南楓之間的差距。

    他一直對兩個兒子道“我這一生最大的成就就是娶了你們的娘！”

    洛小寶長大后也是新帝器重的重臣，弟弟則是遠赴海外。

    南楓對趙望聲和魯耀宗道“不要把孩子們拘在身邊，有志向的就讓他們出去！天高海闊，人總要見識一番方才不辜負此生！”

    隆興朝的貴族們掀起了出海熱，大家族的子弟多，總有不得意的人，如今出海就是一項最佳選擇，不少有抱負沒運氣的才俊都會選擇出去看看。

    有些人能留在海外開創(chuàng)新天地，有些人也會回到隆興，過自己的下半輩子?？傊∨d的大門已經(jīng)敞開，并且再也沒有關(guān)上的趨勢。

    晚年的南楓致力于研究院培育新生，她深刻知道一個人的智慧是有限的，只要集合共同的智慧才能把科技事業(yè)發(fā)揚光大。她帶出了很多優(yōu)秀的學生，這些學生都是隆興科技力量的中堅。

    閑暇之余，她同洛書一起手拉手散步，夕陽灑在他們身上，猶如一幅永恒的畫卷——完！

    第90章 番外一

    洛小寶和洛弟弟的成長史也是一部折騰史, 他們和別家一樣有個嚴父，男孩子一長大，洛書就不覺著可愛啦。但是別人家還有個配對的慈母, 鐵侯爺怎么看都和慈母不掛鉤。

    不是說南楓板著個臉對待孩子, 只要休息日，她一定會和孩子們在一起, 平時下班也一樣關(guān)注孩子們的生活學習。

    不過人家的母親都是, “心肝，你想吃什么想穿什么想玩什么。”

    到了南楓那里，“本周計劃拿來我看看, 你們完成了嗎，有沒有拖欠？下周計劃趕緊做起來?！?/br>
    于是洛小寶就要上交自己一周的計劃，包括讀書、寫字、觀察日記以及各項訓(xùn)練等等。洛小寶六歲就被南楓養(yǎng)成了做各種計劃，然后按照計劃去學習生活。

    人家小豆丁讀完書還能休息一下，他忙的除了睡覺都在做事, 讀書寫字并不累。不過他讀完寫完還要很多事情要做, 比如她娘給他一小塊地，讓他種各種植物，寫觀察日記。他對娘的試驗感興趣, 娘就在家里給他弄了一個小實驗室, 他做實驗玩可以，一定要總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗。

    他爹洛書也不放過他, 按照他的體能給他設(shè)計訓(xùn)練方案, 他得不折不扣的完成。他看的書不止啟蒙先生教的, 還有不少專業(yè)興趣書籍，這是南楓特意給兒子編的，用淺顯的道理講述科學知識。

    別人看洛小寶可憐兮兮被無良父母都快逼死了，洛小寶本人倒是不覺得苦，因為這些都是他感興趣的，習慣養(yǎng)成以后他做這些事游刃有余，還能帶帶弟弟。

    旁人看鐵侯爺和洛書忙起來孩子都不管，其實只要一有空南楓就會組織全家親子游，她不是那種為了工作就忘記家人的工作狂。

    上班的時候認真工作，下班了就要陪伴家人，她會和兒子們一起去地里收獲莊稼，也會和兒子一起觀察他們發(fā)現(xiàn)的新鮮事物。

    倒是洛書，孩子越大他越會板臉。南楓問他，“我們娘仨是不是欠你錢不換??？你老板著個臉算什么？”

    洛書耳朵紅了，趁著沒人輕聲對南楓道，“孩子們大了，我得有父親的威嚴！”

    南楓笑道，“威嚴不是你板著個臉就會有的，你得有讓人佩服的地方，孩子們才會崇拜你，你看看小寶和弟弟難道就不會聽我的話，和我對著來？”

    洛書這點也是非常佩服南楓，她和孩子們交往一直是以一種平等對待的關(guān)系，和孩子們說話她會蹲下，孩子們所有的要求她不會一口否決，她會和孩子們商量，哪怕明知道有些時候孩子的選擇有錯，她也會讓他們自己去摸索。

    南楓對待孩子的態(tài)度和這個世上任何一個母親都不同。她關(guān)心孩子卻從不溺愛，在孩子們面前也從沒有厲聲呵斥，她帶孩子的方法在洛書眼里非常奇特。

    洛書不知道南楓這樣帶孩子對不對，好不好，只是發(fā)現(xiàn)兒子們的動手能力很強，獨立思考能力也很強，他們不會聽到答案就滿足，他們會去探究答案本身的對錯。

    這樣也不是說不好，而是過了蒙學以后，洛小寶上學和別的孩子格格不入。別的孩子上課不會質(zhì)疑先生，他會，他會舉手直接說出自己的疑惑，他的疑惑還不是一點點，而是無窮無盡，然后把先生問的啞口無言，很多先生哪怕再畏懼洛將軍和鐵侯爺，也瞪著眼說令公子老朽教不了！另請高明吧，然后甩手就走。

    在先生們嘴里，洛小寶根本不懂得尊師重道。洛書氣不過，直接拎回來開揍。打完問，“知道錯了嗎？”

    洛小寶搖頭，“孩兒沒錯！”

    洛書氣的倒仰，南楓知道后道，“是我的錯，他其實不適合現(xiàn)在的教育方法，找先生回家來教吧。”

    找十個先生跑掉十一個，為什么？孩子頑劣難帶？非也非也，而是十萬個為什么先生我解答不上來！

    和他講孝經(jīng)，臥冰求鯉，洛小寶道“這本身就有悖論，后母已經(jīng)不慈，王祥東求鯉哪怕是自愿，也用不著臥冰，不能用器具打破冰面嗎？而因為后母不慈，這求鯉也極有可能是后母逼迫的。王祥東只能用這個辦法來獲取輿論的支持，他以后還要在后母手中掙扎討生活，這次是冬天求鯉，下次不知道還有什么事情發(fā)生。要不然這種事怎么會鬧的人盡皆知？比如我給母親抓只雞養(yǎng)生，難道我還要嚷嚷的人人皆知？這種孝有什么可值推崇的？”

    先生目瞪口呆，直接敗走。這種事情一多，洛小寶只能帶著弟弟在家里自習，沒人愿意上門教書。

    洛書和南楓兩兩相望，只剩下眨眼皮。南楓穿來時有成人的思想，她可以求同存異，但是兒子這里你不能和他這么解釋。她用自己認為對的方法教導(dǎo)洛小寶，忽略了這種教育和現(xiàn)在的教育不相容。魯小胖和趙望聲得知后嘲笑了他們好幾天，讓你們孩子不好好帶，現(xiàn)在性子歪了吧。

    南楓不覺得兒子性子歪，她只是覺著兒子思維活躍，只是這種思維不適合如今的教育系統(tǒng)，這可怎么辦？

    最后還是王秀才幫了忙，老秀才如今已經(jīng)耄耋，精神頭好得很，得知弟子家的孩子不好教，他拎了去詢問了一通，然后給洛書推舉了一個人。

    此人也是前朝舉人，進京趕考時因為搜身被索要銀子，他心高氣傲，看不起朝廷如此行事，轉(zhuǎn)身便走，不考了！

    回鄉(xiāng)后種種地，偶然也教一兩個孩子，他教孩子極為古怪，不讓背書寫字，只讓孩子四處瘋跑。沒幾日孩子們的父母就不干了，把孩子要回來送給別的人教。那人后來也就不教孩子了。

    洛書問道，“那這位先生學問人品如何？年紀多大？”

    王秀才摸著胡子道，“才高八斗都是委屈了他，可惜生不逢時