表述題。

    題目是，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要說的是小貓看見農(nóng)民種什么農(nóng)作物，在秋天便能收獲很多這樣的農(nóng)作物，所以小貓就把小魚種在了地里。

    問題有三個(gè)，第一個(gè)問的是這篇短文有幾個(gè)自然段？

    這個(gè)問題，曦曦只是掃了一眼，便看出了是有三個(gè)自然段。

    當(dāng)然，這題本來就不難，考察的只是小朋友平時(shí)有沒有認(rèn)真聽課，有沒有記得老師平時(shí)掛在嘴邊的自然段的概念！

    后面兩個(gè)問題就有意思了！第二個(gè)問的是小貓會(huì)收到很多小魚嗎？為什么？第三個(gè)問題就屬于發(fā)散思維的題目，讓考生給小貓出主意，如何才能讓小貓收到很多小魚？

    這樣的題目，應(yīng)該難不倒曦曦，甚至連蘭馨估計(jì)都難不倒。

    畢竟，在春田幼兒園的時(shí)候，兩個(gè)小姑娘都做過飼養(yǎng)小金魚、做觀察報(bào)告的事情，而且，到現(xiàn)在蘭馨家的大魚缸里都有很多小魚。

    第二個(gè)問題下面，只見曦曦認(rèn)真地在寫著：“不會(huì)有很多小魚，因?yàn)樾◆~住在水里，不住在地里。”

    第三個(gè)問題，曦曦想了想自己活得小金魚的途徑，頓時(shí)有了好主意，只見她在下面一筆一劃，很工整地寫著：“可以告訴爸爸，爸爸會(huì)給小貓買很多小魚?！?/br>
    唔……

    這個(gè)答案。不知道老師覺得對(duì)不對(duì)，反正曦曦覺得自己這樣寫是沒有錯(cuò)的！

    ……

    當(dāng)然，做試卷對(duì)于曦曦來說，沒有太大的挑戰(zhàn)性，小姑娘的歡喜，是來自于即將就要結(jié)束的考試。

    考完了語文，就可以放假，放假的話，就可以跟著爸爸、mama去玩！

    進(jìn)入小學(xué)之后，曦曦雖然還是喜歡在學(xué)校和小伙伴們?cè)谝粔K玩耍的感覺，但她對(duì)上學(xué)卻沒有了以前喜歡去幼兒園的那股勁頭！

    因?yàn)樯闲W(xué)后，爸爸都不給曦曦請(qǐng)假了，不請(qǐng)假的話，曦曦就只能看著mama飛來飛去，或者爸爸出差幾天，都沒有辦法跟著過去玩！

    慢慢長大，才知道假期的珍貴??！

    這不，還在考語文的時(shí)候，小姑娘便心里激動(dòng)起來，甚至，做著題，都有些走神，寫完一道題目的答案，她甚至還會(huì)停下來愣上幾分鐘，腦袋里浮想聯(lián)翩：

    等放假了，爸爸說要去港城玩，因?yàn)殛惒_演唱會(huì)了……

    港城應(yīng)該很好玩吧？聽爸爸說，那兒有超級(jí)大的游樂園！

    還好，在一邊巡視而過的李若嵐及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了曦曦的走神，她嚴(yán)肅地在曦曦的桌子上敲了敲，把這個(gè)愛幻想的小姑娘飄遠(yuǎn)了的思緒給拉回來。

    “認(rèn)真答題，如果做完了，就要認(rèn)真檢查一遍！”李若嵐敲完曦曦的桌子，便往前走去，但她的提醒聲，卻是在教室里回蕩。

    這個(gè)提醒，主要是給曦曦的，但也是說給了所有的小朋友聽。

    曦曦回過了神，這才不好意思地吐了吐小舌頭，連忙認(rèn)真地做起了最后一道看圖說話題。

    最后一道題是作文題的雛形，對(duì)于一年級(jí)的小朋友們來說，還是有一定難度的，還好，曦曦前面做得比較快，盡管走神了一會(huì)兒，還是有充裕的時(shí)間完成這道題。

    不過，曦曦做這道題，是她這場(chǎng)考試最后認(rèn)真的時(shí)候了。做完之后，盡管小姑娘有聽李老師的話，翻開前面檢查起來，可是小姑娘已經(jīng)有些心不在焉了。

    試問，曦曦一邊看題目，一邊偷瞄著教室前面的時(shí)鐘，期盼著時(shí)間啪嗒啪嗒地一分一秒的度過，這樣子檢查，怎么可能發(fā)現(xiàn)得到問題？

    過了十來分鐘，終于，在曦曦歡呼雀躍的眼神中，時(shí)鐘的指針走到了它該出現(xiàn)的位置，而學(xué)校內(nèi)也響起了刺耳的鈴聲。

    “好的，每個(gè)小朋友停止答卷，將你們的筆蓋好，放在筆袋里，然后雙手放到身后，老師現(xiàn)在要收試卷了！”李若嵐認(rèn)真地說道。

    教室里響起了一些焦急的“唔唔”聲，有幾個(gè)還沒做完的小朋友，急壞了，還在哆哆嗦嗦地寫著，不肯按照老師說的那樣把手放在身后。

    曦曦倒是很乖巧，都快放假了，小姑娘喜上眉梢，眉目間都帶著歡快的笑意，就想等老師快點(diǎn)收完試卷，她可以跟蘭馨一起回家。

    當(dāng)然，事情的發(fā)展，也還算順利，至少看上去是這樣的，李若嵐收完試卷后，宣布考試結(jié)束。

    “不過，每個(gè)小朋友都不要急，聽老師說完，這個(gè)月的十六日，也就是下周三，請(qǐng)大家在上午十點(diǎn)的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)校，來領(lǐng)你們的學(xué)生手冊(cè)和寒假作業(yè)，到時(shí)候老師會(huì)在學(xué)生手冊(cè)上寫上你們考試的成績，以及這個(gè)學(xué)期的綜合評(píng)分，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等等，希望下個(gè)學(xué)期大家再回學(xué)校的時(shí)候，都有所進(jìn)步！”李若嵐侃侃而談。

    但此刻，不只是曦曦，小朋友們的心都已經(jīng)飛出了教室外面，李若嵐知道自己說了也是白說，回頭還得給家長們發(fā)短信。

    “好吧，今天就到這里，小朋友們都回家吧，路上注意安全，寒假快樂！”李若嵐笑道。

    “老師再見！”

    “老師寒假快樂！”

    小朋友們的回應(yīng)此起彼伏。

    曦曦也是跟著喊著，手上卻是麻利地收拾起了自己的小書包，咯咯地笑著，蹦蹦跳跳地找向了蘭馨：“馨兒，我們回家吧！”

    ……

    小朋友們都回家了，李若嵐卻還沒有休息，她帶著卷子，回到辦公室，準(zhǔn)備批改幾張，等到傍晚再跟劉萱萱一起回去。

    在十六號(hào)之前，老師們都不得清閑，不僅要批改試卷，還要登記分?jǐn)?shù)，以及最麻煩的書寫。

    這是當(dāng)班主任每個(gè)期末最重要的工作，寫一兩個(gè)沒什么難度，難就難在要寫六十個(gè)學(xué)生的評(píng)語，李若嵐還是很盡責(zé)的老師，她會(huì)認(rèn)真地給每一個(gè)學(xué)生寫有針對(duì)性的評(píng)語，這就需要花費(fèi)很多心思和時(shí)間了！

    所以，趁著還沒到傍晚，先抓緊時(shí)間批改試卷吧！

    改了幾張，李若嵐發(fā)現(xiàn)有一張?jiān)嚲肀容^不錯(cuò)，不僅字寫得工整好看，而且她在前面基本上沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，似乎是全對(duì)的！

    這么漂亮的一排排對(duì)號(hào)，李若嵐當(dāng)然會(huì)稍微關(guān)注一下。

    “這個(gè)字跡，如果沒有猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是……楊曦的試卷吧？”李若嵐想著，稍微鼓起裝釘著的側(cè)邊，看答卷者的姓名。

    “空白？？”

    第四章來得晚了，抱歉?。?/br>
    第九百七十六章 港城見聞

    試卷沒寫名字！

    一開始李若嵐還以為自己看錯(cuò)了，便拿筆尖戳起裝訂試卷的訂書釘，將試卷拆了開來——本來這也只是為了批改方便才裝訂起來的，檢查完，待會(huì)再訂上去就好。

    但檢查后，李若嵐發(fā)現(xiàn)自己沒有看錯(cuò)，那張?jiān)嚲砩洗_實(shí)沒有寫上名字！

    “是那個(gè)馬大哈漏寫了名字？”李若嵐暗暗嘀咕起來，她已經(jīng)猜出了正主，不過還是要