正得很。

    蘇卻感到它在蹭自己，扭頭垂眸看它，笑著摸摸它的小腦袋，“我可不是考試成績不理想啊……”

    話音剛落，再想剛才，又覺得相比之下，還不如考試不理想來得好些。

    ——剛在教室里她實在大意了些，也確實是原本懶得出手，到最后還是心軟。所以微倉促就讓自己的同學(xué)看見了。

    雖然……從對方表情上看，也是驚疑不定，不能完全確認(rèn)他自己剛才看見的。但……

    蘇卻又哎一聲后，干脆懶得管的支撐著膝蓋站起身，慢吞吞的站在原處伸了個懶腰后，又低頭看向正抬頭瞅著自己的小貍花，說，“你乖，別到處跑知道嗎？”

    也不知小貍花聽懂沒，總之在蘇卻語畢后，抖了抖耳朵沖她很乖的“咪”了一聲。

    要是生而為人，估計這小貓得是乖到骨子里的端方少年。

    干凈極了。

    蘇卻見它這樣，不由又彎腰伸手呼嚕了一把它毛茸茸的小腦袋，這才轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓走。

    現(xiàn)在約莫剛好六點半，處理完事后大約能趕在七點出校門。

    一面想著，蘇卻一面拈手成術(shù)，白藍光芒一閃后，圍繞她轉(zhuǎn)了幾圈兒后在頭頂從光中展翅，皇蛾陰陽蝶轉(zhuǎn)著圈圈顯現(xiàn)，完事后還不忘在空中暫停懸浮一瞬。一副出場后停下來接受觀眾們熱烈掌聲的小模樣。

    得意得意～

    蘇卻見它這樣不由輕笑，“行了，快先做事?！?/br>
    皇蛾陰陽蝶優(yōu)雅的繞著翩飛了下，羽翼一震，藍色鱗粉頓出現(xiàn)在它蝶翼周圍，微頓的瞬間皇蛾陰陽蝶旋身，翅膀再振后，在空中短暫勾勒出它翅膀形狀的鱗粉瞬間四散消失，直朝學(xué)校的攝像頭處飛去，張開臨時的幻景，不讓也許守在監(jiān)控室里的安保人員看見異象。

    而蘇卻在皇蛾陰陽蝶施術(shù)時，腳步不停的拾階而上，朝教室走去。

    小蝴蝶確定沒問題后，在她身后縈縈而飛，撲閃了幾下翅膀后的又蹲在蘇卻的肩膀上了。

    “你呀……”蘇卻見它這幅老太爺?shù)哪?，又笑，“這隨誰這么懶?！?/br>
    皇蛾陰陽蝶聽了，翅膀抖動。好無辜的朝蘇卻看來。那雙只能看見黑白兩色的復(fù)眼，竟然透出了幾分佯裝的故作可愛。

    ……得。

    蘇卻哭笑不得的虛點它兩下，繼續(xù)拾階而上。

    其實很多人也許都不會知道，一所學(xué)校在修建前，選擇修建在哪里，格局如何，也是有很多講究的。

    而最多的選址，大部分前身都是亂風(fēng)崗或墳場。

    命理上有一說法，曰“一運二命三風(fēng)水四功德五讀書”，學(xué)校的選址，就是靠功德和讀書兩點，鎮(zhèn)住這塊地下的魑魅魍魎。

    言出即靈，每天的郎朗讀書聲，也一樣具有度化的效果。

    長此以往，這塊地就從曾經(jīng)的兇相和陰邪，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)水寶地。

    氣運皆順。

    這也是為什么開在學(xué)校附近的商鋪鮮少有做不下去，關(guān)門大吉的。

    但也有一些學(xué)校會因為風(fēng)水的原因，而阻擋了后兩者對此地的度化，反而變成諸事不順，屢出人禍的險地。究其緣由，要么是從一開始就沒看好，或是一直順勢，卻突然興起改變了學(xué)校的原有格局?；蛟黾恿怂?、教學(xué)樓等等，導(dǎo)致格局被破壞。

    但忠武不同，名正、氣順、運高，本身就是上百年的名校，光是“忠武”兩字就自帶氣場，自然和其余新校不同。

    可哪怕再好的格局，也擋不住人自己要作。

    偏偏那兩女孩命格相契，屬互助的氣。心念相同時，做事往往比旁人要多幾分機會。又加上時機巧合，居然就真的嘻嘻哈哈笑鬧般招惹了東西。

    ……有些事，真是不能拿來玩笑的。

    蘇卻站在廊道上，微嘆了口氣后，朝教室走近。小陳姑娘已守在后門，見她來了后暫未讓路，看著她伸手隔空指向教室里。

    蘇卻微疑，再向前走幾步，就透過走廊邊的窗戶，看見不久前無意瞧見自己施術(shù)的少年還坐在他的位置上，埋頭寫著作業(yè)。

    而被困在教室里的黑影，則各自站在課桌的左右兩邊，低頭冷冷的看著他。

    此時約是察覺到有人接近，竟不約而同的，慢慢扭頭朝蘇卻看來。

    陰森鬼氣。

    “……”蘇卻揉了揉額角，感覺腦仁兒疼。

    ☆、第68章 伂伂伂

    下課鈴打響后，蘇卻就和教室里的大家一樣放下手中的筆， 微轉(zhuǎn)身接過從后方收回來的試卷， 合著自己的一起往前一排手上傳遞。

    等坐在前面的人從蘇卻手上拿走試卷后， 杏眼才淡淡的朝教室的另一邊，位于她斜對角線處看去。

    劃過正和前排同學(xué)討論剛才選擇題選項的長發(fā)少女，再淡淡看了眼在她身后， 低著頭站著的黑影。

    而另一個……

    蘇卻眼眸再轉(zhuǎn)，再偏頭看向教師后門處。

    不過這個舉動讓坐在她身后的同學(xué)微楞了一下， 以為是還有人沒交卷子，跟著扭頭看過后， 又重新扭過頭對蘇卻說，“我們這組的已經(jīng)收齊了?！?/br>
    蘇卻疑惑的“唔？”了一聲后，反應(yīng)過來同學(xué)的意思沖他笑了笑，轉(zhuǎn)身從背靠墻側(cè)坐，重新坐好。

    等她從桌兜里拿出其他科目的課本， 又開始“很敷衍”的隨便翻翻看時，在她旁邊的少年才從自己的練習(xí)本上抬頭，又看了眼蘇卻后低頭， 嘴微撇了一下， 繼續(xù)研究手上的物理題。

    “哎？剛才上課鈴響， 我們突然松手沒事吧？”趁著課間時間， 兩人手挽手的去洗手間， 從后門出去時， 一面說一面前行。

    “應(yīng)該沒事吧？”短發(fā)女孩聽朋友問， 不是很確定，雖有點忐忑但馬上也“哎呀”了一聲，算是努力拋掉那股惴惴，安慰朋友也安慰自己，“學(xué)校那么多人玩兒筆仙的，也沒見誰有事啊?！?/br>
    “而且?！彼炀o了一點朋友，湊近對方耳邊后小聲，“我聽說前段時間隔壁班的玩兒得更瘋呢，還帶了小盤子和蠟燭來，故意留到放學(xué)后幾個人在教室里玩碟仙?！?/br>
    朋友聽了“哇”了一聲，“他們不害怕嗎?！?/br>
    “這有什么好怕的，又不是半夜三更在這里玩。”短發(fā)女孩無所謂的揮手，毫不在意，“再說了，誰