打完，隊員都要消沉一段時間, 尤其是擔(dān)任中心位置的二傳手。

    在比賽之前, 知道是對陣C隊，孫曉狀態(tài)就不是很好, 估計是回憶起了以前的事情, 有點(diǎn)郁悶。

    對方真的是很猥瑣的。

    A隊長期處于劣勢的地位，還沒開始, 難免在心理上已經(jīng)有了潛意識的退卻, 再被對方一挑撥，就容易落入她們的圈套。

    看不大懂的觀眾或許會認(rèn)為是二傳的水準(zhǔn)太差, 怎么專門往對方的攔網(wǎng)前面?zhèn)髑?，對主攻手也太苛刻了?？吹枚挠^眾會覺得孫曉的心里素質(zhì)太差, 怎么這么容易就自己亂套了？

    可她不是夏風(fēng)，她只是一個普通人，經(jīng)驗(yàn)再豐富的運(yùn)動員，也會出現(xiàn)失誤，也會有狀態(tài)的高低潮。每個人在面對自己不擅長的領(lǐng)域，實(shí)力壓制也是常情啊。

    孫曉急切想甩開對面的攔網(wǎng)，在確認(rèn)副攻和接應(yīng)的擊球都沒什么效果的時候，她干脆選擇了和自己配合最默契，也是隊伍里攻擊最強(qiáng)勢的梁冰來撕開防線。

    這種做法不能算錯，在孫曉沒有意識到自己漏洞的時候，這的確是最好的選擇。只是梁冰的壓力和消耗會非常大，隊伍如果逐漸趨向一點(diǎn)攻，那情況只會越來越糟糕。

    梁冰不負(fù)眾望，暴擊扣球打手出界，終于粉碎了對方的發(fā)球局。

    她在前排的時候，咬緊了前排攔網(wǎng)。跟副攻和接應(yīng)兩人擋下對面幾個來球。一來一往，總算沒讓局面太難看。

    方覺曉輪替到前面之后，也攔下了一個球。

    方覺曉的攔網(wǎng)是真的不錯，就是不知道為什么一傳會這么糟糕。

    兩支以攻擊聞名的隊伍，在場上最出色的，竟然變成了防守。

    全場跑動最勤快的人是梁冰。好在她經(jīng)驗(yàn)豐富，作為全隊主力，被人專業(yè)盯防也不是一次兩次，利用暴力和技巧甩開對面攔網(wǎng)，做的得心應(yīng)手。

    效果是顯著的。孫曉跟梁冰配合之后，得分率開始穩(wěn)定上升。畢竟梁冰的球可不好接。但是從這也足以證明，對方并不能準(zhǔn)確把握住孫曉的動態(tài)，她們還是分配了一人攔網(wǎng)去關(guān)注另外一面。

    不知道孫曉能不能意識到這一點(diǎn)。

    在C隊率先拿到16分的時候，A隊剛剛拿到8分。還真是拉出了8分差距。

    這下觀眾席眾人里看隊長的眼神就不大對了。

    葉陽唏噓道：“你真是好毒一口奶?！?/br>
    楊齊拍手：“你說個1和2多好啊，干嘛非常說個5和8啊?！?/br>
    班長捂著胸口說：“我現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心?！?/br>
    隊長：“……”

    她抬手捂住臉。

    “其實(shí)主要開始開場發(fā)球局失掉的分?jǐn)?shù)，后面還是穩(wěn)住了的。”嚴(yán)羽說，“就是分差在，讓她們打得太緊了?！?/br>
    “對，但是8分差距看著就有壓力，尤其是在對方比分已經(jīng)過半的情況下。再后面機(jī)會恐怕不多了?！标犻L說，“在C隊手上連續(xù)得分就不容易了，更別說連續(xù)得8分。”

    葉陽急道：“那怎么辦??？”

    “什么怎么辦？反正至少也要贏三局?，F(xiàn)在這樣的話，用剩下的半局調(diào)整好狀態(tài)，下局再扳回來啊?！睏铨R說，“實(shí)在不行，第一局送她們，順便消磨一下她們的精力?！?/br>
    葉陽其實(shí)想說的是，要不換個替補(bǔ)試試？得不了分總是有理由的吧？

    張佳問：“那個二傳的表現(xiàn)算好嗎？”

    隊長：“孫曉嗎？球傳的沒有什么大毛病。從傳球上來講，表現(xiàn)的不差?！?/br>
    張佳：“那為什么還失那么多分？”

    “失分不是一個人的事情，排球是團(tuán)體活動。”隊長說，“失分的原因嘛，就是因?yàn)椴钅敲匆稽c(diǎn)。”

    二傳優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么？傳出讓攻手便于攻擊的球，更容易得分的球。照這么來說，孫曉的傳球沒毛病。

    但是要更一步呢？也是可以的。那需要的，就不僅僅是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)了。

    “我來解釋。我來用我文學(xué)素養(yǎng)，跟我們的學(xué)習(xí)委員溝通?！睏铨R一揮手，咳了一聲道：“知道劉邦評價張良、韓信、蕭何的故事嗎？單比才能，他哪個都比不上。但是，‘三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。’明白了嗎？”

    遺憾的是，孫曉也屬于人杰一類，而不是劉邦。

    張佳：“……”

    她就當(dāng)自己知道了吧。

    梁冰拍了下孫曉的背，在她耳邊說了句話，孫曉點(diǎn)頭。兩手拍了下手，各自回到自己的站位。

    在對方防線在向主攻位傾斜的時候，未必是一件壞事，她們可以開始活用其他攻手了。

    孫曉努力放空自己的大腦，重復(fù)回憶著梁冰說的話。

    傳球就好，她的職責(zé)是傳球，想太多也沒有用。

    張教練抿唇。

    梁冰一直滿場跑，帶動隊伍的節(jié)奏，保持住隊伍的分差，來給孫曉回神適應(yīng)的時間，以免她積累太大的壓力。

    隊長不在，她的表現(xiàn)可以用優(yōu)異來形容。

    方覺曉也不錯，不慌不亂，沒有第一次正式比賽的焦躁，依舊內(nèi)斂謹(jǐn)慎。

    孫曉用了半局的時間，逐漸調(diào)整好狀態(tài)。她覺得自己手感回來了。

    方覺曉還是站在后排。這次自由人沒有替換她下去，而是替換了她旁邊的副攻。

    主攻不能永遠(yuǎn)回避一傳，方覺曉早晚要承擔(dān)起后排的職責(zé)，沒有比比賽更好的訓(xùn)練機(jī)會。而且看方覺曉如今的樣子，也不抵觸，她的進(jìn)步可以說是神速，張教練決定拿她當(dāng)重點(diǎn)球員好好培育。

    她謹(jǐn)遵著動作的標(biāo)準(zhǔn)，壓低著重點(diǎn)，抬著頭，死死盯著球身，保持腳下靈活。在對方有動作以后，追著球開始跑動。

    看她的樣子，似乎越來越專注了。

    “有！”

    這一球傳得又高又準(zhǔn)，相當(dāng)漂亮。

    孫曉站到球下，看向梁冰的位置，舔了舔嘴唇，起跳后出其不意地來了個背傳。

    接應(yīng)等得手掌發(fā)熱，快步?jīng)_入2號位扣球，直線球下墜。

    對面自由人也是嚇了一跳，但因?yàn)檎迷诟浇?，滾過去的時候用身體接住了球。

    她都還沒穩(wěn)住身形，立馬喊道：“可以可以！機(jī)會球！”

    那球，說實(shí)在的，真的算不上是機(jī)會球。但是對面二傳相當(dāng)給力，在球路較低的情況下，下手墊球，朝后打去，還是跟主攻打了個配合。

    反正對面就一直用這種方法在干擾她們。

    聒噪。

    相當(dāng)?shù)鸟搿?/br>
    夏風(fēng)覺得嚴(yán)羽的脫線或許能治她們，下次可以放她出去霍霍。

    張教練忽然發(fā)問：“你覺得C隊那樣的數(shù)據(jù)分析真的有用嗎？真的可以猜到孫曉的傳球嗎？”

    邱聲知道這肯定不是問自己的。

    夏風(fēng)說：“有當(dāng)然有，但是也肯定有限。每個人都可能會有一些習(xí)慣性的動作和細(xì)節(jié)，而那種東西她們甚至自己也不知道。