間那段不開心的回憶。是比老朋友更親近親密的關(guān)系，但要說初戀般的激情，其實也是絲毫沒有的。他和她年紀都不小了，就這么走下去，走到婚姻的殿堂。張琪覺得，就是日后事態(tài)的發(fā)展了。

    那天是4.25號，不是周末，但是他們下午都沒課。于是，張文筠等她上午下了課便開著車來接她，兩個人去看。

    ☆、誰的青春該告別

    電影散場。

    “中午沒吃飽？”張文筠替她拿著包，看她依舊抱著爆米花不撒手，笑侃道。

    “??！”張琪這才從茫然中回過神來，暗地里吐了吐舌頭，道，“沒。吃飽了?！?/br>
    這是她不愛看一部電影的反應，就只剩下吃吃吃，看完后也有一種茫然無助感。不知道是不是她老了，她的確不喜歡這部電影，一點懷念感覺都沒有。

    “事件之間毫無關(guān)聯(lián)，劇情發(fā)展不夠緊湊，部分情節(jié)例如非典911等事件映射過大毫無寄托?！睆埼捏薜?。

    “哈哈?！睆堢餍ζ饋?，伸手跨上他的胳膊。過去他陪著她看青春文藝片的時候，他也會在電影結(jié)束后進行一段純理科性思維的評判。彼時張琪會撒嬌似的摟住他的胳膊，說’只要感動了心不就夠了嘛，管那么多邏輯干嘛！’

    然而，這部電影連她半滴眼淚都賺不到。

    “老師好?！睆堢髂抗馑霓D(zhuǎn)間，耳邊突然傳來一聲少年朝氣蓬勃的問候，清清楚楚的，就蕩在耳邊。

    張琪側(cè)側(cè)頭，看到手插褲兜正直起身子的董建南，身邊跟著一個有洋娃娃般甜美長相的女孩子。他嘴角斜了抹笑。

    “恩?！蔽⑿c點頭，董建南和她側(cè)過身，彼此背對走去。

    張文筠接過張琪手里的爆米花桶，“別吃了，咱們?nèi)コ燥埌?。你想吃什么？?/br>
    “恩沒啥想吃的就……”張琪正要說隨便，這會子突然后知后覺的反應過來——

    那不是391班的學生嗎？

    他怎么不在上課！

    “等等！”張琪轉(zhuǎn)個身，蹬著高跟鞋跑過去，叫住高而修長的男孩子，仰視著他的高度。

    董建南回過頭，站定，沒有說話。

    “你怎么沒在上課呢？你學的好不好這個可以歸結(jié)于各種原因，但是逃課，這是態(tài)度問題。”

    董建南歪了歪頭，依舊不說話。

    “這次就先算了，下不為例。下次我會告訴你們班主任的?！睆堢髡f著，又覺得自己的話有點過于生硬，于是伸手拍了拍他的肩膀，“玩就好好玩，晚自習時候務必讓我看到你?！?/br>
    董建南點點頭，兩個人轉(zhuǎn)身繼續(xù)走自己的路。

    “那是誰??？”張文筠問道。

    “誰??？上來就說教！”劉欣問道。

    “我老師?！?/br>
    “我學生。”

    張琪和董建南幾乎是同一時間面無表情的回答道。

    張琪上晚課前，特意看了眼下午的課表：

    物理—體育—自習—自習。

    物理老師出差了，所以下午是三節(jié)自習和體育課。張琪笑笑，看來都不傻嘛。她拿著課本和單元測試卷從辦公室出發(fā)，殊不知391班早已經(jīng)炸了鍋了。

    “哇哇哇！真沒想到咱化學老師這么有才華！”

    “看這句！”一個女生拿著張校報，一圈人圍在她身邊，她朗聲念出來，“他是夜行者，有最健實的胸膛和矯健的步伐。時間給他比海洋更曠遠的眼睛，夢想給他比天空更闊朗的明天。我是他身后的影子，走在深夜里。當陽光普照，我看清他的面容，也將從他的世界中隱去。”

    “啊啊?。∮直拔⒂謧ゴ蟮母星?！”一女孩兒眼冒星星的嘆道，直拽的身邊男友校服袖子脫了線。

    “還有這句！”那女生頓了頓，飽含深情的念道，“猶疑此方寸人間，似戲似真誰來斷，懶畫蛾眉意遲遠。浮生觸處何為真，莊生夢疑身為蝶。風撫閑云驚花落，花落誰知。離合悲歡堪斷腸，腸斷何處。曉風殘月楊柳岸，孤舟長河獨入眠。此情不待，天虛設良辰好景?？v我有千種風情，空待無人說?！?/br>
    “老師在等人嗎？”

    “老師簡直寫的比李杜還要好！”

    董建南從電影院回來后就跟曲淮軒和普通班的朋友在cao場打球，這會子打的大汗淋漓的，前后腳踏進來就聽見班級里人聲鼎沸，像是開了一鍋餃子似的。

    “什么??！”憑著傲人身高，一把就奪過了女生手里的報紙。

    張琪一踏進班級，就聽到董建南用清潤的聲音，念著她年少時的夢——“我眼中失卻了顏色，聽你唱斑斕的歌。我開口，想和你借半片月色。你不語，卻指了指夜闌天火。我苦笑，嘆你忘卻我眸中空色。一抬頭，忽而見天懸星河?！?/br>
    “咳……”

    大家一回眸，就見這鍋餃子的主角就站在門口，低頭抿著嘴，有些臉紅的模樣。

    上課鈴終于救急般的出現(xiàn)了。張琪舒了口氣，別著目光擠到講臺邊。

    “好了上課了。”張琪把分好的卷子挨個放到第一排的桌子上，意會他們往后傳，“這節(jié)課我們進行單元測試。”

    意料之外，這次大家沒有一同發(fā)出哀聲哉道的怨氣。整個教室，安靜的只有紙張的摩擦聲，和狀似無意間抬頭望向她的目光。

    張琪抿了抿嘴，逼迫自己不準因為這些孩子而害羞到遁地而走。

    十幾分鐘過后，張琪便看到大家都進入了狀態(tài)。

    她在接受義務教育的時候就覺得，其實念書的本意并不是傳授給自己什么知識，更重要的，其實是養(yǎng)成一種學習理解和自我約束的本領。所以無論如何云云“中國式教育”的弊端，但歸根到底，自己習慣的養(yǎng)成，怨不得任何旁人與制度。

    張琪拄著腮在講臺前坐著，感到心里有些小風兒在吹，吹得她渾身癢癢。她定了定神，站起身，腳步輕輕的走到董建南桌前，拿起那疊報紙。然后順勢坐到他座旁過道里的空凳子上。

    ——細暖的陽光從指間穿過，斑駁成我卑微的初戀。我用暖色的筆畫下你愛的山川河流。于是為可以擁抱你，我愿走上一生。

    ——想告訴世界我對你的感覺：我喜歡你，從生命的開荒，一直到花開的暮年。倘若你日后孤單，就想想這世界有一人如此喜歡你。因多燦爛的人生最終都會歸與寂寥，所以我想給你我擁有的溫暖。愿這世界擁著你，直到盡頭。

    ——送給這本：在里，相信你去了。寫于原可米小子成員申東靖病逝日。

    ……

    可米小子。她高一的時候總是聽那首：還想聽你任性的說，要帶我去環(huán)游世界……

    一個字一個字，一幕又一幕，都是她該告別的青春。

    真是難為這些孩