！”

    “好好好?！彼饝?yīng)：“不過如果真的有這樣一天，我希望你能忘了我好好活下去?！?/br>
    我在心中默默地想：怎么可能，我怎么可能做得到？

    我如何做到好像你從沒有出現(xiàn)過？

    我如何忘記和你走過的大街小巷？

    我如何忘記和你曾如此相愛？

    除非，我死掉。

    作者有話要說：　　一有時(shí)間我就坐在這里更文，唉，我還是上班去了。

    ☆、合唱

    于江找了二十幾個(gè)大二的女孩做合唱，學(xué)什么的都有，還有個(gè)女孩和楊子是同個(gè)專業(yè)的，我問她認(rèn)識(shí)楊子不，她眼冒桃心：“楊學(xué)長啊，當(dāng)然聽說啦，一直沒有女朋友，好可惜?！?/br>
    大家聊得本來挺好的，我也簡單介紹了自己，有個(gè)女孩就說：“你看上去很不像才高中畢業(yè)的?！蔽液呛莾陕暎骸翱赡苁俏议L得比較老吧?！?/br>
    等到于江把歌單發(fā)給大家時(shí)，她們都懵了：“這哪國語言??？”

    “法語?！?/br>
    “誰會(huì)??？”

    于江指著我：“讓小柏教你們?！?/br>
    我無力吐槽于江：搞了半天大家都不會(huì)，你選什么法語歌??！

    大藝團(tuán)長也來了，他也無語：“能行嗎？”

    “老大，你不管了啊，”于江說：“這不就多聽幾遍就會(huì)了嗎？”

    顯然，于江高估了我們。

    首先法語對(duì)我倒是沒什么難度，可是對(duì)于沒有接觸過的就很難了，我也不可能從發(fā)音開始教，只能告訴她們讀音，讓她們死記。

    還好就是合唱的部分大多數(shù)是重復(fù)的，而且作為一個(gè)合格的大學(xué)生，“死記硬背”是必須掌握的技能。

    基本上一天下來，大家也就掌握了個(gè)七七八八。

    可是發(fā)音問題還沒解決，配樂又出問題了。

    于江找了個(gè)彈鋼琴的來幫助我們練習(xí)，可是真正上臺(tái)表演可是要整個(gè)樂隊(duì)才有效果，但是由于于江把這件事搞忘了，等到過了三天他才去大藝團(tuán)要人時(shí)，團(tuán)長告訴他：“現(xiàn)在就剩下兩個(gè)大提琴手了?！?/br>
    他苦著臉把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，所有人都把他罵了一遍。

    我一邊對(duì)于江的組織能力表示懷疑，一邊想：這個(gè)節(jié)目要是黃了對(duì)我的軍訓(xùn)沒什么影響吧？

    “要是這個(gè)節(jié)目搞不成，小柏你的軍訓(xùn)可能沒成績?！庇诮荒槆?yán)肅的對(duì)我說。

    我真想一巴掌胡到他身上。

    沒成績意味著可能我下學(xué)期要和新的大一一起參加軍訓(xùn)，那豈不是更悲慘？

    就在我想死的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)人。

    我給萬靜打電話，他很爽快答應(yīng)了。

    “我本來就答應(yīng)你了啊?！?/br>
    第二天，萬靜幾人開著車就來到了學(xué)校，從cao場穿行而過，背著各種樂器。

    cao場上正在進(jìn)行軍訓(xùn)，所有的人都把他們看著。

    我在cao場的另一頭接他們，壓力特別大。特別是打頭的萬靜，他的臉好看的像是要在太陽下閃閃發(fā)光，陪我一起來的女生已經(jīng)趴在我身上：“我去！你不會(huì)告訴我，這是我們的樂隊(duì)吧？”

    “是的?！?/br>
    “游小柏，我代替全體女生謝謝你?！?/br>
    萬靜給了我一個(gè)擁抱：“真快啊，你都上大學(xué)了?！?/br>
    童若妍見到我也很高興：“好久不見啦，變成大姑娘了?！?/br>
    我謝過他們：“太謝謝你們了。”

    眾人表示沒什么，萬靜說：“高興就好?！?/br>
    我把萬靜他們領(lǐng)去了我們排歌的地方，我把歌單拿給他：“就是這首歌。”

    “法語？”他說：“先放放原唱吧?！?/br>
    萬靜他們?nèi)?zhǔn)備了，我發(fā)現(xiàn)一屋子的女生都沒心思排練了，一個(gè)個(gè)嬌羞的可以拿出去展覽了。

    我們先合唱了一變，童若妍給我們指出了很多要注意的地方，童若妍就是學(xué)聲樂的，她的指點(diǎn)很專業(yè)，果然接下來我們的合唱進(jìn)步很大。

    于江看著很欣慰：“這樣才對(duì)嘛?！?/br>
    大家用眼神殺死他。

    下午的時(shí)候，萬靜他們就和我們準(zhǔn)備合一次。

    鋼琴聲響起，我先唱起了獨(dú)唱部分，不知道是不是配樂的原因，我漸漸陷入了歌詞。

    “我只需要，

    他能告訴我，他能告訴我，

    我并不是無緣無故的來到這個(gè)世界；

    和他講講我的童年，

    他缺席的我的童年，每一天，

    如何打破層層圍繞的孤獨(dú)......”

    我唱完了我的部分，陷入了沉默，甚至忘了接。

    “小柏？”于江喊我：“到你了。”

    萬靜說：“休息會(huì)吧?！?/br>
    我坐下喝了點(diǎn)水，萬靜坐到我身邊，拿出歌單：“我以前在美國時(shí)接觸過法語，不過因?yàn)橛玫奶倭?，就忘了?！?/br>
    我笑了笑：“很正常，說不定過幾年你連英語都不會(huì)說了?！?/br>
    萬靜揉揉我的頭：“因?yàn)槲曳畔逻^去了啊。”

    我感激的看著他：“我也不想去想這么多，只是有時(shí)候忍不住?！?/br>
    “你很堅(jiān)強(qiáng)，但是還不夠堅(jiān)強(qiáng)。”

    接下來練習(xí)，我盡量不去想歌詞的意思，排了幾遍下來，效果非常不錯(cuò)。

    有個(gè)女生說：“雖然不知道是什么意思，不過這首歌感覺好悲傷啊。”

    她們罵于江：“你就不能好好選個(gè)歌？”

    于江嘿嘿笑：“這不挺好的嗎？咱們就等著一鳴驚人吧?！?/br>
    下午萬靜他們走的時(shí)候，我去送他們。

    “路上小心啊?！?/br>
    “我們過兩天再來，你們先和鋼琴排吧?！?/br>
    “行，再見?！?/br>
    晚上我把這件事給戚斯年說，他問我：“萬靜？”

    “對(duì)啊，艾南伊的哥哥。”

    我偶爾給戚斯年提過艾南伊，戚斯年有點(diǎn)印象：“我想起來了，就是上次你們一起去把別人打了是吧？”

    我無語：“你就不能記點(diǎn)好的？”

    戚斯年輕笑：“那你得做點(diǎn)好的讓我記住啊。”

    我說：“三哥，你借點(diǎn)老師給我伴舞吧。”

    “真的假的？你們什么時(shí)候演出?。俊?/br>
    “這個(gè)星期五。”

    “那有點(diǎn)急啊?！?/br>
    我笑：“我開玩笑呢?！?/br>
    他想了想：“你早點(diǎn)說就好了?！?/br>
    “哎呀，我真的說著玩的，要是你們上臺(tái)，誰還聽我們唱歌啊?！?/br>
    我又說：“星期五你要來吧？”

    “來啊，”戚斯年說：“你表演我能不來？”

    萬靜后來又在演出前來了兩次，他們下來應(yīng)該也練過，而且這首歌是個(gè)童聲合唱，為了符合我們成年人的聲線，他們加了些自己的元素，反倒更附和原唱Calogero的風(fēng)格了，在合唱加上了架子鼓，顯得更加震撼。

    新生晚會(huì)在軍訓(xùn)結(jié)束的第二天，請(qǐng)的都是大二大三大四的，甚至還有同院的研究生老師教授，我們的節(jié)目排在不前不后。