說(shuō)最高是131, 單科第一在我們班?！蹦菍W(xué)生說(shuō), “聽(tīng)說(shuō)最低的好像還沒(méi)及格?！?/br>
    楊齊驚道：“語(yǔ)文都能不及格？牛人??！”

    一班成績(jī)一直不錯(cuò)的。畢竟是講了十幾年的母語(yǔ)，認(rèn)真考試, 語(yǔ)文這一門(mén)怎么也不會(huì)不及格。

    葉陽(yáng)兩指捏著，把夏風(fēng)的試卷放在兩個(gè)中間，又小步退下：“你的牛人同桌?！?/br>
    70分。150滿分的卷子還沒(méi)考到一半。楊齊簡(jiǎn)直驚呆了。

    夏風(fēng)掃了一眼，非常淡定。

    “你還說(shuō)那是我對(duì)你的詆毀！”楊齊說(shuō)，“你這是刷新了我們班的語(yǔ)文低分記錄??！”

    夏風(fēng)抬手一拂：“好說(shuō)。只比我想的低了一點(diǎn)點(diǎn)。”

    楊齊對(duì)夏風(fēng)這差一步羽化登仙的狀態(tài)佩服的五體投地。她對(duì)學(xué)霸是有什么誤解嗎？

    楊齊說(shuō)：“如果我不是親眼看見(jiàn)你的成績(jī), 我會(huì)以為131的那個(gè)人是你?！?/br>
    夏風(fēng)：“在我心里，是一樣的。”

    楊齊虔誠(chéng)地伸出兩只手：“是否榮幸能瞻仰一眼？”

    夏風(fēng)榮辱不驚, 八風(fēng)不動(dòng)：“準(zhǔn)?！?/br>
    前排的學(xué)生也很想瞻仰一下夏風(fēng)的大作，但因?yàn)楦皇呛苁煜? 怕傷到她的自尊心, 所以沒(méi)有出聲。見(jiàn)試卷到了楊齊手里, 一溜煙圍了過(guò)來(lái), 聚在一起看熱鬧。

    其實(shí)整張卷子沒(méi)有太大的問(wèn)題，夏風(fēng)的字寫(xiě)的有點(diǎn)狂野，卷面不算好看，但起碼整潔。前面的改錯(cuò)句，還有選出錯(cuò)誤讀音之類的選擇題對(duì)半錯(cuò)，不過(guò)那些題楊齊自己也是對(duì)半錯(cuò)，所以姑且略過(guò)了。

    最重要的問(wèn)題是——拼音?。∷匆?jiàn)了好多的拼音！

    第一面出現(xiàn)拼音的時(shí)候他表情抽搐了一下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己能在高中卷子上看見(jiàn)這玩意兒，但想著應(yīng)該是意外。翻了一面，在理解和詩(shī)詞填空，包括作文項(xiàng)，冷不丁都能看見(jiàn)字母拼音夾雜在其中。重要的是，里面竟然還夾雜了幾個(gè)日本的表音文字，以為大家看不出來(lái)嗎？！

    語(yǔ)文老師在后面打了個(gè)六個(gè)問(wèn)號(hào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)了自己的懵逼和茫然。

    楊齊嘩嘩嘩地掃過(guò)，又嘩嘩嘩地感慨。他扭頭說(shuō)：“你是故意的吧？”

    夏風(fēng)說(shuō)：“我非常認(rèn)真。”

    “踽踽獨(dú)行！蹣跚！孤鶩！”楊齊拍著卷子說(shuō)，“朋友，你不會(huì)寫(xiě)你就不要寫(xiě)啊，你寫(xiě)拼音是個(gè)什么玩意兒？小學(xué)生作文嗎？”

    夏風(fēng)說(shuō)：“你以為我想嗎？踽踽獨(dú)行，煢煢獨(dú)立我都不會(huì)寫(xiě)。從初中生的語(yǔ)文水準(zhǔn)來(lái)講，我的成語(yǔ)儲(chǔ)備庫(kù)已經(jīng)對(duì)得起天地良心。而且反正都是拼音，當(dāng)然要選寫(xiě)起來(lái)高檔一點(diǎn)的詞匯?！?/br>
    “高檔一點(diǎn)的詞匯？”楊齊指著理解上的幾題，“高檔一點(diǎn)的詞匯應(yīng)當(dāng)是不這樣無(wú)規(guī)律重復(fù)的?！?/br>
    每一道題目都寫(xiě)的滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎超出格子，但是仔細(xì)去看，每道題目的答案好像都是一樣的。夏風(fēng)幾乎把所有她知道的答題詞匯都加了進(jìn)去。

    生動(dòng)且深刻地表達(dá)出了、畫(huà)龍點(diǎn)睛、前后呼應(yīng)、升華主題、側(cè)面烘托……

    夏風(fēng)說(shuō)：“這是我根據(jù)你們的得分寶典，歸納出來(lái)的答題技巧。其實(shí)，我也不是非常理解，它為什么會(huì)有這種模糊相近的格式?！?/br>
    “我也沒(méi)想到……”夏風(fēng)揪著眉毛，終于露出一絲蛋疼的表情說(shuō)：“我人生折的第一把戟，竟然是我的母語(yǔ)。”

    班長(zhǎng)吧唧了下嘴，一言難盡說(shuō)：“不是的同學(xué)，你不會(huì)寫(xiě)，你可以寫(xiě)的潦草一點(diǎn)。囫圇的形狀畫(huà)個(gè)外殼像也行，老師都是掃一眼不管那么多的。但是你的拼音真的好搶眼啊。”

    班長(zhǎng)摸著自己的脖子說(shuō)：“我無(wú)法理解認(rèn)真考，語(yǔ)文考出70分的感覺(jué)。”

    一定是另一番天地吧！

    楊齊再也不相信夏風(fēng)，笑道：“你今天會(huì)接受接二連三的慘敗，請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！?/br>
    “發(fā)數(shù)學(xué)了！”緊跟著一位課代表沖進(jìn)來(lái)說(shuō)，“發(fā)卷子了發(fā)卷子了！”

    后排的人迅速散去，楊齊將語(yǔ)文試卷還給夏風(fēng)。

    第二門(mén)的卷子發(fā)的很快，男生熱情地在教室里奔跑分發(fā)。

    “喔！”拿到夏風(fēng)卷子的那個(gè)男生看見(jiàn)分?jǐn)?shù)驚了一下，走過(guò)來(lái)將它放到夏風(fēng)桌上，說(shuō)道：“牛！”

    楊齊的角度只看見(jiàn)了褶皺的一角。

    “41？”楊齊哈哈大笑，“你可以的朋友！牛！”

    夏風(fēng)將卷子鋪平，露出前面一個(gè)“1”，聳肩道：“真可惜。”

    “141？”楊齊表情一僵，探過(guò)頭去看，不可置信道：“真的假的？”

    夏風(fēng)謙虛道：“還好?？记皠偤盟⒌搅烁詈笠坏来箢}有八成像的題。我稍稍套用了一下。”

    緊跟著就開(kāi)始晚自習(xí)了。

    數(shù)學(xué)老師偷偷占用了一節(jié)課的時(shí)間，過(guò)來(lái)給他們講了最后填空和計(jì)算的最后一題，講著講著順便又

    到晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，物理老師托人把試卷帶過(guò)來(lái)，他們這次月考的全部成績(jī)就都出來(lái)了。

    夏風(fēng)理綜259，英語(yǔ)136。除了語(yǔ)文太拉分，另外幾門(mén)都很不錯(cuò)。

    這次考試的卷子并不簡(jiǎn)單，夏風(fēng)才剛轉(zhuǎn)校多久?。繉?duì)比楊齊的驚訝，各門(mén)老師簡(jiǎn)直驚喜。

    以為是個(gè)體育拖后腿的，沒(méi)想到是個(gè)尖子生?。?/br>
    楊齊無(wú)法面對(duì)人生：“怎么可能！國(guó)家之壁呢？！”

    日本的考試范圍比中國(guó)的要廣，比如微積分之類高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，他們要學(xué)。題目深度比中國(guó)的要淺，總體難度來(lái)說(shuō)，要簡(jiǎn)單一點(diǎn)。但是名牌大學(xué)自主的入學(xué)考試不算在內(nèi)，那是非常難的。

    日本人口密度是世界平均水平的7.5倍，中國(guó)的2.5倍，這說(shuō)明了什么？他們的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。學(xué)校和社會(huì)可能沒(méi)有那么高的要求，但是部分學(xué)生自己有。

    “對(duì)于一個(gè)早就知道要轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的人，你以為我會(huì)毫無(wú)準(zhǔn)備嗎？”夏風(fēng)得意笑道，“你知道在日本買(mǎi)一套中國(guó)的五三，有多困難嗎？哦，不得不說(shuō)五三真是一套經(jīng)典教材。不管什么小紅本小籃本小黃本掌上寶來(lái)來(lái)去去，只有它堅(jiān)^挺如初。不錯(cuò)。”

    “你好有準(zhǔn)備哦。”楊齊恨恨把語(yǔ)文試卷抽出來(lái)鋪在她面前，“我能笑一年！”

    夏風(fēng)：“笑吧笑吧，人總要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這次我是沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)語(yǔ)文，你猜我下次能考幾分？”

    楊齊捂著腎趴到桌子上。

    讓人出乎意料的是，張佳成績(jī)大幅下滑。原本她根本不需要老師擔(dān)心，但最近狀態(tài)真的太差，不管上課還是考試，都是一副心不在焉的樣子。

    老師有所預(yù)料，最后總名次果然倒退了八十幾名，直接滑到中段去了。

    她被叫到辦公室感受長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，半個(gè)小時(shí)后紅著眼睛出來(lái)。隨后夏風(fēng)也被叫到辦公室，感受一些春風(fēng)般的關(guān)懷。

    班主任手里端著一杯枸杞水，和善道：“這次語(yǔ)文考的不好?。俊?/br>