勵(lì)，并把這技術(shù)收為大齊所有；如果提出的創(chuàng)意，被驗(yàn)證是可行的，格物院可以上報(bào)朝廷，讓朝廷選擇是否要撥款給這匠人，用以進(jìn)行更深一步的研究?！?/br>
    寧紹璟有些轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

    他不是很懂慕娉婷的意思。

    慕娉婷雖然很興奮，但是還是注意到了寧紹璟的狀態(tài)。

    她沉思片刻。舉了個(gè)例子：“例如，有個(gè)匠人說(shuō)，自己做出了新的弓箭，這新弓箭，能讓箭矢射程增加不少，能讓射手用更少的力量射的更遠(yuǎn)，格物院便可以先檢驗(yàn)一下他說(shuō)的是不是真的?！?/br>
    “如果格物院檢驗(yàn)出來(lái)，這匠人說(shuō)的是假的，那么萬(wàn)事皆休；但如果是真的，這時(shí)候格物院便可以出面，請(qǐng)軍中善于射箭的將士來(lái)驗(yàn)證?？催@個(gè)新弓箭，增加的射程或者減少的力量的，能不能在戰(zhàn)爭(zhēng)中形成一定的優(yōu)勢(shì)。”

    “如果可以形成優(yōu)勢(shì)，并且這個(gè)新弓箭已經(jīng)設(shè)計(jì)的很完善，沒(méi)有需要修改的地方了，那么格物院便可以直接把這個(gè)新弓箭的制造工藝拿過(guò)來(lái)，然后給這個(gè)匠人一大筆的獎(jiǎng)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)他。”

    “如果這新弓箭不能形成優(yōu)勢(shì)，但是這個(gè)匠人的想法確實(shí)是可行的，只要稍微改進(jìn)下，便可以配備給大齊將士，那么格物院便可以派人與這個(gè)匠人一起研究，把這個(gè)新弓箭制造出來(lái)，這個(gè)過(guò)程中，朝廷可以撥一筆錢下來(lái)，專門用于新弓箭的改造，等改造完畢，朝廷同樣要給他們一筆獎(jiǎng)金，按照他們?cè)谥圃煨鹿^(guò)程中的貢獻(xiàn)來(lái)分配獎(jiǎng)金的多寡。”

    “同時(shí)，如果某個(gè)匠人做出的新發(fā)現(xiàn)、新改進(jìn)，影響很大或者用處很大，對(duì)大齊很有貢獻(xiàn)，便可以讓原先格物院的人進(jìn)行投票，看要不要把這個(gè)新匠人也吸收進(jìn)格物院……”

    “還有，那些對(duì)大齊做出重大貢獻(xiàn)的匠人，除了這些錢財(cái)上的獎(jiǎng)勵(lì)之外，陛下還可以像是金榜題名一般，派人大張旗鼓去報(bào)喜，讓百姓都知道，大齊對(duì)這些匠人，也是尊重的?！?/br>
    “陛下還可以在邸報(bào)上，也提一提這些匠人，讓百官也知道。匠人要受人尊敬?！?/br>
    “陛下想想，臣妾當(dāng)年先弄出的曲轅犁，后弄出來(lái)制鹽的法子，對(duì)大齊有多大的好處？”慕娉婷最后總結(jié)：“陛下，不要輕視匠人的貢獻(xiàn)?！?/br>
    寧紹璟被說(shuō)的怦然心動(dòng)。

    但他可以理解一部分慕娉婷的意思，其他的，他還需要消化一下。

    “寶兒可否先把這些，寫下來(lái)？”寧紹璟說(shuō)道：“我需要慢慢看?！?/br>
    新事物的產(chǎn)生，并不是那么容易被理解，慕娉婷笑了笑：“臣妾彎腰寫字會(huì)累到咱們寶貝的，不若臣妾口述。陛下來(lái)寫？”

    寧紹璟起身到了書(shū)桌前。

    慕娉婷也走過(guò)去，幫他研墨。

    “嘖嘖，紅袖添香夜讀書(shū)，陛下好艷福?！蹦芥虫昧脤幗B璟，寧紹璟看她一人，無(wú)奈搖頭。

    兩人一個(gè)說(shuō)，一個(gè)寫，配合默契，把慕娉婷想到的東西都寫了出來(lái)。

    等寫完，寧紹璟趕了慕娉婷上.床休息，自己則一點(diǎn)一點(diǎn)看。

    并不能完全看懂。但是

    等他終于看完，轉(zhuǎn)頭便看到床榻上，他心尖上的人已經(jīng)睡著。

    他自己去了外室洗了手，又拿了沾濕的帕子進(jìn)來(lái)幫她擦了手，坐在床邊看她睡顏。

    前幾天，子恒真人求見(jiàn)，告訴他，如今龍鳳呈祥格局已成，

    但他們還有一劫難。

    只要度過(guò)，大齊最少將會(huì)有三百年盛世。

    他并不怕，因?yàn)樗麍?jiān)信。沒(méi)有什么是他做不到的。

    笑了笑，寧紹璟躺在了床上，腦中卻并未平靜，還在想著慕娉婷之前提出的一些列的舉措。

    格物院，好！

    第二天，寧紹璟便召來(lái)人，商議起了格物院的事情。

    很多人不能理解，為什么寧紹璟會(huì)這么的看重一些匠人。

    但是既然這是皇帝的命令，他們便也不得不辦，很快就按照慕娉婷的框架，弄出了章程出來(lái)，呈給寧紹璟看。

    寧紹璟給了慕娉婷。

    慕娉婷對(duì)于這些沒(méi)什么研究，她讓寧紹璟派了從希望書(shū)院走出的進(jìn)士來(lái)cao辦此事，并讓他們與工部的那些大匠們多多溝通，看到底需要設(shè)置哪些具體的部門。

    有寧紹璟和慕娉婷的關(guān)注，事情進(jìn)行的很順利。

    同樣籌備的很順利的，還有慕娉婷之前提過(guò)的軍院。

    相比于格物院，寧紹璟更看重軍院。

    科舉制度替代了舉薦制度，打破了士族的壟斷，而軍院，也讓寧紹璟看到了打破將門和勛貴把持武將系統(tǒng)的曙光。

    忙忙碌碌中，初雪降下了。

    慕娉婷的肚子，大的過(guò)分。

    鄭嬤嬤擔(dān)心得很，明明她和太醫(yī)等人都盯著慕娉婷的飲食了。

    直到十二月時(shí)候，御醫(yī)對(duì)寧紹璟說(shuō)道：“陛下，娘娘懷的，應(yīng)是雙胎?！?/br>
    寧紹璟面色微變。

    生孩子本就是進(jìn)鬼門關(guān)，懷雙胎并非是好事，因?yàn)榉置鋾r(shí)候的危險(xiǎn)，是成倍成倍增加的。

    一個(gè)不好……

    寧紹璟不愿意想下去。

    再說(shuō)，如果說(shuō)在一般人家，懷雙胎算是喜事的話，在皇家。這卻絕非好事。

    龍椅上坐不下兩人。

    而太相似的面貌，在將來(lái)皇位傳承時(shí)候，會(huì)有很大麻煩。

    雖然可以在出生時(shí)候，便給其中一個(gè)點(diǎn)上明顯的標(biāo)記，用以區(qū)分，但是明明是同胎而生，將來(lái)卻是一君一臣，心理上的落差，會(huì)造成感情上的傷害。

    寧紹璟并不希望如此。

    因此，最好的結(jié)局，便是雙胎乃是一男一女。

    這些話，寧紹璟沒(méi)有和慕娉婷講。

    但慕娉婷在渡過(guò)了最初幾天的興奮之后，也想到了這個(gè)問(wèn)題。

    她詢問(wèn)寧紹璟：“王爺，若這兩個(gè)孩兒都是男孩，該如何處理？”

    寧紹璟輕嘆：“剛出生時(shí)候，便會(huì)在弟弟額頭上刺上標(biāo)記，用以區(qū)分?！?/br>
    慕娉婷緩緩點(diǎn)頭：“那就好?！?/br>
    寧紹璟握住她的手：“寶兒放心便是，我無(wú)論如何，都能護(hù)得你們周全的。”

    慕娉婷自然信他。

    如今已經(jīng)是臘月，慕娉婷第一次以皇后的身份來(lái)處理宮中事務(wù)，還要準(zhǔn)備新年祭祀，幸好這些都是有成例的，且宮中的女官和宗人府的人也能幫忙，慕娉婷只要分派好任務(wù)便可等著驗(yàn)收結(jié)果。

    事情進(jìn)行的還順利。

    寧紹璟又給慕娉婷帶來(lái)一個(gè)好消息：“格物院初步弄好了，朕把你現(xiàn)在借去的那部分大匠，都先加入了格物院了，一部分算是院士，一部分算是匠師，還有一個(gè)，朕把她冊(cè)封為第一終生院士?！?/br>
    終生院士這個(gè)提議，慕娉婷和他解釋過(guò)了，其實(shí)更像是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

    但是卻是對(duì)一個(gè)匠人一生最大的肯定。

    慕娉婷驚訝，“哦？是誰(shuí)？他做了什么，讓陛下如此封賞？”

    寧紹璟淡淡一笑：“