load了教科書的配套課件，然后手速飛快的修改了一些步驟。

    芬迪教授講課的內(nèi)容從來都淺顯易懂，一方面他不想浪費時間去解答學(xué)生的疑惑，一方面，這樣他就只需要把課本配套的課件講完，都不需要另騰時間做其他的課件。雖然那對他來說是很簡單的事情——不過哪怕只有一分鐘，也是對他寶貴時間的浪費。

    他也不喜歡教授這份工作，他只是妥協(xié)了。

    用每周兩個小時的時間付出換取能推掉不喜歡的案子的權(quán)利。因為死胖子跟mommy告狀說他最近戾氣太重y打電話跟他哭了兩個小時讓他多和普通人來往。

    他看了一眼時間。

    還差二十分鐘。

    他簡單粗暴地把電腦合上，突然看見了一個本子。

    這個本子不屬于他。他從記憶宮殿里搜索出了周五下午的畫面。

    維多利亞·梅耶爾落下的，筆記本。他拿起那個本子，完全沒有遲疑地快速翻了翻。

    他其實有注意到，維多利亞·梅耶爾是有一些天賦的。

    本來在作為馬可·加斯頓的時候他就有注意到，維多利亞·梅耶爾似乎在情緒方面極其敏感。比如他最后一次作為加斯頓與她見面時，他接到邁克羅夫特電話的時候，他察覺到了梅耶爾的表情有些變化。

    維多利亞·梅耶爾不懂中文，所以只能說是從他的語調(diào)表情判斷。他知道他那個時候的偽裝或許有所懈怠。

    就不論這些，這一段時間的相處——如果這算是相處的話——維多利亞·梅耶爾顯然都深諳如何把握好度，她知道什么時候該說話什么時候不該說話。他的表情素來少，但是在他同維多利亞·梅耶爾私下相處的時候，他也沒有刻意掩飾過。沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的情況下，維多利亞·梅耶爾能夠做到這一點，無疑就是天分了。

    有趣的是，明明在她高中時候，還只是一只庸俗的，無趣的，只會吐泡泡甚至連泡泡都不敢吐的金魚。

    高考對人的影響會有這么大嗎？不過一場普通的考試而已。他撐了撐下巴，顯然在質(zhì)疑自己的想法——盡管在某些發(fā)展中國家來說這次考試的重要性超乎想象的大。

    從筆跡的角度來說，她的字似乎還沒有定形，時而好時而不好的，顯然想到深處的時候筆記反而空缺了，只留了寥寥幾個符號。

    從筆記的架構(gòu)來說，在微表情等內(nèi)容她的思維導(dǎo)圖構(gòu)建雖有些稚嫩，但大概可以窺見其形狀。從筆跡的時間順序來看可以很明顯的發(fā)覺她的思路更加清晰……甚至可以說進步巨大。內(nèi)容方面也可以看出她并不只是局限于自己偏感興趣的心理學(xué)，她也有讀一些物理基礎(chǔ)和化學(xué)基礎(chǔ)，可以判斷她在這一方面的常識也不缺少。

    倒是讓他有些……意外。

    雖然她一直這樣看書也算是他縱容的，不過她的基礎(chǔ)比他想象中好，進步也比他想象中大。

    雖說還是有些錯誤……但是……

    倒是，有趣了。

    他把筆記本合上放到原位，再一次看了一眼時間，剛剛好，他拿起筆記本電腦便走出了辦公室。

    數(shù)學(xué)課代表真是一點用都沒有，連基本的幫教授拿電腦的意識都沒有。

    他的情緒又一次微妙的波動。

    等芬迪教授抵達教室門口的時候，恰好上課鈴響起。這說明今天他比以往遲了三分鐘，不過這也沒多少影響。

    他施施然走到講臺前，教室內(nèi)比以往高了5個分貝左右的聲音沒有對他的動作造成任何干擾。他打開麥克風(fēng)輕輕拍了拍示意上課。

    如果是別的教授，或許不會有這樣的效果，但是這是芬迪教授，于是本來喧鬧的教室便安靜了下來。

    維維知道他們?yōu)槭裁丛诔臭[。

    今天芬迪教授遲到了——雖然沒有在打鈴后到教室，但和以往的時間比起來，是要遲了的。一般人許是不會注意到的，但迷妹們總是記得。就像她們能夠記住自己的偶像每一天的食譜一樣。

    事實上她覺得奇怪，也不奇怪。

    芬迪教授的生活規(guī)律，但絕對不會到那些姑娘們說的強迫癥的程度。甚至于她現(xiàn)在很想出言反駁。說實在的，在看過那些心理學(xué)書籍之后，她重新定義了一些概念，而人天生就有給別人糾錯的習(xí)慣。她極想糾錯，但她忍住了，只是在心里默默地反駁。

    芬迪教授雖然看起來有一些強迫觀念，比如說咖啡的糖分一定要是標(biāo)準(zhǔn)糖度，比如平時對時間的描述一定會精確到秒，等等——這不過是強迫傾向罷了：他有這樣的觀念，但這不影響他的生活，不會讓他感覺到難受，這就不算是強迫癥。在維維看來，這只不過是符合他的某些小癖好小習(xí)慣。

    維維內(nèi)心是羨慕芬迪教授這樣的人的，他活成了自己最舒服的樣子。他不在乎自己書架上的書是否整齊，不在乎別人的眼光，或者給他一部手機一臺電腦就能活下去。

    而這又不是所謂的死宅。

    維維能感覺到，他一直在思考，他的大腦里或許裝著一個別人難以窺測一角的世界。

    她能感覺到。

    下課之后，維維沒有留下來問題目，而是選擇了直接去辦公室。像之前幾次一樣，在辦公室門口等待。

    沒有問題目，一方面是因為，她最近已經(jīng)不會像芬迪教授所說的“拿同樣的問題問他”，另一方面，她也沒有在課本內(nèi)容之外去拓展。畢竟她是主修西方史，在數(shù)學(xué)方面的打算……她想問問芬迪教授以后還教嗎，不教的話她也沒有多少興趣了。

    她直覺芬迪教授下個學(xué)期不會留在這里。只是直覺。

    維維靠著墻壁發(fā)呆，連有人靠近都險些沒發(fā)覺。

    后知后覺地聽著了腳步聲，才把目光轉(zhuǎn)了過去——是一個十一二歲大的小男孩。看上去白白凈凈的，深褐色的頭發(fā)柔軟又討喜。

    “你好，請問馬賽克先生在這里嗎？”小男孩仰著臉對她說話，聲音帶著一些少年的清亮。

    維維花了一點時間才想起來芬迪教授的名字是馬賽克。她一直記得是m什么的，大概是記憶里把它給馬賽克掉了。

    維維是個對小孩沒有多少耐心的人，實際上她反感作天作地的熊孩子和極具支配欲的老人。但是這個小孩看起來很乖的樣子，眼角眉梢靈動得很，一股機靈勁兒都要滿溢出來，維維的好感度也就不低。

    “他正在教室里，大概沒多久就來了。”維維蹲下身，直視小男孩，“你需要我?guī)湍銕г拞幔俊?/br>
    小男孩的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，同時抿了抿嘴角。

    他在猶豫。是要和這個jiejie一起等，還是找個借口偷溜待會兒再過來。他知道的，福爾摩斯先生的事情從來都不是適宜在外人面前提起的。

    維維發(fā)覺了他的猶豫，也耐心地蹲著等候，直到腳步聲再度響起。