纏過(guò)的對(duì)手。

    ……啊。

    不知怎的，自己有些明白了。

    那個(gè)人的確是殺手，是來(lái)追殺女孩的母親乃至女孩的，因?yàn)樗齻儾辉摯嬖谟谶@個(gè)空間跟次元。

    但是，維度改變?cè)斐捎洃洆p失，這位殺手在正常形態(tài)之下并不知情，甚至跟女孩成為了朋友。

    二維狀態(tài)下的殺手，選擇襲擊另一個(gè)無(wú)關(guān)的小姑娘而非女孩，因?yàn)椋瑵撘庾R(shí)里殺手還是不希望自己殺掉那孩子。

    從空間邏輯來(lái)講，從高維降到低維造成‘情報(bào)流失’這一必然結(jié)果，所謂‘情報(bào)’，是指**************，記憶是時(shí)間留存rou體的一種數(shù)據(jù)，因此遺失很正常。所以，她們本來(lái)所在的空間，應(yīng)該是更高的維度。通過(guò)降低維度來(lái)到這里的三維世界，之后又降低一次維度進(jìn)入二維世界。

    藍(lán)賀再度睜眼，他死死盯著黑暗之中的天花板，但是依然想不起那段‘******’是什么內(nèi)容。

    還有空間邏輯是什么鬼，他從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么中二的名詞來(lái)著！

    ——高等干涉第二條，高維可通過(guò)降維來(lái)對(duì)低維進(jìn)行干涉，降維會(huì)造成‘情報(bào)’缺失。

    第9章 高緯干涉

    “測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
    拿到醫(yī)生的腦電圖測(cè)試報(bào)告后，藍(lán)賀的心反而更加沉重。

    這種應(yīng)驗(yàn)了預(yù)感的‘果然嗎’的結(jié)果，給他沉重的心上再壓上一個(gè)砝碼。

    “庸醫(yī)?！北砀邕丝?，“沒(méi)事，回頭我找認(rèn)識(shí)的人給你再好好查查?！?/br>
    “表哥，不用了。我想查可能也沒(méi)用，就跟腸痙攣，或者心臟病似得，這種病癥都是不犯病的時(shí)候查不出來(lái)?！?/br>
    表哥有點(diǎn)驚訝，心臟病他倒是知道，腸痙攣什么的，小賀是怎么知道的？記憶里這孩子沒(méi)用得過(guò)這類病的吧？

    “腸痙攣是什么？”

    “是兒童常發(fā)的一種機(jī)能性腹痛，因?yàn)槟c胃受到刺激而發(fā)生的抽搐反應(yīng)，一般檢查只會(huì)顯示正常……嗯，應(yīng)該是這樣?！?/br>
    “好吧好吧，那我找一個(gè)能幫上忙的人，我先去問(wèn)問(wèn)。你得好好休息，不要成天想著編，搞得自己天天做惡夢(mèng)，都出問(wèn)題了。”

    藍(lán)賀有苦難言，他其實(shí)沒(méi)有編??！明明表哥知道整件事的前因后果，現(xiàn)在卻好像忘記誰(shuí)是‘編’的罪魁禍?zhǔn)?，把因果給他顛倒了去。不是因?yàn)闃?gòu)思而做惡夢(mèng)，而是因?yàn)闊o(wú)法停止的夢(mèng)境他才開(kāi)始考慮寫(xiě)的不是？

    藍(lán)賀想到了圖書(shū)館的那位管理員畢珍，如果是她的話，肯定會(huì)有更讓人安心的說(shuō)法。

    哦，不不，他在想什么。把這種事告訴別人，人家肯定以為自己是神經(jīng)病。

    這么說(shuō)來(lái)，只有寫(xiě)手“給我一片陽(yáng)光就燦爛”能夠給他一些好的建議，以構(gòu)思的名義去咨詢肯定不會(huì)出什么問(wèn)題。

    “小蘑菇啊，上次的坑你怎么還沒(méi)開(kāi)呢就又出來(lái)新構(gòu)思了，你這樣可不行，三心二意是寫(xiě)不好文的?！?/br>
    寫(xiě)手畢竟是寫(xiě)手，哪怕是大神級(jí)別的寫(xiě)手，第一個(gè)想到的還是寫(xiě)作方面。

    “嗯，那個(gè)后面沒(méi)有靈感了，我也不知道后續(xù)怎么寫(xiě)。先幫我想想這個(gè)多維空間的故事構(gòu)思?！?/br>
    藍(lán)賀也只能用這種理由敷衍。

    “唉，花心的孩子。多好的設(shè)定啊。如果我像你隨便能蹦出這些個(gè)設(shè)定，就不用發(fā)愁編輯催稿了?！?/br>
    “那個(gè)，如果不嫌棄的話，我之前的故事設(shè)定你可以用來(lái)寫(xiě)稿子，反正我不會(huì)自己寫(xiě)的。請(qǐng)幫我一下，給這個(gè)新的故事一些建議吧！”

    這種說(shuō)法果然讓大神寫(xiě)手上鉤，一聽(tīng)說(shuō)能免費(fèi)用構(gòu)思，大神就來(lái)了興致。于是雙方約定，大神使用藍(lán)賀之前跟他提過(guò)的故事構(gòu)思，以此交換來(lái)提供藍(lán)賀新故事構(gòu)思的幫助。不過(guò)大神說(shuō)，別人的構(gòu)思就不是自己的作品了，所以要起一個(gè)新筆名，代表他們兩個(gè)人共同創(chuàng)作的作品，如果將來(lái)有利潤(rùn)也是兩人平分。雖然藍(lán)賀覺(jué)得沒(méi)有必要，但是大神表示親兄弟明算賬，將來(lái)才能長(zhǎng)久合作，于是便不好意思的答應(yīng)了。

    筆名就起做‘弗蘭’，這是藍(lán)賀的意思，大神也同意了。

    “說(shuō)起來(lái)你的新故事設(shè)定，我看看，是借鑒了‘三體’嗎？”

    三體，是一部由三部曲組成的科幻，其中有一個(gè)設(shè)定是關(guān)于多維空間的。

    在設(shè)定背景里，宇宙之中的生命遵循一種黑暗森林的法則，那就是不能暴露自己的存在，因?yàn)橐坏┍┞冻鰜?lái)，為了爭(zhēng)奪有限資源，其他人就會(huì)過(guò)來(lái)攻擊并掠奪。

    其中一種攻擊方式就是降低維度。將高維降低成低維，那么在高維之中原本的生命不能存活，能活下來(lái)的只有發(fā)動(dòng)攻擊有所準(zhǔn)備的，或者本身存在于低維的生命。

    故事中太陽(yáng)系遭遇降維攻擊，從三維變成二維，幾乎全滅。

    “你的故事理念跟這個(gè)很接近。你看，涂鴉怪物能夠攻擊三維的存在，也就是說(shuō)二維（低維）能干涉高緯，因?yàn)楦呔暤慕M成之一就是低維。而傳教士不能夠傷害涂鴉怪，只有進(jìn)行過(guò)‘降維’的女孩才可以。所以高緯對(duì)低維進(jìn)行干涉時(shí)，必須進(jìn)行降低維度這一cao作才能施行?！?/br>
    沒(méi)錯(cuò)！就是這樣子！

    事實(shí)上對(duì)于維度之說(shuō)，藍(lán)賀自己都稀里糊涂，但是從夢(mèng)境來(lái)看就是這個(gè)意思。

    “那么經(jīng)過(guò)降低緯度處理的高緯生命會(huì)流失生體情報(bào)，這個(gè)設(shè)定就符合邏輯了?！?/br>
    “生體情報(bào)？”

    大神解釋，舉個(gè)例子，一個(gè)三維的物體是由多個(gè)面組成的立體形狀，譬如，一個(gè)瓶子。如果把它變成了二維，一個(gè)平面上畫(huà)的瓶子，顯然丟失了很多‘情報(bào)信息’。為什么呢？因?yàn)榱Ⅲw是有無(wú)數(shù)個(gè)平面組成的，只拿出一個(gè)平面來(lái)，其他那些平面等同全部丟失了。這樣的情報(bào)損失率相當(dāng)巨大。

    以此類推，如果有一個(gè)更高緯度的存在，通過(guò)降低緯度來(lái)到三維世界，那么他會(huì)丟失除了三維之外的其他緯度所記錄的所有情報(bào)。

    考慮到以后希望能夠還原，一定有記載這些情報(bào)的某種方式，或者，這些情報(bào)本身就存在于不同的地方。

    “存在不同的地方是什么意思？”

    大神又舉了一個(gè)例子。誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)地球儀吧？地球儀最外面那層能撕下來(lái)，平鋪在地面上。如果整個(gè)地球儀都是紙做的呢？那表示地球儀能全部都能撥開(kāi)平鋪。