里騙到古墓來的，計(jì)春萬念俱灰的神情里也不免一抹譏嘲：“他既膽小，偏又利欲熏心，我不過背了人同他說一句愿陪他半夜到古墓來搶先抄了古夜銘文去，他便無不歡喜地應(yīng)了，左右我有把柄在他手上，他也不會(huì)疑我要搶他的名利。我們約定了寅時(shí)到古墓碰頭，因恐驚動(dòng)其他人，不能相互叫著一起出門，我便和他說，若他到時(shí)我還未到，便讓他先抄銘文，想來我也不會(huì)耽擱太久——因想著有我相陪，他便也壯了膽子，果真自個(gè)兒先進(jìn)了墓室——可見名利二字猛于蠱，中了這蠱便連平日畏懼的都能拋閃開了。”

    “他既這般膽小，又如何要選了金石社這樣時(shí)常要與古墓打交道的社參加呢？”喬樂梓看著計(jì)春。

    計(jì)春便是一陣沉默，末了輕聲地道：“只因呂策他……也是真心喜愛鉆研金石這件事的。”

    所以不論計(jì)春還是呂策，在這一場前因后果里，誰的初心也未見得比誰更高尚。

    案情水落石出，計(jì)春被上了鐐銬預(yù)備帶回城去，上馬前想起來問燕九少爺：“我在桌上擺的那些器物本就雜亂無章，你是怎生將那樣子記下來的？”

    燕九少爺揣著手，慢吞吞地說話：“從事金石研究，最不能少的本事便是觀察入微與一個(gè)好記性，否則那么多的史料、花紋、制式、工藝、圖樣，要怎么隨時(shí)應(yīng)用？”

    計(jì)春恍然，不由一嘆：“雖我也明白這道理，卻不能似你一般靈活用于平時(shí)?！?/br>
    “你不必慚愧，有時(shí)候是天賦在作祟?！毖嗑派贍斅朴频氐馈?/br>
    眾人：“……”

    燕七對(duì)計(jì)春：“你別在意啊，這孩子說話向來不會(huì)婉轉(zhuǎn)?！?/br>
    眾人：“……”夠啦！你比他也強(qiáng)不到哪兒去！

    臨上路前燕子恪把喬樂梓叫到一邊說話：“回去仔細(xì)問問計(jì)春，把影兒投成鬼臉的法子是他自己想出來的，還是別人教的?！?/br>
    喬樂梓一驚：“你是懷疑他也受了‘那人’的指點(diǎn)？”

    “不，只是不想錯(cuò)過任何一個(gè)可能罷了?！毖嘧鱼〉?，“問之前先檢查他的口與牙，莫要再發(fā)生吞毒自盡的情形了。”

    “好。”喬樂梓應(yīng)了，也不多耽擱，匆匆?guī)е?jì)春和一眾手下上馬而去，留下兩個(gè)衙役負(fù)責(zé)找村民借牛車把呂策的尸體拉回城去，余下的幾名金石社成員將本次事件消化了好久，末了和燕子恪道：“我們還是想將那古夜銘文謄抄下來?！?/br>
    燕子恪“哦”了一聲，理了理袖口，道：“不必費(fèi)事了，那段銘文的意思是‘三只羊，四只雞，六個(gè)雞蛋，兩罐羊奶，隔壁老王欠我三個(gè)雞蛋并一條熏rou，上月借了對(duì)門的一壇油記得后日還’。”

    “……”

    看著眾人的懵比臉，燕子恪還繼續(xù)說呢：“這墓主想來亦是古夜文化的仰慕者，不知從哪里看來了這么一段古夜文，雖不知其意，卻當(dāng)了寶地讓人刻在了自己的墓里，大約亦是想圖個(gè)祥瑞保佑之意，卻不知自己是將古夜國人的賬本兒給抄了一頁來，我看沒有什么值得考究之處?！?/br>
    目送一臉生無可戀的年輕人們不肯多留紛紛離去，剩下的燕家伯侄仨連帶著個(gè)武環(huán)一起回了村長家里，農(nóng)家小炒rou重新炒了新的，熱氣騰騰地端上桌來。

    “原來燕伯父識(shí)得古夜文?！蔽洵h(huán)說話從來沒有問號(hào)，語氣比墓壁還平。

    “呵呵，年輕時(shí)略有涉獵?！?/br>
    “大伯也喜歡金石嗎？”燕七問。

    “我有個(gè)朋友，他喜歡。”

    因?yàn)榕笥严矚g，他便也去學(xué)，是什么樣的朋友能令他如此呢？

    ……

    從未央村回來，燕七換了衣服奔赴書院。今兒是錦繡綜武隊(duì)客場挑戰(zhàn)崇文書院綜武隊(duì)，崇文是綜武強(qiáng)隊(duì)，第一回 合整了個(gè)泥沼陣地，讓錦繡男女隊(duì)雙雙失利，這一回錦繡書院是想報(bào)仇來的。

    然而錦繡書院卻少了元昶這員大將，替補(bǔ)上場的車實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，又因一直打替補(bǔ)基本沒有上過場，和其他隊(duì)員之間毫無默契，所以錦繡對(duì)崇文的這一回合比賽再一次輸?shù)袅恕?/br>
    “碰巧賈次山長去看了比賽，他本就是綜武迷，這下子哪里肯依，強(qiáng)令著我十二叔務(wù)必盡快找一個(gè)能頂?shù)蒙显迫眱旱膹?qiáng)力車進(jìn)隊(duì)，”第二天一去書院，武玥就拉著燕七放八卦，“這可得到哪兒去找??！元昶走的太不是時(shí)候了，好歹也得等今年的比賽全打完再走嘛！”

    燕七往她手里塞蛋黃酥：“我看你就挺合適的?！?/br>
    “哈哈哈說什么哪！”武玥沒有半點(diǎn)不好意思地拍了燕七一掌，“你不減肥啦還吃這個(gè)？”

    “昨兒我大伯請(qǐng)了呂御醫(yī)來家給我們?cè)\平安脈，說我減肥減得太猛，需要適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)?！?/br>
    “可不是，你瘦得太快了，我看近半個(gè)多月你至少也得減了有十斤?！?/br>
    “怎么也得趕在穿上冬衣之前減下來，否則套上棉裙又成了球兒?！?/br>
    “哈哈哈哈，你這么一說我想起來，五歲那年下大雪，你們合府到我家去玩兒，結(jié)果武十三發(fā)壞往你腳下扔冰坷垃，你躲開了冰坷垃沒躲過腳下凍實(shí)著的一塊冰，整個(gè)人滑得滾了好長一截路，偏穿得還厚，在雪地里滾了一回沾了一身的雪，你三叔碰巧路過還笑著說‘這誰滾的雪球，這么圓’——當(dāng)時(shí)就給我笑出溜了，哈哈哈哈哈！”

    “五歲時(shí)候的事兒你都記得這么清楚，咋就記不住書本上的東西？”

    “書本上的東西哪有你好玩兒?！?/br>
    “……”

    早上第一堂課慣例是詩書，講幾篇文章，說幾個(gè)故事，令大家誦讀一回，末了還有課上作業(yè)——這是女孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，別的班的學(xué)生最怕寫作業(yè)，可梅花班的姑娘卻最喜歡，因?yàn)檠嘧雍憬o出的作業(yè)不同于其他先生，他會(huì)先出一道題目，然后讓女孩子們?cè)诩埳暇痛祟}目隨意進(jìn)行發(fā)揮，可以議論，可以抒情，可以講笑話，可以寫經(jīng)歷，可以編故事，可以作詩賦詞，甚至可以畫幅畫兒。

    下課的時(shí)候他會(huì)把大家的作業(yè)收上去，待到第二天再發(fā)下來，這個(gè)時(shí)候作業(yè)紙上就會(huì)多了另外一個(gè)人的筆跡——燕子恒在錦院那邊也教了一個(gè)男學(xué)生班，梅花班學(xué)生們的作業(yè)就是被他帶去了那個(gè)男生班上，發(fā)到每個(gè)人手中一份，然后讓男學(xué)生們?cè)谶@紙上就該題目與這份作業(yè)的主人展開互動(dòng)交流。

    當(dāng)然，每份作業(yè)交到他手中后都會(huì)經(jīng)他過目，因此不會(huì)有違反禮教的內(nèi)容存在，并且雙方學(xué)生都不必署名，女學(xué)生們只需在作業(yè)紙上做一個(gè)能認(rèn)出自己作業(yè)的記號(hào)即可。

    說白了，這就跟一次性筆友一樣，因?yàn)榕⒆觽兊淖鳂I(yè)拿到男學(xué)生那邊時(shí)都是隨機(jī)無序發(fā)放，這一次交流過的人，下一次可能就換成了別人，而燕子恒的目的，就是為了讓女孩子們接觸到更多更不同的視角和理念，讓女孩子們學(xué)習(xí)男生的闊達(dá)寬放，讓男學(xué)生