月的心里承受度好了不少，至少，叫老師證明自己已經(jīng)是個(gè)學(xué)生了，那就是長大了呀，而叫阿姨就證明自己還是個(gè)小孩子，還得被人看護(hù)著，意義大不同。

    “昨天老師說今天要背李白的詩，不知道同學(xué)們都背好了沒有？”

    老師的話音一落，教室里鴉雀無聲，米藍(lán)月在心里猜想，應(yīng)該大部分的同學(xué)都不會背吧，不然，這個(gè)年紀(jì)的小不點(diǎn)兒，應(yīng)該早就得瑟地舉手了。

    “怎么，沒有自告奮勇的么，有會背的小朋友，可以自己舉手噢?！?/br>
    老師有意無意地瞄了米藍(lán)陽一眼，這可是自己最看好的學(xué)生，怎么也不能讓自己布置的任務(wù)光禿吧，如果全班都不會背，那就不是學(xué)生的問題了，而是老師的。

    米藍(lán)陽看了看左右，發(fā)現(xiàn)大家都沒有舉手，他就又看了看身邊的meimei，他不想搶了meimei的成績，如果meimei能站起來背誦，那也是自己的光榮啊，米藍(lán)月卻沖他微微地?fù)u了搖頭，示意自己不會起身的，還握拳給了哥哥一個(gè)加油的手勢，哥，我會幫你的。

    看到meimei堅(jiān)持，米藍(lán)陽又看到?jīng)]有同學(xué)舉手，他只好舉起手來，身為班長，他總得起個(gè)帶頭作用，老師的臉上立刻露了個(gè)溫和的笑容，

    “米藍(lán)陽，你來背吧?！?/br>
    起了身的米藍(lán)陽，剛要張嘴，那第一句突然又跑不見了，本來已經(jīng)記熟了啊，他下意識地看了眼meimei，就見她伸手指了指外面的天空，又用手在身前比劃著，

    “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

    meimei，謝謝你！坐下身的時(shí)候，米藍(lán)陽看到了身側(cè)，meimei如花的笑臉。

    第十四章 我要與眾不同（上）

    有了米藍(lán)陽開頭，班級立刻活躍了起來，陸續(xù)有同學(xué)站起身背誦，有背得流利通順，也有背得磕磕巴巴的，但大家都在努力參與，這個(gè)感覺很好，老師看著踴躍舉手的小同學(xué)們，心里很滿意。

    老師看了看安靜坐在那兒的米藍(lán)陽，很高興班里有這要的一個(gè)孩子，帶動(dòng)得整個(gè)班級都活躍起來了，有了這個(gè)小班長，自己的工作才有種被認(rèn)可，被支持的成功感覺。

    “同學(xué)們，咱們下面要上語文課了，因?yàn)榘嗌辖裉靵砹藥孜簧嗟男峦瑢W(xué)，所以，我先繼續(xù)按原來的進(jìn)程，教大家認(rèn)字，然后騰一小段時(shí)間，教新同學(xué)從1開始學(xué)，你們到時(shí)候要認(rèn)真地寫字噢，不要給新同學(xué)搗亂，記住了沒有？”

    “記住啦?！?/br>
    參差不齊的喊聲，讓班里顯得凌亂，但還都是五、六歲的孩子呢，老師也要求不了太高，能知道回答自己的問題，老師已經(jīng)很高興了。

    “那現(xiàn)在開始，我今天就教大家學(xué)習(xí)新的生字，既然有新同學(xué)，我們就來學(xué)同學(xué)兩個(gè)字吧，先看老師把這兩字寫出來?！?/br>
    老師把這兩個(gè)字寫在了黑板上，然后再一筆一筆的分解，把筆劃都講解清楚了。

    “同學(xué)們都清楚了沒有？還有沒有沒看清楚筆劃順序的？”

    老師用教鞭在黑板上敲了敲，這個(gè)時(shí)候的黑板還是用大塊的木板做的，然后上面刷了黑色的漆，老師用教鞭一敲，就有灰蒙蒙的粉筆灰掉下來。

    看著那粉筆灰在陽光的照射下，翩翩飛舞著，米藍(lán)月的心思都跟著飛了起來，自己的人生即將迎來又一個(gè)新的開始了，她可以握著筆字了，這是一個(gè)多大的進(jìn)步，這一次重新拿起筆來，她要開始一段不一樣的精彩人生。

    上一輩子的自己太平庸，從小學(xué)直到高中，都處在班里的中游，甚至只能稱為中下游，而這一次，她想要成為父母的驕傲，也成為自己心中的那個(gè)英雄，所以，她只有努力再努力，上帝既然給了她重生的機(jī)會，就是要讓她與眾不同。

    只是，當(dāng)老師在教她們這些新升班的小同學(xué)寫1的時(shí)候，米藍(lán)月正在跟著哥哥寫同學(xué)兩個(gè)字，米藍(lán)月的字寫得不好，所以，她重頭學(xué)起，橫平豎直，這就像人生，要走得端端正正，她可再也不想像她的字一樣，過那種勾勾八八的人生。

    當(dāng)老師走到她身側(cè)，看到她寫的同學(xué)兩個(gè)字時(shí)，驚訝地說不出話來，早就說聽這個(gè)小姑娘聰明，不然也不能破格以三歲的年齡從小班升到中班來，但今天第一天上課，就能跟著學(xué)這么難的字，還寫得有模有樣的，可真算是難得了。

    “米藍(lán)月，你是新升班的同學(xué)，為什么不寫老師教的1呢？”

    老師彎下身問米藍(lán)月，

    “老師，我在家里的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)過了，mama教的。”

    因?yàn)楦绺缇妥谧约荷磉?，她沒敢說是哥哥教的，太容易穿幫了，

    “噢，這樣啊，那你還會哪些字呀？”

    老師有心考較，米藍(lán)月卻不敢太過張揚(yáng)。

    “老師，mama教了很多字啊，上、中、下、人、口、手之類的?！?/br>
    看來，似乎跟自己前期教的差不多，這么小的孩子，能學(xué)會這些已經(jīng)很不容易了，老師鼓勵(lì)地拍了拍她的小腦袋。

    “那你就跟著米藍(lán)陽，一起上語文課吧，不過你年紀(jì)小，不能寫太多的字，手會受不了的，手骨沒長成，寫字多了容易變形，知道嗎？”

    老師的叮囑讓米藍(lán)月很暖心，現(xiàn)在的老師可真是太貼心了。

    “哥，你們老師真好?！?/br>
    看著老師又去看別的同學(xué)了，米藍(lán)月趕緊湊到哥哥的耳邊，小聲地說到，

    “那是當(dāng)然，我們老師可好了，從來不罵人，也不打人的?！?/br>
    哥哥這要求也太低了吧，原來在他的心目中，好老師就是這樣的定義，不打人不罵人，可真是容易知足，

    “嗯，我就說嘛，你們老師真好?！?/br>
    聽到meimei又重復(fù)了一遍這話，米藍(lán)陽側(cè)頭看了meimei一眼，

    “藍(lán)月，是我們的都真好?！?/br>
    臭小子，還會挑病句了，米藍(lán)月扭回頭，再不搭理他了。

    可米藍(lán)月的心里卻在反省著，是不是自己的代入感太差了，對于身處在這個(gè)環(huán)境中的感受不夠強(qiáng)烈，因?yàn)樵谟幸鉄o意間，米藍(lán)月總覺得自己是這個(gè)時(shí)代的看客，總會以局外人的身份，來感受喜怒哀樂，這讓米藍(lán)月有些恐惶。

    重生是一次了不得的奇遇，如果自己只是個(gè)看客，那和飄在空中的幽魂有什么差別呢，就像自己回到前一世，站在那個(gè)男人的身后，感受他的痛苦和悲傷，而自己卻無能為力，不行，絕對不行，自己不能只做個(gè)看客，自己要融入到新生活當(dāng)中，要參與屬于這一世的，自己的整個(gè)人生。

    第十四章 我要與眾不同（下）

    下課了，米藍(lán)陽拉著meimei問到，

    “藍(lán)月，你要不要去方便一下？”

    怕meimei害羞，米藍(lán)陽問得很小聲，他可是要好好的照顧meimei的。

    “不想去，下節(jié)課再去吧?！?/br>
    “那我?guī)愠鋈ネ鎯喊?，活?dòng)活