至于自己的問題，寧mama完全沒想起來過，她哪兒有錯了，再說了，她是當媽的，讓寧秀去干點兒活又咋了？

    自己不也是這么過來的么？憑啥到了寧秀這兒就特殊了呢？

    在農村，誰家的女兒不是這么過來的呢？她小時候可是里里外外一把抓，就算水庫打壩家里也是她去的，也沒咋樣，怎么到了寧秀這兒，洗兩件衣裳就有問題了呢？

    至于寧秀手嫩破皮這事兒在寧mama眼睛里也不算事兒，等出了繭子不就好了。

    這樣的不以為然只是在寧秀身上，而不可能會發(fā)生在她的心肝兒千金身上。

    寧mama這種無意識的偏心才是最可怕的。

    寧一諾的這次抗爭結果也算是不錯了，雖然他自己還挺惱火的。

    讓寧一諾更惱火的是他的小學生涯，熊孩子簡直不要太多，撕本子，扯辮子，搶鉛筆，反正能做出來的舉動都能做出來。

    整個教室里鬧的跟菜市場一樣，老師基本上就是在維持課堂秩序，這里完全跟托兒所一樣，一點兒也不像是小學。

    他記憶中的小學明明不是這樣的呀！

    明明每個老師都跟母老虎一樣，敲著教鞭，手心，屁股上時不時地來上兩下，大家雙手背在后面，沒有老師的準許是絕對不能動的呀，為啥現(xiàn)在鬧成這樣了？

    他能不能跳級？

    這樣的念頭簡直跟草一樣地開始瘋長了。

    這樣的事情，理應讓家長去溝通比較好，可惜的是，已經習慣了放養(yǎng)的寧一諾完全沒有去找父母解決問題的意識，而是自己去找上了班主任。

    寧一諾的班主任姓許，是個四十左右的中年人，教數(shù)學的，雖然是個一米八的大漢，可是性子柔和，完全鎮(zhèn)不住班上的小破孩兒。

    “你說你要跳級？”

    許老師一臉的吃驚，對著寧一諾問道。

    “是呀，一年級的我已經學過了，我在老家已經是二年級的學生了，覺得沒必要浪費時間，所以想去三年級！”

    寧一諾很是嚴肅認真地對著老師說道。

    “呃，這樣呀，你讓我先想想，問問學校，研究下你的情況，成嗎？”

    許老師覺得這小孩兒挺有意思的，老成地不像是個孩子，所以下意識地鄭重了起來，對著寧一諾道。

    “謝謝老師，我希望盡快，我可以參加四年級的考試，證明我并不是在亂說?！?/br>
    寧一諾最怕的是人家不把自己當回事兒，所以加重了砝碼。

    成績是學生的命根，他知道老師是絕對不會放棄一個成績好的孩子的。

    許老師倒是有些吃驚，這個孩子果然有些不一樣。

    寧一諾是通過關系分到許老師班上的，寧mama的姨夫是供電局的局長，透過他寧爸爸也方便了許多，寧一諾的戶口和學籍能這么快地解決了也是托福姨爺爺。

    想想供電局的那位，許老師從一開始對著寧一諾就很關注，他也發(fā)現(xiàn)這個孩子很聰明，很沉穩(wěn)，不簡單，不過沒想到竟然會想著跳級。

    這樣的事情還真不是他能決定的，年級主任，教導主任，校長幾人聽了許老師的話，忍不住皺眉，可又有些期待，如果真能有個神童，那么對于學校來說可不是什么壞事兒。

    “讓他參加考試，讓六年級的各科老師出題，不然就用六年級的競賽題！”

    最后還是校長拿出了主意，而且開口就是殺招。

    如果真的優(yōu)秀，他不介意寧一諾出更大的風頭！

    不過肯定不會讓他直接跳到六年級的，總要幫學校拿夠了榮譽才行，再說了，寧一諾畢竟才六歲，年紀太小，他這么做也是為他好。

    傷仲永可不是一個故事，這個世界上天才無數(shù)，可能成才的卻是寥寥無幾，校長雖然追求名利，可到底也不能真的毀了一個孩子的一生，這和他為人的原則不符。

    這個校長也是個奇葩人物，據說每年都會有人狀告他貪污，可每年都是雷聲大，雨點小，究其原因，他的成績出色，學校的教學質量很高，影響力可不局限在縣城，哪怕是在市里，一小的名聲也不輸給市一小，所以這才是康校長越貪越多，可是仍舊有人會保著他的原因。

    不過這些都是傳聞，至于真假，誰也不知道。

    寧一諾被許老師帶去了辦公室，這是年級組長的辦公室，單人間，面前放著幾張試卷。

    “好了，開始做吧，你拿手什么就做什么，別緊張?！?/br>
    許老師怕他緊張，對著許一諾柔聲說道。

    旁邊是兩位出題老師，糅雜了競賽題的卷子到底有多難，他們自己是知道的。

    寧一諾乖巧地對著許老師笑了笑，然后拿起卷子開始答題。

    他倒是有些驚訝，三年級的題目已經難到了這個程度了？

    不過想想也沒有出聲，開始答題，半個小時的時間，他總算是答完了兩大張的數(shù)學卷子，還別說，這兩張卷子真心不錯，有很多的陷進題，一不下心就會栽下去。

    “不檢查了嗎？”

    許老師看著寧一諾將數(shù)學卷子放在了一旁，忍不住地問道。

    “嗯，我已經檢查完了?！?/br>
    寧一諾也明白許老師的好意，不過還是搖搖頭，開始做語文。

    相較于數(shù)學，語文就簡單了許多，許一諾基本上都沒有停頓，下筆如有神。

    這樣的速度倒真是令那位不甘不愿地出卷子的老師驚喜，這樣的好苗子呀，如果能爭取到自己班里的話……

    第39章 寧秀的“秀”

    寧一諾可還不知道老師的心里，語文雖然簡單，可也繁瑣，而且還有作文，寧一諾覺得這“第一次”接觸作文的，也不知道啥格式，好容易地湊了兩百字，然后就交卷了。

    這么一通折騰下來，兩節(jié)課已經過去了。

    寧一諾在數(shù)學組老師熱切的目光中，硬著頭皮交上了語文卷子。

    “怎樣？都對！竟然是真的！”

    幾個老師看著他的卷子，嘖嘖贊嘆。

    “這可是有超綱題啊，都有初中的知識點了，看來這個孩子可不止是聰明那么簡單了?！?/br>
    聰明是有，可更難得的是他的這份兒踏實。

    “話說這孩子到底為啥想要跳級呢？”

    某個老師突然開口問道。

    “呃，估計是受不了一年級孩子的吵鬧吧！”

    許老師略微有些尷尬地出聲說道。這是他這兩天觀察得出的結論，許一諾平常很安靜，話也少，不大合群，也不大會有正常孩子的情緒波動，唯獨學生鬧騰的時候能明顯地看出他的情緒波動。

    小眉頭皺的能夾死蚊子，也只有這個時候才能看出來他像是個孩子。

    “呃，這樣的原因么？也是呀，一年級的孩子也的確是有些鬧騰。”

    一旦確定了寧一諾的不同之后，老師自然而然地就會為他的不同貼上