可以說(shuō)，他們這邊的武力值全部集中在衛(wèi)鐘跟弗蘭身上，弗蘭一跳槽，麻煩就大了。不是說(shuō)陳軍或者其他軍人武力值低，主要外功跟內(nèi)功是完全兩個(gè)范疇。而且軍人的特色就是資質(zhì)平均，被傳授同樣的武術(shù)跟招式，讓他們能互相配合，像單個(gè)細(xì)胞形成一個(gè)巨大的‘生命’一般，讓‘軍隊(duì)’本身?yè)碛袕?qiáng)大的生命力跟戰(zhàn)力。

    如果在編隊(duì)之中，有資質(zhì)過(guò)高跟過(guò)低的，都要篩選下來(lái)，全部都是因?yàn)榕浜隙鹊年P(guān)系。稍微不整齊，快一點(diǎn)或者慢一點(diǎn)，都會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)局的勝負(fù)。所以在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)中，軍人能發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)，就是在于他們均等的戰(zhàn)力，優(yōu)秀的配合度跟默契上。

    但是反過(guò)來(lái)講，單拿出一個(gè)兵，是很難對(duì)抗象或者皇后。單體戰(zhàn)力差距太大，就算陳子芹沒(méi)有練過(guò)武，也耳濡目染，大概知道像弗蘭跟衛(wèi)鐘之流的高手，不是單純的槍支能解決得了。

    他需要一個(gè)出其不意，完全不在敵我規(guī)劃之內(nèi)的‘奇兵’才有勝算。

    想到這里，看了看電腦，陳子芹有了主意。他快速敲擊鍵盤，給自己網(wǎng)上的一位朋友留言。

    算時(shí)間，現(xiàn)在他也差不多該上線了。

    過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方回復(fù)了留言，內(nèi)容讓陳子芹有些猶豫。

    “怎么了？”

    周茜把腦袋伸過(guò)來(lái)，看完之后有點(diǎn)鄙視。

    “原來(lái)只是你的網(wǎng)友想跟你見(jiàn)個(gè)面嘛，你今天怎么了，一驚一乍的?！?/br>
    “你不懂。見(jiàn)這個(gè)人很麻煩，要預(yù)約，要翻山。而且可能還要拜見(jiàn)他師傅，跟他師傅聊聊聊，他師傅很能聊的你知道嗎！而且還不是正常說(shuō)話的跟你聊，總要你猜啊猜的很麻煩?！?/br>
    但是不見(jiàn)面又借不到人，嘖，頭疼。

    “你的網(wǎng)友還真是千奇百怪?！?/br>
    周茜的吐槽一點(diǎn)都不錯(cuò)，話說(shuō)藍(lán)賀最初不就是大神的網(wǎng)友么！不過(guò)這完全是大神的問(wèn)題，他總是黑對(duì)方的信息，然后只篩選（劃掉）有用的（劃掉）感興趣的家伙聊天，所以剩下的大多不是跟他一樣牛掰，就是奇葩中的奇葩。

    這回的這位網(wǎng)友，就是兩者都是，所以陳子芹才覺(jué)得煩惱。

    “沒(méi)辦法，只能親自跑一趟?！?/br>
    “我也去，我也去！”

    “你老實(shí)待著，明天蕾拉還要線上教學(xué)，教你更有效的使用幻術(shù)。自己拜的師就好好學(xué)，別胡亂曠課?！?/br>
    周茜噘著嘴不開(kāi)心，但是也沒(méi)再多說(shuō)什么。一來(lái)她的確需要趕快提升能力，二來(lái)周家還是挺傳統(tǒng)的，她也從被家長(zhǎng)教育必須尊師重道。也就是說(shuō)，她事先跟老師有約的話，推掉其他的事才合乎禮節(jié)。雖然周茜是個(gè)富二代，家長(zhǎng)還老不在家，看似沒(méi)人管；但是她有個(gè)非常鉆牛角尖的爺爺，對(duì)她的禮儀教育跟傳統(tǒng)教育看得很重。想起爺爺她就一個(gè)嘚瑟，隱隱覺(jué)得手板疼。

    于是她只能可憐兮兮盯著陳子芹，她盯，繼續(xù)盯，繼續(xù)盯~~~

    “……真是上輩子欠了你的。”陳子芹在電腦鍵盤上有敲擊幾下，調(diào)出一個(gè)界面，“沒(méi)事可以跟它下下棋，聊聊天，這總行了吧?！?/br>
    “哎哎哎？這是什么，人工智能？不要小看象棋啊，只記錄棋譜走法的人工智怎可能比得過(guò)我?！?/br>
    “你才別小看人工智能。如果是靈活度更高的圍棋之類還好，象棋，尤其是國(guó)際象棋的棋盤小，棋子功能限定，又有古往今來(lái)各種棋譜作為參考，實(shí)際上它能夠走的路數(shù)已經(jīng)是固定的。在人類看來(lái)是無(wú)限量的棋譜，實(shí)際上根據(jù)推理驗(yàn)算是有確切數(shù)量的?！?/br>
    只要有限，運(yùn)算量超級(jí)高的電腦的運(yùn)用能力，就遠(yuǎn)高出人類。

    實(shí)際上，這個(gè)理論不僅僅局限于下棋。曾有數(shù)學(xué)家表示，只要有足夠的分析處理數(shù)據(jù)能力，那么演算出未來(lái)也未必不可能。畢竟事物發(fā)展的客觀規(guī)律實(shí)際上是固定的，就算現(xiàn)階段看起來(lái)有波動(dòng)性，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間段來(lái)看依然是個(gè)恒定值。

    “這么厲害？我不信?！?/br>
    周茜搓了搓手，顯然已經(jīng)躍躍欲試。

    “如果有急事聯(lián)絡(luò)不到的我，你可以跟它商討。它的數(shù)據(jù)庫(kù)存量很大?！?/br>
    “哦，哦?！?/br>
    周茜隨口答應(yīng)，沒(méi)有細(xì)想陳子芹的話。

    “對(duì)了，它叫什么？你的人工智能有名字吧？”

    “不是我的，我只是參與團(tuán)隊(duì)的合作開(kāi)發(fā)。它的主體并不在我這邊，這里只是個(gè)終端。名字的話——”

    “——Golden Brain.”

    金首腦，以數(shù)據(jù)形式來(lái)模擬人類思考的AI，架設(shè)在網(wǎng)絡(luò)之上，將每個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端機(jī)當(dāng)做節(jié)點(diǎn)，如同人類網(wǎng)狀神經(jīng)結(jié)構(gòu)的再現(xiàn)。

    將AI放在網(wǎng)上是非常危險(xiǎn)的行為，首先AI本身的數(shù)據(jù)源容易被病毒攻擊，其次，網(wǎng)絡(luò)上的情報(bào)雜亂，偏激思想較多；如果將一個(gè)AI完全放置在網(wǎng)絡(luò)上不管，就相當(dāng)于把一個(gè)嬰幼兒直接丟到社會(huì)上讓他自己成才。

    人類都有初等教育呢，沒(méi)有實(shí)體跟觸覺(jué)，對(duì)世界一無(wú)所知的AI又怎能完全放養(yǎng)？

    所以要做初期設(shè)定，就好比給小孩做科普，告訴它能做什么，不能做什么，準(zhǔn)則又是什么。

    別以為像科幻里輸入一個(gè)機(jī)器人三大原則就沒(méi)事了。教育是更花費(fèi)時(shí)間跟精力，更細(xì)膩的東西。就像有了大量的棋譜才能打造出棋手AI，只有大量的實(shí)際例子，還有一些細(xì)膩的設(shè)定跟補(bǔ)充，才能讓人工智能更完美。

    這就是為什么越高級(jí)的AI打造，越需要團(tuán)隊(duì)的力量，因?yàn)榇说裙ぷ髁坎皇且粋€(gè)人能夠完成的。陳子芹參與的就是這樣的一個(gè)工作。

    本來(lái)他也只是抽空有時(shí)間的時(shí)候，玩票性做一下；最近他卻有了新的想法，加緊了對(duì)人工智能的‘教育’跟‘打造’。

    ‘也許太早了，在調(diào)試完全沒(méi)有完成之前，把它放出來(lái)直接與人類接觸?！愖忧圻@么想，‘但是只是模擬也無(wú)法得到提升，而且還要考慮各種可能性。’

    在需要的時(shí)候，有可能還需要借助它的力量。

    第194章 BOSS跟我審美不合

    藍(lán)賀看一眼輪椅上的人，面無(wú)表情的看向推著輪椅的鄧肯。

    “誰(shuí)給她換的衣服?！?/br>
    疑問(wèn)句用陳述語(yǔ)氣，這聽(tīng)起來(lái)就壓力很大有沒(méi)有！

    “是化妝師妹子，我什么都沒(méi)做！”

    鄧肯立即松開(kāi)扶著輪椅的手后退一步，拼命