“是??！老師唱的好動人！”

    ……

    董建南等她坐回來后湊過身子，真心的贊美道，“老師您唱歌真好聽……”

    張琪對他笑了笑，伸手拿起多多的啤酒抿了一口。

    “老師，您都給誰唱過歌？”“老師…您大學(xué)時(shí)候談過幾次戀愛？”“老師，您看起來是不是有心事……”后半場，董建南一直在她身邊說著話，她有一搭沒一搭的應(yīng)著他，接著，她突然感覺到身邊和那些學(xué)生打成一片的多多整個(gè)人都倚到了她的身上。

    “多多？”張琪扶住她，“你喝醉了？”

    “六六你開心不…”多多把著她的胳膊，開始醉言醉語起來，“我…我開心…我可開心了……”

    多多說著晃晃悠悠站起身來，“來！干杯！jiejie我不結(jié)婚啦！”

    大家和她干杯，張琪一把奪過多多手里的啤酒罐，“行了多多，咱回去吧！”

    張琪嘆口氣，正不知道怎么勸她。這時(shí)候，多多一把抱住她，“六六我好難受…我要回家睡覺了………”

    董建南幫她扶著多多到門口，她攔了一輛車先把多多扶進(jìn)去，然后她剛要坐進(jìn)去。

    ☆、她的智齒開始了

    “六六，用不用我送——”

    “不用?！睆堢鞣磻?yīng)過來，“叫什么？”

    “剛才我沒亂說話吧。”董建南歪了歪頭，和她要獎勵似的道，“我也沒亂摸你。你說是不是？”

    “那你也得叫老師?！?/br>
    “那不行。”

    “怎么不行？”

    “人前叫老師行，那人后也叫老師就無法體現(xiàn)我和其他人的區(qū)別了?！?/br>
    “那你之前也叫我老師啊！”

    “那是沒遇到多多姐，不知道你叫六六以前啊！”

    張琪簡直恨的牙癢癢。

    “只有我爸媽和多多這么叫我?！睆堢髡f道，意思讓他知難而退，別跟這三個(gè)人攀。

    “那個(gè)叔也不這么叫？”

    “恩?！睆堢鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。

    董建南高興地耶了一聲，“六六！幫我和多多姐說，祝她新婚快樂！”

    張琪擔(dān)心多多不舒服只好低低“嗯”了一聲，差點(diǎn)沒把自己的牙咬斷。然后低頭匆匆鉆進(jìn)了出租車。

    11月中旬的天，灰蒙蒙的好想要趕赴一場未知的哀傷。張琪從393班回來后收到了一張小紙條，上面寫著——我錯(cuò)了，下午放學(xué)后見好嗎？

    張琪好笑，咋的了這是？

    她拿過他的作業(yè)本，‘明個(gè)兒我家里來親戚，我得早點(diǎn)回去幫我媽準(zhǔn)備?！缓笏贸鰜?93班的卷子，認(rèn)真的批了起來。

    下午的時(shí)候，曲淮軒又給了她一張小紙條——

    老師您別生氣了。我今上午上課時(shí)候和王雯雯說話是因?yàn)樗龁栁翌}。老師我看到您看我就沒再說話了，真的。老師，明天早上我去接你，好不好？

    張琪扯過包，把小紙條撕的粉碎后放進(jìn)隔層里。她盡力憋住不在辦公室里笑的前俯后仰，然后她向門口的老師打了個(gè)招呼，就走出了辦公室。

    第二天早上，張琪收拾好一家人吃完的早餐后。她凝著窗外的時(shí)候驀然發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)普通的不能再普通的早上，14年冬的第一場雪就這么飄忽而至了。

    這時(shí)候門鈴被按響。

    其實(shí)張琪不怎么喜歡門鈴這東西。她小時(shí)候喜歡做的事情，是通過敲門的聲音，頻率等等來分辨橋們?nèi)说男那?、性格，乃至他來訪的目的。

    然而，門鈴是固定的聲音、頻率。無論外頭的人著急、傷心、緊張、快樂，它都是原本的聲音。

    張琪和董建南走在路上，她想雪應(yīng)該是剛剛下起來。因?yàn)樘煲琅f顯得有些混沌，地面上也暴露著一夜過去，那些真實(shí)的骯臟。而身邊的少年，他一直笑瞇瞇的看著天色、雪花、云朵，甚至心情好到哼起了一首歌——

    “……愛得那么認(rèn)真，愛得那么認(rèn)真?？蛇€是聽見了，你說不可能。已經(jīng)十幾年沒下雪的上海，突然飄雪。就在你說了分手的瞬間?！?/br>
    張琪沒說話。

    “雪下得那么深，下得那么認(rèn)真，倒映出我躺在雪中的傷痕。我并不在乎自己究竟多傷痕累累，可我在乎今后你讓誰陪?！?/br>
    張琪仍舊沒說話。

    “愛得那么深，比誰都認(rèn)真，可最后還是，只剩我一個(gè)人，漫天風(fēng)雪，請別再把我的眼淚擦去，畢竟那是我最愛的女人，畢竟我曾是她深愛——”

    “別唱啦！”張琪終于開口。

    董建南閉了嘴，只要她和他說話就高興地不得了。

    他們安靜了的走過拐角，人也開始多了起來。

    董建南伸出被天氣凍得通紅的手，碰了碰她粉紅色的手套，笑嘻嘻道，“希望有一天，能和你手牽手，自然地走在陽光下?！?/br>
    張琪聽著，忽然覺得有點(diǎn)難過。

    “誒……”張琪看向他，“你還是別這樣說話，聽起來有點(diǎn)心酸。”

    “那去門洞里抱抱吧？”少年提議道。

    “滾?！?/br>
    身后不遠(yuǎn)處，生物老師戴著手套捧著保溫杯，喝一口又繼續(xù)向前走起來。他家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，也有配車，但從任職開始，他從來都是早起步行上班。有的同學(xué)第一次看到他還以為他是偶然，漸漸的發(fā)現(xiàn)生物老師的隨性是滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的……

    譬如生物課上偶爾時(shí)候他看大家太過困倦，講完知識點(diǎn)就拉上窗簾讓大家集體休息。

    歸根結(jié)底生物是理科中較為簡單的一門學(xué)科，得一隨性至此的老師，何樂而不為呢？

    張琪中午回家吃飯的時(shí)候，正好看到樓下擺起賣圍脖手套的小攤。她本來都快走到門洞里又折回來，挑挑揀揀過后，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不怎么會給少年選東西了。只好問老板，“我想給我弟弟買一雙手套?！?/br>
    老板給她拿了一雙淺灰色的，她摸了摸，也覺得夠厚。便費(fèi)了些口舌砍了兩塊錢。

    家里氣氛有些異樣。jiejie和姐夫貌似吵了架，彼此之間一句話也不說。張媽抱著還是個(gè)rou球的孩子，臉上掛著慈愛的皺紋與笑意。

    張琪吃過飯，幫忙哄了會兒孩子，便急急忙忙去學(xué)校了。

    上過普通班的課后，她坐在辦公室里，眼睛凝著那副灰色的手套。她有一個(gè)瞬間覺得自己是不是有點(diǎn)當(dāng)真了？但又轉(zhuǎn)念一想只是副手套而已。就算是老師關(guān)心學(xué)生，冬天到了，送副手套又如何呢？總之她第一次為了這份感情有點(diǎn)發(fā)愁，那一瞬間叫她想起了大學(xué)在寢室里和多多看過的那部——這種感情，失去了會疼痛，存在著又不知道該怎么辦，就像智齒一樣。

    她現(xiàn)在還沒到失去會疼痛的地步，但是，的確存在著叫她不知道該怎么辦。不管怎么說，到了晚自習(xí)時(shí)候，她還是把這幅手套送給了他。

    董建南晚上回了家，都已經(jīng)進(jìn)了屋，掛上大衣，那副灰色的手套還戴