跟爸爸甜甜地笑著，她張開(kāi)細(xì)細(xì)的小胳膊，期盼地說(shuō)道：“我一定要跟大家，表演好好看的節(jié)目給粑粑和麻麻看！”

    第一千二百一十一章 曦曦在抬杠的聲音中找到辦法

    第二天，也是周二上午的大課間，曦曦鼓起了勇氣，跑到了講臺(tái)上。不過(guò)，她想要學(xué)老師的時(shí)候，底氣又有一點(diǎn)不足，聲音柔柔弱弱地叫道：“大家，大家先安靜一下子，好嗎？”

    顯然，小姑娘的聲音有點(diǎn)太小了，她這么一叫喚，只是前幾排的同學(xué)好奇地抬了腦袋，而后面的同學(xué)幾乎是沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，玩鬧的，還是依然大聲地喧嘩著！

    見(jiàn)狀，曦曦有點(diǎn)著急，又有點(diǎn)手足無(wú)措地站在講臺(tái)上。

    還好，這時(shí)候，班長(zhǎng)曹若琳挺身而出，別看她戴著眼鏡，瘦得跟豆芽菜似的，她站起來(lái)便是扯著嗓子大喊：“都不要說(shuō)話了！楊曦有事情要跟你們商量呢！”

    曹若琳的嗓門和威望還是起到了效果，二年級(jí)三班的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，所有人齊刷刷地看向了講臺(tái)。

    “嗯，對(duì)的！”曦曦感激地跟班長(zhǎng)示意一下，便連忙說(shuō)起了要商量的“大事”，“就是，我們下個(gè)月不是有粑粑麻麻的開(kāi)放日嗎？我們粑粑麻麻都會(huì)過(guò)來(lái)，然后昨天老師也說(shuō)，我們要爭(zhēng)取給粑粑麻麻表演節(jié)目……”

    因?yàn)榫o張，曦曦的聲音一開(kāi)始還有些微弱，后面的同學(xué)因?yàn)槁?tīng)不清楚有些sao動(dòng)，陳宇軒甚至都跑到了前面，和他交好的小伙伴擠在一塊坐，看著曦曦，他們小聲地嬉笑著，你戳我，我推你，鬧個(gè)不停。

    但說(shuō)著說(shuō)著，曦曦進(jìn)入狀態(tài)了，底氣開(kāi)始提了起來(lái)，后面的同學(xué)也聽(tīng)清楚了她說(shuō)的話。

    “我現(xiàn)在是想要跟大家商量一下，看我們要表演什么節(jié)目。”曦曦在語(yǔ)言的組織上還有點(diǎn)欠缺，不過(guò)還好，她的記憶力很好，馬上自己糾正道，“就是要先看看大家都有什么特長(zhǎng)，然后再想演什么節(jié)目呢！”

    “什么叫特長(zhǎng)??？”蘭馨的同桌廖芊芊好奇地問(wèn)道。

    蘭馨在旁邊馬上用她的大嗓門幫曦曦回答道：“就是你會(huì)什么??！像我的特長(zhǎng)就是會(huì)游泳！”

    曦曦站在講臺(tái)上，雖然嘴皮子不緊張了，但她的身體還是有點(diǎn)緊張的，小姑娘兩個(gè)小手在身前無(wú)意地交織著，還輕輕地捏起了自己衣擺把玩著，不過(guò)她的站姿很淑女，乖巧地站在那兒，有種我見(jiàn)猶憐的文靜感。

    “嗯呢！不過(guò)，不是問(wèn)游泳的，因?yàn)橛斡?，沒(méi)有游泳池呀！我們看大家會(huì)不會(huì)其他的，比如跳舞呀，唱歌呀，彈鋼琴呀，那些特長(zhǎng)?！标仃乇持职纸探o她的話，輕輕地說(shuō)道。

    蘭馨在下面嘻嘻地笑道：“我知道，這些曦曦你都會(huì)，不過(guò)我只會(huì)唱歌！”

    “我唱歌不好聽(tīng)，不過(guò)我也會(huì)跳舞，只是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)?！绷诬奋窊狭藫项^，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)道。

    “我不會(huì)跳舞，我會(huì)唱歌……”小平頭王磊磊倒是很積極，他舉起手就說(shuō)道，一會(huì)兒，他又吭吭哧哧地補(bǔ)充，“忘記說(shuō)了，我不會(huì)彈鋼琴誒……”

    也許是因?yàn)殛仃仄綍r(shí)在班里的人緣都很好，大家很積極地響應(yīng)著，不過(guò)這七嘴八舌地講述，每個(gè)人都有著不一樣的情況，一下子，讓曦曦聽(tīng)得有些發(fā)暈。

    小姑娘傻乎乎地站在講臺(tái)上，一會(huì)兒看看這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒看看那個(gè)同學(xué)，兩只漂亮的大眼睛很是迷糊。

    爸爸可沒(méi)有說(shuō)過(guò)，遇到這樣情況怎么解決?。?/br>
    這時(shí)候，班主任李若嵐正好溜達(dá)過(guò)來(lái)，想要看看大課間這些小家伙有沒(méi)有玩瘋了，但很讓她感到意外的是，教室外面的走廊，別的班都是一群小朋友擠在外面吵吵鬧鬧的，就只有她們二年級(jí)三班的走廊空空蕩蕩。

    人都去哪了？

    李若嵐好奇地從后門走過(guò)，從窗子那往教室里看一看。

    “咦？”李若嵐饒有興趣地站在教室外面，想要看看曦曦是怎么組織這場(chǎng)小班會(huì)的。

    等大家都說(shuō)得差不多的時(shí)候，曹若琳倒是舉起手來(lái)，問(wèn)道：“楊曦，我們究竟是表演什么節(jié)目??？如果是跳舞，我也學(xué)了一點(diǎn)，如果是唱歌，那也可以??！”

    曦曦秀氣的眉毛微微皺了起來(lái)，也是很苦惱地說(shuō)道：“哎呀，我也不知道呢！大家都不一樣的……”

    陳宇軒為了彰顯他的存在感，從椅子上蹦了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，嘿嘿地笑道：“還用想什么？楊曦，你去表演講故事就好了?。∧阒v故事那么厲害！”

    這句話聽(tīng)不出是在恭維還是在調(diào)侃，但這些調(diào)皮的男生，很少有拉下面子恭維一個(gè)女生的，所以曦曦一聽(tīng)，就覺(jué)得陳宇軒在說(shuō)自己壞話，她禁不住委屈地癟了癟小嘴巴。

    不過(guò)，曦曦沒(méi)有因此生氣或者難過(guò)得掉眼淚，她現(xiàn)在責(zé)任感滿滿的，一心想著要準(zhǔn)備好這個(gè)節(jié)目呢！

    “不是這樣的，就是大家的節(jié)目，要大家一起表演啊，怎么可以我自己呢？”曦曦忍住了心中的委屈，小聲地辯解道，“要表演給粑粑麻麻看的，大家的粑粑麻麻都來(lái)看，他們要為我們感到高興呢！”

    曦曦的這番話，倒是有一點(diǎn)激勵(lì)的效果，原本嘻嘻哈哈地笑鬧起來(lái)的同學(xué)們，這回又安份了下來(lái)。

    “我要表演，因?yàn)槲蚁Ｍ业陌职直頁(yè)P(yáng)我！”王磊磊站起來(lái)說(shuō)道。

    “我也要！”曹若琳高高地舉著手。

    后面的陸曉瑜肯定要給曦曦捧場(chǎng)，她也激動(dòng)地舉著手，說(shuō)道：“曦曦，我陪你一起表演！”

    大家七嘴八舌地附和，曦曦頓時(shí)感覺(jué)到了不孤單，心情一下子好了起來(lái)，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后清脆地問(wèn)道：“可是，我們表演什么節(jié)目好呢？你們有沒(méi)有什么節(jié)目呀？”

    要大家提建議，教室里一下子又安靜了下來(lái)，同學(xué)們你看著我，我看著你，面面相覷。畢竟都是處在沒(méi)有自己主意的年齡?。?/br>
    曦曦也著急地想著，忽然，小姑娘腦海里靈光一閃：“我們，我們可以一起唱歌和跳舞呀！就是會(huì)唱歌的同學(xué)唱歌，然后會(huì)跳舞的同學(xué)跳舞！”

    對(duì)?。槭裁捶且皇浅杌蛘咛璋?？其實(shí)曦曦剛才的思維都有點(diǎn)僵化，現(xiàn)在倒是有一根弦搭上了，一下子，小姑娘便有了想法。

    但這時(shí)候，總是有那么幾個(gè)搗蛋鬼想要搞事情，江晨就故意嚷嚷道：“可是我不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞怎么辦？”

    曦曦愣了一下，她倒沒(méi)有想到江晨是故意跟她抬杠的，小姑娘還很積極地想要幫江晨想辦法，她希望大家都能表演節(jié)目，這樣所有的同學(xué)都可以開(kāi)開(kāi)心心地登上舞臺(tái)了，就跟幼兒園時(shí)候那樣！

    所以，曦曦聲音柔柔地問(wèn)道：“那，那你有什么特長(zhǎng)呢？”

    沒(méi)等江晨說(shuō)話，跟江晨有點(diǎn)不對(duì)付的陳宇軒就嚷嚷了起來(lái)：“切，不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，那讓他講故事去！”

    兩個(gè)小男生跟急眼了