人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，哪怕是占理的一方。

    因?yàn)椴簧蒲赞o，因?yàn)椴皇呛軙?huì)說(shuō)話啊，或許還因?yàn)椴粫?huì)變通，所以初中整整三年, 她沒(méi)有交到過(guò)真正意義上稱得上朋友的好朋友, 大都是點(diǎn)頭之交。

    她的初中發(fā)生過(guò)一件很不愉快的事，給她沒(méi)有造成太大的傷害，卻也是一直存在她腦海之中的。

    沈綿綿把這件事一直是放在自己的心里的, 她沒(méi)有告訴謝槿，原因說(shuō)來(lái)好笑，她不知道該怎么敘述，她是沒(méi)有錯(cuò)的一方，卻也是無(wú)所適從先低頭的一方。

    生日這天過(guò)得很平靜, 因?yàn)楦改付荚?，所以一起吃了蛋糕，吹了蠟燭，朋友們送上了禮物，就各回各家，謝槿遞給她時(shí)，偷偷的捏了一下她的手，都讓她膽戰(zhàn)心驚半天。

    這種感覺(jué)不只是刺激，還有著一點(diǎn)點(diǎn)的異樣甜蜜。

    多幸運(yùn)遇見(jiàn)謝槿，讓他給自己帶來(lái)無(wú)數(shù)的新奇體驗(yàn)。

    比起另外三個(gè)人的別出心裁，謝槿送的禮物倒是很簡(jiǎn)單，一個(gè)粉紅色很厚的本子，封面上是他手繪的沈綿綿自己，是她哭泣的樣子。

    謝槿在本子上第一頁(yè)寫：如果必須要落淚，那我做第一個(gè)為你擦掉的人。

    他的一言一語(yǔ)都是這樣的打動(dòng)人，翻到了最后一頁(yè)，沈綿綿一整晚沒(méi)有睡著。

    “我不知道是不是所有的人都能從一而終，但我必須是。每一頁(yè)上都是不同的你，你可以有很多大大小小的愿望，我用從現(xiàn)在開(kāi)始的每一天去為你完成?！?/br>
    “你說(shuō)好嗎？”

    這四個(gè)字單獨(dú)的寫在最下面，看起來(lái)與上面一串子隔離開(kāi)來(lái)，孤孤單單的，沈綿綿心想如果把他拒絕了，那這四個(gè)字看起來(lái)更可憐兮兮的了。

    “當(dāng)然好啊?！彼哺谒膫€(gè)字旁邊落下自己的字。

    竟然看起來(lái)特別的和諧。

    *

    恒城一中作為恒城市最好的高中，升學(xué)率一直是恒城市第一，但是近幾年來(lái)略有下滑，后面的二中勢(shì)頭越來(lái)越強(qiáng)勁，因此恒城市一中的管理層聚在一起開(kāi)了個(gè)會(huì)，會(huì)下得出的結(jié)果讓每個(gè)班主任下達(dá)給自己班里的同學(xué)。

    王建亭抱著一摞書(shū)，讓學(xué)委分發(fā)下去后，開(kāi)始清嗓子說(shuō)話。

    “同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在同一個(gè)教室呆了半年了。”他挪了挪自己的眼睛，欲言又止像是在整理自己的措辭。

    韓敏低著頭在自己的作業(yè)書(shū)上翻來(lái)翻去，才看到王建亭寫下的一句話：“下課來(lái)我辦公室一趟?！鄙蚓d綿的書(shū)上同樣也寫了，兩個(gè)人對(duì)視了一眼，很是疑惑。

    “小敏，你說(shuō)…老王找我們干嘛?。俊?/br>
    沈綿綿不擅長(zhǎng)和老師打交道，所以一瞬間實(shí)在是很懵。

    韓敏也摸不著頭腦，淡定的關(guān)上書(shū)：“不知道啊，隨遇而安唄。”

    后面的肖清明把書(shū)翻了幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同樣的字，揉揉自己的腦袋，就聽(tīng)見(jiàn)王建亭在說(shuō)的話。

    “由于學(xué)校的決定，我們將提前進(jìn)行文理分科。高一下學(xué)期就開(kāi)始了，事情開(kāi)始的突然，希望你們和自己的家長(zhǎng)好好溝通一下，文理分科是大事，我相信你們心里有數(shù)，不用我多說(shuō)了吧?！?/br>
    安安靜靜的教室立馬開(kāi)始嘈雜起來(lái)，謝槿和林仰都在做題的手瞬間停了下來(lái)，然后不約而同的看向沈綿綿的方向。

    而沈綿綿剛好也回過(guò)頭看著謝槿，目光相接的時(shí)候沈綿綿又匆忙的回過(guò)頭。三個(gè)人的表情都有點(diǎn)嚴(yán)肅，韓敏身后的肖清明也戳了戳她的背。

    “你讀文科還是理科？”

    “文科?！表n敏顯然是早就下了決定。

    其實(shí)沈綿綿也是，沒(méi)讀高中之前她就想過(guò)自己一定要讀文科，但是真的到了抉擇的時(shí)候，加上一個(gè)謝槿的名字，沈綿綿的心就先亂了起來(lái)。

    讀文還是讀理？謝槿呢？他讀什么？

    太久沒(méi)有剪頭發(fā)，沈綿綿的短發(fā)已經(jīng)及肩，一低頭就遮住了她的半張臉，再也看不清楚表情。而肖清明也處在猶豫之中，沒(méi)有接收到謝槿的眼神消息。

    幾個(gè)人都神色各異，一件說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單卻又艱難的決定硬生生讓幾個(gè)人的思路亂成了一團(tuán)麻繩。

    “書(shū)上寫字了的，跟我來(lái)一趟辦公室，其余的在教室里自習(xí)?！?/br>
    王建亭說(shuō)完就先走到教室外等待，陸陸續(xù)續(xù)的班里站起了好幾個(gè)學(xué)生走了出去，沈綿綿和韓敏赫然就在其中。

    謝槿的腦子何其靈活，幾乎是一瞬間就知道了王建亭這場(chǎng)談話的意思，其實(shí)他并不擔(dān)心什么，就是突然覺(jué)得如果到時(shí)候沈綿綿和自己讀的不是同一個(gè)科，那兩個(gè)人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不就變少了嗎？

    他舍不得，但是沈綿綿讀文科顯然比現(xiàn)在的成績(jī)會(huì)好得多，這是一輩子的事，他不在乎就這短短兩年半。

    是同校就很好了。

    謝槿想清楚之后心里就放松了很多，揉了揉看久了題目眼睛酸澀的眼睛，暗暗決定等沈綿綿回來(lái)和她好好的說(shuō)一場(chǎng)。

    轉(zhuǎn)念一想，這是到了終于可以并肩作戰(zhàn)一起努力的時(shí)候，為了未來(lái)，他又覺(jué)得自己的心從沒(méi)有這么的清醒過(guò)。

    林仰一直皺著的眉頭在回過(guò)頭在看到謝槿嘴角的笑之后蹙的更緊，班里的吵鬧聲還沒(méi)有安靜下來(lái)，到處都有湊在一起說(shuō)話的腦袋，他抿抿嘴唇，猛地一拍桌子：“吵什么吵！沒(méi)聽(tīng)到班主任說(shuō)自習(xí)嗎？”

    他在班里一直有威信，一吼完瞬間就安靜了下來(lái)。正在打瞌睡的顧之星被嚇得一哆嗦：“仰哥，你被韓敏上身了嗎？”

    “上個(gè)屁，老子在想文理分科想的煩。”

    顧之星沒(méi)有當(dāng)回事，在他眼中林仰讀哪科都好，他沒(méi)有什么想法，所以又淡定的再會(huì)周公。

    倒是聽(tīng)見(jiàn)林仰說(shuō)話的徐亞然不解的咕噥了一句：“你想文理分科想的煩朝我們吼什么呀，真是的，思路都被打斷了?！?/br>
    謝槿顯然也是聽(tīng)到了，他頭一回主動(dòng)和徐亞然說(shuō)話：“哪題，我教你。”

    林仰給他的危機(jī)感越來(lái)越小，但也不是沒(méi)有，但是別人的人生和他又有什么關(guān)系呢？

    *

    沈綿綿和韓敏一起從班主任辦公室出來(lái)的時(shí)候，心里面還是一直隱隱不安的。王建亭的話她都聽(tīng)到了心里去，但是一想到以后不能和謝槿一起吃飯，一起上課，一起在同一個(gè)教室里呼吸，她的心里就很不是滋味。

    她心里對(duì)謝槿和謝星禾的事沒(méi)底，她怕如果以后謝星禾又來(lái)了，謝槿不能找她傾訴，一個(gè)人憋在心里會(huì)怎么辦，那謝槿會(huì)有多難過(guò)？

    事情發(fā)生的過(guò)于突然了，她連反應(yīng)的時(shí)間都沒(méi)有。

    看著沈綿綿一副心事重重的樣子，韓敏用手上拿著的書(shū)輕輕拍打了一下她的肩膀。

    “你在想謝槿吧？”韓敏很直接的開(kāi)口，接著猜測(cè)：“你在想不想讓謝槿孤獨(dú)的走過(guò)這兩年半？”

    沈綿綿雖然不好意思，但也沒(méi)有否認(rèn)，她現(xiàn)在確實(shí)需要一個(gè)人來(lái)指點(diǎn)一下她，選擇題從