活她接也得接，不接也得接。但安娜可不敢把話說的太滿。

    “噯！”李校長對她的表態(tài)有點不滿意，“年輕人謙虛是需要的，但過于謙虛就是不思進取了！我還是相當看好你的。時代在前進，未來是你們年輕人的！把資料拿過去看看，回去好好想想怎么盡快出個節(jié)目投入排演！目前這是你工作里的重中之重，別的都可以暫時放一邊。需要什么支持，盡管來找我！”

    “好的，好的。多謝校領導信任我。我一定努力，爭取不辜負領導對我的期望?！?/br>
    李校長這回終于露出滿意的神色。

    安娜接過一份縣里下發(fā)的“關于迎元旦，樹新風文藝匯演大賽”的通知，在李校長的殷切目光中出了門。

    ……

    接下來的一個星期，安娜一下變得忙碌起來。先是花了幾天時間，終于設計出一個節(jié)目匯報給李校長?？吹贸鰜?，李校長還挺滿意的，但依然做了些指導，安娜根據李校長的“指導”稍加調整，第二天就通過了，開始選參加表演的學生。挑好了人，準備進行排練，又出了點小問題。據說縣里那個唯一的電視臺到時候要來錄像，鎮(zhèn)里有倆領導的娃想上。李校長就讓安娜安排一下，看能不能塞進去。

    領導既然發(fā)話，安娜特意去看了倆孩子，實在覺著不合適上臺參加表演，于是找李校長商量，希望能推掉這人情名額。李校長也挺為難。

    “李老師啊，我也知道你安排有困難，但那倆學生的家長特意找我說了……你想想辦法，只要能上臺露個臉就成?！?/br>
    安娜挺郁悶的，想了下，“要么要他倆裝背景，往身上套個紙板糊出來的樹，在臉的位置挖個洞？”

    “哎！這法子好??！就這樣！”李校長樂了，立刻點頭。

    安娜哭笑不得，點頭答應下來。

    ……

    除了緊張排練，安娜也一直記掛著那個叫徐兵的學生。

    她的那個朋友是個老外。因為自身經歷，后來非常熱心于和兒童障礙矯正有關的公益事業(yè)，受到他的影響，安娜也曾參加過一個為期三個月的專門針對障礙矯正的夏令營，對具體的矯正還算有點經驗。

    雖然英語系與中文系的具體矯正方法有所不同，但原理還是大同小異。像徐兵這樣的年齡，雖然已經過了矯正的黃金期，但只要引導得當，還是很有希望能有相當大的改善。再拖延下去，恐怕一輩子真就沒法再能糾正了。所以，等節(jié)目排練進入正軌后，安娜叫徐兵每天中午提早來學校，自己管李校長借了放書本的一間小儲藏室的鑰匙，在里頭陪他進行針對性的訓練。

    半個月后，徐兵身上終于漸漸看到了進步。之前，他從沒能正確完整地讀完一段話，不是跳字、漏字，就是認錯字。但現(xiàn)在，他已經能分清字母C和D的區(qū)別，也能慢慢讀出安娜教過的句子。

    徐兵的進步讓安娜感到非常高興。她重新設計了內容，打算進行新的訓練。這天音樂課上，發(fā)現(xiàn)徐兵不在。

    起先她也沒在意，以為他有事請假了。但接下來兩天一直不見他來找自己，安娜感到奇怪，去問了他的班主任王賽英，才知道徐兵已經退學了。是他爸來學校辦的手續(xù)。

    安娜十分驚訝，心里也很不安。

    她從不標榜自己有多博愛，但既然做了老師，學生就是一種責任。她已經在徐兵身上看到了變化，這孩子最近對自己的進步也顯得很興奮，非常盼著上她的矯正課。如果就這樣半途而廢，實在可惜。

    安娜決定去徐兵家里看看。

    王賽英老師感到奇怪，但安娜問了，也就把徐兵家的住址告訴她，說：“他爸叫徐有才，甘源村的，家里養(yǎng)奶牛，離我們這里有些路呢。徐兵有個姑住紅石井，平時上學他住他姑這里，這會兒應該回甘源村了?！?/br>
    ……

    周六下午，安娜通知學生們排練時間改在第二天，自己回家跟李梅姑姑說聲去向，出門搭車去甘源村。

    甘源村離紅石井鎮(zhèn)區(qū)大概二三十公里的路，沒通汽車，來回都坐那種載人拖拉機。

    安娜在車站坐上了一輛路過甘源村的拖拉機，在拖拉機發(fā)出的震耳欲聾的突突突的噪聲里，顛簸了一個小時后，終于站在了甘源村的路口。

    這村里好像有不少人都養(yǎng)奶牛。安娜一路打聽著，找到了徐兵的家。找到時，徐兵正在牛欄里鏟草，看到安娜突然現(xiàn)身，露出驚喜之色，丟下鏟子飛快跑了過來。

    “李老師！您怎么來了？”他搓掉手上的干草，忸怩地看著安娜。

    “聽說你退學了？我來看看?！卑材刃Φ馈?/br>
    兩人說話時，屋里徐兵的爸媽聽到動靜，一前一后走了出來。得知安娜的來意，徐兵媽道：“李老師，您對孩子好，我實在是感激。我也想讓孩子繼續(xù)上學的，只是他爸不同意，非要叫他回來！我跟他都吵了不知道多少回了！”

    “還上什么上！”徐兵爸粗聲粗氣地道，“書不讀就不讀了，回家?guī)臀茵B(yǎng)牛也行！”

    “老徐！”徐兵媽眼圈一紅，轉身飛快進了屋，捧出來一個輪船模型遞給安娜，“老師，你看，這是我兒子做的。人家都說我兒子腦子有問題。只是你看，他自己做的東西！”

    這是一艘用無數大大小小的木片搭出來的軍艦模型。安娜不知道徐兵在哪里看到過軍艦樣子，但這艘兩層的軍艦模型惟妙惟肖，每一片木片都用砂紙細細打磨過，做工精細，許多楔合細節(jié)處也非常完美，螺旋槳甚至可以自如轉動。

    安娜有點被震撼到，看著徐兵問：“你怎么做出來這個的？簡直太棒了！”

    徐兵有點害羞地摸了摸頭，“我在別人家的電視里看到過一次軍艦……”

    “行了！搞這個再好有什么用！”徐兵爸生氣地道，“徐兵以后不會再去學校讓人欺負了！”

    安娜小心地把軍艦模型還給徐兵，說道：“徐兵爸，我知道您的心情……”

    “你根本不知道！”徐兵爸突然吼了一聲，“就是你們這些老師，看不起我兒子就算了，還三天兩頭拉我兒子站到教室外頭罰站，有一回他回家小腿烏青，我逼他，他才說是被老師用皮鞋給踢的，就因為他寫不出字！我兒子手好腳好的，干嘛要在學校里這樣被人欺負？你的好意我心領了！你趕緊走！”

    安娜看向徐兵，問道：“徐兵，你告訴老師，你想繼續(xù)上學，考上大學，以后到外面的世界，看一看外面和這里有什么不同嗎？”

    之前上矯正課的時候，為了調動他的積極性，安娜給他描述萬里長城的雄偉，非洲角馬遷徙的壯觀，還有現(xiàn)在剛在起步階段的國際空間站計劃。聽這些時，徐兵的眼睛里露出的，是前所未有的興奮和激動。

    徐兵看了眼父親，囁嚅道：“……想……”