不是友情，更不是親情。

    喜歡的感覺強(qiáng)烈到完全無法忽視。

    可為什么卻從未想過在一起。

    李二勤抬起頭解釋：“有些人因?yàn)樘昝?，所以就只適合看著，不適合在一起?！?/br>
    這一波馬屁拍得她自己都想給自己點(diǎn)個(gè)贊。她殷切地看著他，試圖找回他臉上的笑容。

    然而容嗣說：

    “狗屁?！?/br>
    什么？

    李二勤目瞪口呆。

    狗屁？

    容嗣淡淡掃了她一眼，轉(zhuǎn)身離開。

    ＊＊＊

    在那之后的三天，容嗣沒有再主動(dòng)和李二勤說過一句話。雖然大家還是在一起上課，一起吃飯，一起自習(xí)。

    然而他連看都不看她。

    李二勤郁悶地戳著物理習(xí)題冊，煩得根本連題干都看不進(jìn)去。這幾天連物理補(bǔ)習(xí)都因?yàn)槿菟玫牟桓吲d而中斷了。

    不知道是不是平時(shí)她和容嗣的交流太少，所以到現(xiàn)在親如彭子歌和蘇梓都沒有發(fā)現(xiàn)他倆之間的關(guān)系非常不正常！

    晚自習(xí)進(jìn)行中。

    因?yàn)橥蝗坏膼灍?，教室的電扇被打開了，呼呼在頭頂轉(zhuǎn)著。好不容易壓平的頁腳總是被吹起來，然后在自己不注意的時(shí)候被卷著角壓在桌面上。

    簡直要逼死強(qiáng)迫癥。

    李二勤攤平書頁，狠狠搓了搓被壓折的頁腳，深吸一口氣拿起物理習(xí)題冊，轉(zhuǎn)身：“容嗣……”

    容嗣抬頭看她。

    “這道物理題……”

    被容嗣打斷。

    仍舊是平淡無波的聲音：“這是數(shù)學(xué)題?！?/br>
    李二勤拿過書仔細(xì)看：“哦，拿錯(cuò)了?！?/br>
    容嗣靜靜看著她的眼神里看不出任何情緒，就像他對待每一個(gè)人。

    所以非要說容嗣生氣了，并不正確。

    “那這道數(shù)學(xué)題……”

    容嗣掃了眼，繼續(xù)自己手頭的事情，同時(shí)回答：“藍(lán)色例題冊第四章的第三題，有完全一樣的例題?！?/br>
    “哦?！?/br>
    李二勤沒話了。

    回頭把數(shù)學(xué)習(xí)題冊放一邊，拿出政治卷子剛寫了兩個(gè)字，手機(jī)突然震動(dòng)。

    李二勤立刻拿出手機(jī)來看。

    屏幕頂端提示：［子歌歌給您發(fā)了一條信息］

    失望。

    李二勤滑開鎖屏，彭子歌在問：你說阿嗣是不是青春期抑郁了？

    李二勤：？

    彭子歌：他這幾天都不跟我說話，感覺心情不好。我發(fā)現(xiàn)他剛才對你的態(tài)度也怪怪的。

    李二勤：嗯。

    彭子歌：我們要不要跟他談?wù)劊?/br>
    李二勤：好。

    沒幾秒鐘，后桌傳來彭子歌被壓得極小的聲音：“阿嗣，我想跟你談?wù)劇?/br>
    “沒空?！?/br>
    “……”

    彭子歌又花了幾秒：“哦。”

    手機(jī)再次振動(dòng)，彭子歌發(fā)：失敗了。

    李二勤嘆口氣，把手機(jī)放回桌子里。

    ＊＊＊

    第二天午飯后，李二勤照常去了廣播室。

    容嗣趴在課桌上睡覺。

    彭子歌和蘇梓在暗暗地出謀劃策，想要替容嗣解決突然間換上的“青春期憂郁癥”。

    方法有一萬種，只是不知道容嗣愿不愿意配合。

    彭子歌疲憊地和蘇梓對視一眼。

    同時(shí)午間廣播開始，清冷干凈的女聲從廣播里傳出來。

    只是今天的套路有些不一樣。

    彭子歌和蘇梓，還有全校師生同時(shí)聽到播音妹子說：“我是李二勤，請聽歌?！?/br>
    然后音樂驟然響起。

    節(jié)奏挺快的一首歌，男聲開口第一句就唱：“’re?！?/br>
    ’’d.

    彭子歌和蘇梓張著嘴對視。

    因?yàn)槔疃谠俅尾话匆?guī)則播報(bào)，整個(gè)班級(jí)都開始竊竊私語。幾個(gè)玩得近的轉(zhuǎn)過頭大聲問彭子歌：“我說子歌，李二勤這第幾次了？”

    彭子歌數(shù)了數(shù)：“三次?！?/br>
    “事不過三哦！”

    彭子歌撇嘴：“又得挨罵！”

    這首歌被李二勤連放了兩遍，第三遍在放到一半的時(shí)候突兀地停住。

    有人大聲笑：“看來又被抓咯！”

    彭子歌認(rèn)同，一臉憂愁：“我看是的?！?/br>
    從李二勤突然又開始放歌的那一刻起，他就隱約猜到李二勤的反常原因應(yīng)該和容嗣的是一樣的。

    而此刻容嗣仍舊趴在桌上一動(dòng)未動(dòng)，更加應(yīng)證了他的猜測。

    在音樂停止十五分鐘之后，容嗣毫無征兆地突然起身，沖出教室。

    彭子歌對著容嗣離開的后門怔了會(huì)兒，拿出書本開始看。他低垂的腦袋看不到表情，可他自己知道，現(xiàn)在的表情不適合被任何人看到。

    即使再怎么裝作無所謂，自己內(nèi)心的感受沒辦法欺騙自己。

    他喜歡李二勤。從前喜歡，現(xiàn)在也是。

    只是沒有那么喜歡了。

    他可能比容嗣更早知道容嗣喜歡李二勤，也比李二勤更知道她喜歡他。畢竟他也是最早一個(gè)開始了解什么是異性相吸所產(chǎn)生的感情。

    只不過他也是他們之中最早一個(gè)知道，喜歡有時(shí)候不管先來后到。

    ＊＊＊

    容嗣沒有在廣播室找到李二勤，他又跑著去三樓的教師辦公室。

    從樓梯拐向走廊的瞬間，他停下了。

    李二勤就趴在辦公室外的窗臺(tái)上寫檢討書，用的還是鉛筆，正用橡皮使勁擦寫錯(cuò)的那一片。

    他站在原地看著她。

    李二勤擦完紙上的字跡，抬手用手背擦了下眼睛。

    哭了？

    容嗣不自覺皺了皺眉，走過去。

    沒走兩步，就被李二勤發(fā)現(xiàn)了。她扭過頭，眼里干干凈凈地，并沒有哭。

    只是看到容嗣一步一步朝她走來，她撇了撇嘴角，終于還是哭了出來。

    老師突然沖進(jìn)廣播室對著她大罵的時(shí)候，沒有哭。

    在辦公室被指著腦袋訓(xùn)的時(shí)候，也沒有哭。

    明知道會(huì)受處罰，還是放了自己想放的歌，卻最終都沒有等來想看到的人時(shí)，她也沒有哭。

    可他真的來了。

    她卻突然覺得委屈。

    容嗣走近她，雙手放在口袋里，淡淡地：“寫檢討？”

    “嗯?！?/br>
    “多少字？”

    “沒規(guī)定?！?/br>
    他掃了眼都快被她擦破的信紙：“寫不出來？”

    李二勤點(diǎn)頭。

    “老師呢？”

    “不知道?！?/br>
    容嗣