，還是自己的大腦，因為整個人是作為一個整體而被認知的?！?/br>
    這是教授在解說，作為女子記憶的一部分，作為自己記憶的一部分被喚起的清晰回想。

    “就算是與你同在的時候，它也無法區(qū)別自己與你的不同吧！我們決定性的差異在于，真實的你我會被自然法則所束縛，但是對那個來說，意念即是力量。”

    這是在說……我？

    記憶中的畫面逐漸清晰起來。最后的最后的景象，的確是站在尸首山上的女子。

    沒有任何感覺也沒有任何感情，只是稍微有一點牙痛。抬手一摸，牙齒隨之脫落，殘留著腐爛的rou與骨在上面，她竟覺得理所當(dāng)然。

    自己快要死了，這是已經(jīng)注定的事實。

    她眺望著遠方，一種解脫與欣喜的感情與自己的不舍與沉重區(qū)分開來。

    就在這個時候，她，或者說自己，想起了博士很久以前對她說過的話。這個時候不知怎就明白了那個男人所指的就是自己。

    意識到自己并不是她，而是從外面來的，干涉了她人生的意識的時候，自己終于和她脫離開了。

    很難形容的感覺，不像是一個人從另一個人身體中飛里飄升，而像是自己是很大的一滴油液，本來是將她全布包裹起來的，現(xiàn)在卻脫離開她融入天空這個油壺里。

    她似乎也感覺到了自己的離開，抬起頭望向天空。

    “已經(jīng)不再降臨了嗎？偉大的意識啊?！?/br>
    像是嘆息，又像是呼喚。想要回應(yīng)這樣的她本該是理所當(dāng)然的感情吧！但是夢中的自己卻逐漸遠離了，沉到了比天空更深的地方。

    “這是夢嗎，真的是在做夢？”

    自己干預(yù)了夢境，夢中的人發(fā)現(xiàn)了自己的干預(yù)。不，等一下，我又干預(yù)了什么呢！我其實并沒有辦法cao縱夢境。夢中唯一不合理的地方是……

    她還活著。

    那強烈的不想死的渴望，讓我，不，她，在那個時候活下去。

    還有記憶，認知，理解力。

    被病毒攻擊的瞬間破壞的電路板，迅速理解并掌握自己的能力；被帶到不認識的人面前迅速接受自己的處境；她的年齡只是個孩子，不該有那樣的知性與冷靜。

    是因為他的干涉改變了她的命運。

    這種干涉之所以被斷開是因為自己終于認識到了自己和她的不同之處。

    不，應(yīng)該說是她理解并且感受到了自己的存在。

    [高等干涉第一條，當(dāng)被認知到差異時，干涉結(jié)束。]

    第6章 扁平怪1

    如果再一再二再三是偶然，那么第四次再發(fā)生的話，自己一定是得了重癥。

    最可怕的是在那個(夢境)世界的自己能夠記得其他（夢境）世界的事，甚至有非常清晰的完整關(guān)于過去(夢境中)自己的全部記憶?；钤谶@個世界的感覺是多么的真實，簡直毋庸置疑。完全一點都想不起來醒來的世界的事。

    又是中世紀(jì)西歐風(fēng)格，不過時間看起來不算太古老，大概有點接近近代吧！

    這一回是一名傳教士。

    黑色類似綢緞料的服裝，金白相間的寬形花邊裝飾，很難想象鄉(xiāng)下的傳教士能夠負擔(dān)起這樣的服飾。本來應(yīng)該有其他身份，譬如騎士之類的，因某些因由隱居了起來。

    他所住的地方不像鄉(xiāng)下那么偏遠，但也遠沒有城市繁華。按現(xiàn)代話來說，就是城鄉(xiāng)結(jié)合處。附近有一所寄宿學(xué)校，這也是為什么他居住在這里，因為有個女孩子值得他關(guān)注。

    “我們遇到了麻煩，費蘭叔叔。”

    梳著齊肩短發(fā)，穿著校服的女孩來到他的小木屋，這樣對他說。跟他一起來的還有另外兩個不認識的小孩，都是十三、四歲左右。

    “他是我mama生前的好朋友，父母去世后一直在照顧我?！?/br>
    女孩向另外兩位朋友解釋。

    當(dāng)女孩提起母親時，懷念與淡藏的愛戀輕輕泛起，在他的心海蕩起一陣漣漪。

    “發(fā)生什么事？”他問。

    “其實，”女孩兒怯生生地回答，“我們好像遇到了怪物?！?/br>
    怪物這個詞在現(xiàn)代只會引發(fā)嘲笑，真正見過的人連萬分之零點零零一都沒有，所以理所應(yīng)當(dāng)是不存在。不過在這個時代，迷信是文化中的一部分，尤其人類還不是世界的主導(dǎo)，依然在與野生動物及自然抗?fàn)?，對于未知的領(lǐng)域還存在著敬畏之情。

    “非常難以形容，說是怪物其實像小孩涂鴉，一個彩色的小女孩兒樣子的簡易涂鴉，露出尖銳的牙齒咧嘴笑著的樣子。”

    其實他更希望女孩兒能給他畫出來看一下，但是卻被拒絕了，顯然姑娘們不想再見到涂鴉奇怪的樣子。

    “一開始是出現(xiàn)在校門外的，大家都認為是哪個同學(xué)的惡作劇。但是沒想到她自己跑到了學(xué)校宿舍?！?/br>
    是不是誰擦掉了之后再畫了一個新的一般人都會這么想吧！

    “不對，她真的移動了！看到的人說就像影子往前移動似的，速度很快?！?/br>
    竟然還有人看到？

    “沒錯，還有人被咬了呢！”

    女孩兒煞有介事地說，仿佛自己親眼看到。

    “我用手指碰了一下就被咬了，很疼?！?/br>
    另外一個有著波浪卷的長發(fā)小姑娘帶著顫音說著舉起纏繞繃帶的手。

    “沒有跟學(xué)校的大人說嗎？”終于他忍不住問了。

    “沒有用，大家都不相信。因為是在女生宿舍，其他人也不方便進入?！?/br>
    齊肩短發(fā)的女孩解釋。

    “我們跟舍監(jiān)說了，但是她后來失蹤了?！?/br>
    “她被吃了！”

    就在這個時候一直嘻嘻哈哈只是旁聽狀態(tài)的第三個女孩插話。

    故事到這里就有點像恐怖了。一個扁平的像涂鴉畫那樣的妖怪能夠隨意移動，還把人吃掉。

    這樣的描述也難怪沒有人會相信，因為承認本身就是件非?？植赖氖隆Ｒ粋€扁平?jīng)]有實體四處移動的東西完全脫離了生物的概念，這要怎么對付呢！

    但是傳教士相信了，因為他知道女孩不是會說謊的孩子。而且自己的記憶里有過類似的東西。

    “明白了，首先我要看一看它，如果的確是怪物我來解決。”