紀然的口氣略顯輕松。

    和陳天笙如今在定公教育只干了幾年不同，紀然差不多是跟著遠圖教育的成長而成長的老員工，本身不但是遠圖教育的明星公考培訓師，同時也是遠圖教育的股東。事業(yè)有成，有妻有子，堪稱人生贏家。

    “我目前還很年輕，暫時負擔不起這么重要的活動，你還是找別人吧?！标愄祗险f了兩句就掛斷了電話，撬墻角的事情他們已經做過很多次，可從來沒有一次是需要紀然親自出馬的。

    電話又響了起來。

    “不用這么著急的掛斷電話，難道是我戳到你的痛處了？”紀然的口氣和緩了許多，“我只是想問問你，你有沒有獨立出去的想法？你這么年輕又有本事，難道愿意一輩子屈居人下嗎？定公教育不賞識你不相信你是他們的損失，你現(xiàn)在身家頗豐，又有一定的號召力，為什么沒有想過自己一個人出來呢？”

    “抱歉，我和你沒有什么好說的?！标愄祗贤耆珱]有被騙到，他就是真的有這樣的想法也不可能告訴紀然，難道對方以為說幾句好話就能夠讓他乖乖的說出自己心里的想法嗎？

    這一次掛掉電話之后，對方沒有再打電話過來。

    陳天笙不由得覺得有些奇怪，對方到底是來干什么的？

    不過他并沒有等多久，很快陳天笙就知道對方到底打什么主意了。

    “天笙，你知不知道，遠圖的紀然，帶領著自己的團隊直接辭職，從遠圖脫離出去自主創(chuàng)業(yè)了！”

    第33章

    培訓機構的明星老師, 往往代表著一個機構的水平。

    機構培養(yǎng)這些明星老師，給予他們資源，打造品牌的同時也借助明星老師的人氣吸引招生，這么看，倒有點娛樂圈的味道。

    不過國人一直都有迷信所謂名師的傳統(tǒng), 認為名師出高徒。這樣的推廣方式其實也是在迎合國內家長這樣的心理。一旦明星老師養(yǎng)成，那么國內家長就會為這個老師的名頭心甘情愿的掏錢。

    同樣的，有明星老師在，培訓機構就變成了一個可以根據(jù)老師來選擇的地方。因此，在很長一段時間內，陳天笙都是和紀然打對臺的。一道有爭議的真題選項, 兩人各執(zhí)一詞的情況也十分常見。

    反正省考成績不出答案，答案到底是哪個誰也不清楚, 就看誰的更有說服力能夠讓學員們信服了！

    明星老師的品牌效應在前期的確是為機構帶來了許多豐富的生源，以至于機構們紛紛推出自己的明星老師。

    陳天笙也在此列。

    但是明星老師的弊端也是顯而易見的。他們會過分將學員目光吸引住, 反而會忽略機構本身, 一旦他們被人挖走或者是跳槽, 給機構帶來的損失就是不可估量的。

    伴隨著越來越多明星老師的獨立, 機構終于認識到不能養(yǎng)虎為患, 開始著力打造明星班, 明星課程, 而非打造明星老師。

    只是之前已經成功培養(yǎng)起來的明星老師還是無可替代的, 反而因為沒有了新的明星老師取代, 變得越發(fā)重要。

    定公教育不愿意陳天笙一人獨大, 好好的項目說撤就撤，也是因為在這上面的確是吃了不少的苦頭。

    紀然和陳天笙不同，他一直被視為遠圖的金牌老師，和公司的關系向來十分之好，加上他又成了股東，更是將這種關系緊緊聯(lián)系在一起。

    之前許多機構想要挖他都沒有成功，后來都開始放棄了這個想法。業(yè)界都認為紀然是不可能被挖走的。

    誰知道紀然的確沒跳槽，他帶著自己培養(yǎng)的那些老師們獨立了。

    陳天笙也終于知道紀然打電話來是為了什么？恐怕是想要試探一下，他是否有獨立的心思，再拉他入伙吧。

    尤其比起其他機構的那些明星老師，陳天笙相對更年輕，名頭更響，也更容易熱血上頭吧。

    誰知道陳天笙并不吃這一套。

    既然都是要給別人做事，那為什么不選擇自己的老東家呢？

    定公教育連夜開了一個視頻會議。

    “我以前就說了，打造明星老師的計劃不可取，紀然都能離開遠圖獨立，我認為對于我們目前旗下的這些明星老師們要更改一下合同?！币粋€股東頗有些氣急敗壞。

    “說的簡單，你這樣做是想要逼著這些老師也跟著一起獨立出去嗎？明星老師是我們能夠投入的資源最少收益最大的活動，前期的確給我們帶來了可觀的收益?，F(xiàn)在過河拆橋是不是做的太過分了？”另一個股東不甘示弱。

    “紀然真的開了一個很不好的頭，以后那些老師都跟著有樣學樣，我們怎么辦？”

    “你們可別忘了陳天笙放棄了之前的項目，現(xiàn)在又有紀然這件事一激，恐怕他心里也會生出點別的想法?！?/br>
    “不會的?！蓖跷暮飘敿捶瘩g。

    “怎么不會？沒有人比老師們更懂得培訓市場的廣大，誰不想錢越多越好，誰不想擁有自己的公司？但他現(xiàn)在不會再過兩年三年難道也不會嗎？”

    沒有人能做這樣的保證。王文浩想起陳天笙之前在電話里和他說過的事，也只好閉嘴不言了。

    “其實我覺得王董說的也有一定的道理，就算這些明星老師現(xiàn)在不走，我們也不得不防啊。”

    “合同方面肯定是需要修改的，只是這其中的度如何把握？”

    股東們你一言我一語的討論了起來。

    王文浩知道大勢已去，加上心里也的確有些不舒服，便沒有再繼續(xù)反對。

    最后，股東們總算討論出來了一個結果。

    他們會借著提高老師工資的借口修改合同，增加合同期限和違約金，附帶一個“辭職后三年內不得從事公考培訓”的條款。

    明星老師們簽了，他們也會投桃報李增加老師工資，如果不簽，他們就要考慮給予這些老師的資源，要分配給其他的老師了。

    自己將明星老師趕走，雖然也是個損失，但總比被人家從身上挖走一塊rou再跳走來的強。

    明星老師們雖然培養(yǎng)起來不容易，但起碼不能成為他們的敵人！

    陳天笙得知紀然跳槽獨立的消息，心情有些沉重。

    他很清楚那些股東們的性格，紀然事件之后，恐怕自己在公司的自由度又會受到影響。

    公司會一點一點砍下他的羽翼，最后讓他只能在公司這一畝田地里呆著，飛也飛不出去。

    是留在公司為老東家做事，還是自己獨立，這其實是一個自我選擇的問題。

    公司們當然覺得這些老師是白眼狼，辛辛苦苦的培養(yǎng)他們，結果他們就調過頭來跟公司搶生源。但是老師們可不這么想，機構收學生那么貴的培訓費，但是能落到老師手里的錢寥寥無幾。

    所謂的明星老師說的好聽是公司培養(yǎng)，但絕大部分時候還是老師們自我拼