練，又怎么可能練出成果？”

    教導(dǎo)主任掃了眼米拉，冷冷說(shuō)：“連支正規(guī)校隊(duì)都沒(méi)有的學(xué)校里，一樣有天賦異稟的學(xué)生存在，逆境才能成就人才?！?/br>
    我們?cè)铰?tīng)越離譜。

    “眼前就有現(xiàn)成的訓(xùn)練資源，卻還要給自己找苦吃，存心和自己過(guò)不去的人腦子有毛?。≌f(shuō)白了，學(xué)校不就想知道籃球隊(duì)狀態(tài)穩(wěn)定性，能不能一直帶來(lái)滿(mǎn)意的成績(jī)吧？既然如此，”米拉鄭重而嚴(yán)肅地：“如果春季市級(jí)賽球隊(duì)獲得冠軍，那學(xué)校要答應(yīng)我們籃球隊(duì)擁有室內(nèi)體育館無(wú)限期的優(yōu)先使用權(quán)！當(dāng)然，這么說(shuō)，校長(zhǎng)肯定不會(huì)同意。‘擁有優(yōu)先使用權(quán)，才能保證狀態(tài)穩(wěn)定’?！?/br>
    我和高聞為米拉偷偷捏把汗，面面相覷。

    ○

    走出辦公室，我仍忘不掉教導(dǎo)主任那副可笑的模樣。

    米拉換了個(gè)人似的，全身充滿(mǎn)勇氣，迎接教導(dǎo)主任惱羞成怒而不敢發(fā)作、憋得通紅的臉。他左手托著頭，右手橫在胸前夾在左手下，腦子迅速思考。上課鈴從幾米外的某處發(fā)出驚顫的聲響。

    教導(dǎo)主任思來(lái)想去，也不知道他那缺少發(fā)量的腦袋里得出什么結(jié)論，最后的談判還是失敗了：“你們先回去上課?！?/br>
    陳勍和我們道別后，一路小跑回教室。

    我們?nèi)齻€(gè)邊跑邊笑。高聞?wù)f他聽(tīng)到米拉那樣正經(jīng)的談判還是第一次，沒(méi)想到米拉居然也敢那樣和教導(dǎo)主任說(shuō)話。

    米拉的臉被冷風(fēng)凍得通紅，笑著說(shuō)：“差點(diǎn)就要斷氣了！太緊張了！”

    “不過(guò)你說(shuō)保證市級(jí)賽拿好成績(jī)，可是讓我和高聞急得全身冒汗?。‘吘贡荣惒皇俏覀兡芸刂频??！?/br>
    “所以，你們才要更加努力訓(xùn)練?。　?/br>
    高聞后來(lái)和我抱怨，他從小就喜歡籃球。一直堅(jiān)持打球到現(xiàn)在，以后也會(huì)繼續(xù)，聽(tīng)到教導(dǎo)主任看輕籃球的時(shí)候，真是很想上前狠揍一頓。

    “我最受不了別人這樣說(shuō)了。我可不是為了拿第一才打球的?！?/br>
    “我也是?！蔽屹澩馈?/br>
    高聞?dòng)昧c(diǎn)頭，似乎做出某個(gè)決定：“當(dāng)初來(lái)一高，就是看中這里有校隊(duì)，訓(xùn)練和管理看起來(lái)挺系統(tǒng)的，高考的時(shí)候也想好以體育特長(zhǎng)生的身份升學(xué)?！?/br>
    “你媽不是一直看重的你的學(xué)習(xí)嗎？我記得你曾說(shuō)過(guò)將來(lái)找份高薪工作，沒(méi)打算成為球員?！?/br>
    “以前為籃球的事我還和我媽鬧過(guò)，最后各退一步，約法三章，她便沒(méi)再反對(duì)了?！彼鲋^，發(fā)出一聲無(wú)奈嘆息，“高薪工作只是無(wú)法成為球員之后的退路?！?/br>
    元旦節(jié)放假前一天，陳勍學(xué)長(zhǎng)找到我，他坐在籃球隊(duì)使用室里的紅木椅子上，手指間的香煙升起一縷青煙。

    教導(dǎo)主任把我們的想法轉(zhuǎn)達(dá)給了校長(zhǎng)。最終，校長(zhǎng)并沒(méi)有答應(yīng)我們的要求，而是以春天市級(jí)賽結(jié)果判斷是否答應(yīng)籃球隊(duì)體育館優(yōu)先使用權(quán)。

    “雙方各退一步……嗎？”我癱在長(zhǎng)椅里。

    “學(xué)長(zhǎng)出國(guó)的目的是去精進(jìn)球技吧？既然如此，為什么之前的比賽結(jié)果不理想？”

    陳勍把煙扔進(jìn)煙灰缸，雙眼迷離，鼻子里呼出的煙變成一個(gè)個(gè)飄在空氣里的圓圈。

    “情況和赤木差不多。”他從煙盒里取出一根新煙，點(diǎn)燃，燒焦的煙頭忽明忽暗。

    陳勍接任之前的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，性格溫和的人。他擁有讓眾人羨慕的卓越球技，除此之外和他同屆的另外兩個(gè)人也有各自擅長(zhǎng)的打法，一個(gè)在比賽中通常把對(duì)手引入圈套，造成犯規(guī)，制造罰球機(jī)會(huì)；一個(gè)是密不透風(fēng)的防守，向?qū)Ψ绞┘訅毫Γ箤?duì)手控球失敗，趁機(jī)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。在他們?nèi)说膸ьI(lǐng)下，球隊(duì)往往都戰(zhàn)無(wú)不勝。另一個(gè)人，還有陳勍，高中才開(kāi)始接觸籃球，在他們?nèi)说闹笇?dǎo)下，陳勍的球技逐漸成長(zhǎng)。然而每到高三，前輩們都要把心思放到高考上。學(xué)長(zhǎng)他們也不例外。另一個(gè)成員進(jìn)球隊(duì)沒(méi)多久就退出了，說(shuō)是家里人不同意他分心到籃球上，要他一門(mén)心思學(xué)習(xí)。籃球隊(duì)最后變成陳勍一個(gè)人的球隊(duì)。

    他說(shuō)服馬稚翔、劉止楊加入校隊(duì)，和白雪麗一起打理、訓(xùn)練新人。請(qǐng)王斌進(jìn)行球技指導(dǎo)。不管賽事大小，參加每一場(chǎng)比賽，提升隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)和臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。直到陸生他們的加入，校隊(duì)才終于進(jìn)入新的世代。

    “我想成為職業(yè)選手?！焙透呗?wù)f的一樣?！半m然起步比較晚，說(shuō)不定將來(lái)只能坐板凳，但是不踏出那一步，永遠(yuǎn)都不知道自己行不行?！?/br>
    “所以我要去嘗試?！?/br>
    陸生望著對(duì)面墻上的一張庫(kù)里投射三分球的海報(bào)，一言不發(fā)，傻傻發(fā)愣。

    曾經(jīng)在圖書(shū)館時(shí)，大家開(kāi)心地說(shuō)著自己將來(lái)的夢(mèng)想。陸生眼前忽然出現(xiàn)米拉的臉，還記得她曾經(jīng)提醒自己要提早規(guī)劃高考的目標(biāo)大學(xué)，提前做好復(fù)習(xí)，才不至于到后來(lái)?yè)?dān)心考不上。

    未來(lái)。

    陸生第一次想要認(rèn)真思考大家嘴里的“未來(lái)”。

    第39章 39

    進(jìn)入一月，氣溫已降至零度以下。銀杏樹(shù)道的銀杏樹(shù)枝干直聳天際，光禿禿沒(méi)有一片葉子，被清潔工人打掃過(guò)的地面一塵不染，卻讓人更有衰敗頹勢(shì)之感。

    學(xué)生們穿著學(xué)校統(tǒng)一的西式校服和加厚齊膝羽絨外套，背著顏色各異的書(shū)包，手里還提著裝滿(mǎn)學(xué)習(xí)資料的帆布袋，在預(yù)備鈴響起前走進(jìn)教室。也有一些學(xué)生，比如我，嫌棄學(xué)校的外套太丑，總喜歡穿自己的加絨棒球外套在西裝外面，襯衫里面再套件短袖，這樣也方便練球。米拉則喜歡把套頭連帽衫罩在襯衫上，然后再穿西裝。別的女生都不會(huì)這樣穿著，米拉也曾被李老師提醒過(guò)，可她好了幾天又一如往常的按照自己的喜好來(lái)。

    高聞見(jiàn)米拉的穿法，第二天也跟著依樣打扮。

    我給他一個(gè)白眼，說(shuō)：“你這樣穿，就不怕害到米拉？”

    “哈哈，”他笑得像個(gè)白癡，“你吃醋了吧？我和她穿情侶裝?！?/br>
    “你想多了。班上就我和米拉兩個(gè)人不按校規(guī)穿也就算了，你還跟風(fēng)，只怕李老師會(huì)認(rèn)為是受米拉影響，帶壞學(xué)生。你這是在害她?！?/br>
    高聞朝我身后努努嘴，“布唐不也往西裝里面套毛衣，還穿自己的羽絨服，而且還是招搖的大紅色！”

    “學(xué)校發(fā)的毛衣太薄了，根本不保暖，只要是顏色款式一致倒也不算違反規(guī)定?！蔽肄D(zhuǎn)身，布唐的確穿著一件惹眼的大紅色羽絨服，他目中無(wú)人，雙手插口袋里從前門(mén)進(jìn)來(lái)。走到米拉座位旁，問(wèn)道：“期末復(fù)習(xí)得怎么樣了？明天就考試了吧？”

    “是啊是啊，”米拉從書(shū)本上抬起頭，輕嘆氣：“這不還在努力啃書(shū)嗎？頭好痛啊，哈哈?！泵桌瓕擂我恍?，繼續(xù)看書(shū)。

    我朝布唐揮手，他走過(guò)來(lái)，“元旦節(jié)怎么過(guò)的？”

    我兩手搭在兩張課桌上，攤手：“要不是想到過(guò)完節(jié)就要考試，絕對(duì)出去玩啊。三天都在家看書(shū)?！痹┕?jié)前一天，我邀米拉一起去圖書(shū)館復(fù)習(xí)，被斷然拒絕也就算了，還被她說(shuō)教了一番。想到這里，我就想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

    “這所學(xué)校在學(xué)習(xí)氛