。

    平躺抬腿，坐起換腿，水潼仍舊抬不了幾秒鐘。水?？梢噪p手交叉在胸前，來撐腿，來換腿。她不行，失去平衡，沒有力氣。可水潼今晚也沒有讓腳著地，她用手撐著腿，哪怕她的動作顯得那樣的笨拙和吃力。她認了，她要她的腿能撐著，能交換。

    平板撐，她的心里只重復四個字:再撐一秒。30秒的倒計時她從水洌數(shù)第23秒時就開始重復，一直重復到水洌說1——那墜的生疼的腰一下著地。

    后壓肩，同樣如此。水洌并沒有數(shù)時間，其實水潼很想看他的臉又不敢看他的臉。水潼想看，想判斷時間是不是快到了；不敢看，怕水洌緊閉的嘴傳遞給她時間還久的訊號。

    今晚，水潼真的是拿命在訓練?？墒?，就在這樣及其折磨的每時每分里，水潼的思緒還是有那么幾秒，不受控制的飄到一個人身上。但只要一意識到自己又開了小差，水潼就會賭氣似得更賣力的投入訓練。

    一樣的夜晚，兩處的天空。

    同一份情感，折磨著兩個人的心。

    由于提早訓練，完成任務的水洌讓水潼回宿舍睡會兒覺。其實，也是因為水?？闯鏊鼱顟B(tài)不佳，想讓她靜靜。

    可是今夜，世上注定多了兩個失眠之人。

    齊宜陽輾轉(zhuǎn)反側(cè)，水潼心神不寧。

    最后的最后，不知道兩個人在怎么樣的打算怎樣的狀態(tài)里，熬過了這一晚……

    第二天，清晨。

    齊宜陽早早的起床，買了杯熱乎乎的豆?jié){放在了水潼的課桌抽屜里?？墒?，他那忐忑的心跳絲毫沒有減弱。

    他擔心，她不來。

    幸而，她最終還是來了。雖然，姍姍來遲。

    齊宜陽知道水潼來了，但他自始至終沒有看她一眼。他拿出語文課本，大聲背誦著：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來世人甚愛牡丹……”

    他那極其專心的表情，真有種“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”的感覺。就好像水潼打開抽屜看到的豆?jié){，是從天上掉下來的一樣。

    可是水潼又不傻，看到豆?jié){的那一刻當然明白這是怎么一回事了，她的嘴角揚起了笑容。

    斜眼瞅了一下齊宜陽，水潼說：“倒著也能背書？”

    嘴中喃喃念咒，眼中沒有焦點，耳中細聽旁語的齊宜陽馬上聽出來，水潼在說自己。

    他的語文課本，是倒的。

    “我都已經(jīng)背過了，正反無所謂。”齊宜陽假裝自己一點都不尷尬，手腳笨拙的把書趕緊正了回來。

    “背過了還背，是想顯示自己記憶力好還是記憶力好？”

    ……

    嬉戲與說笑開始照舊，好像昨晚沒有發(fā)生任何的不愉快。

    水潼和齊宜陽，和好了。

    鈴聲響起，上課了，數(shù)學課。老師說，接著講試卷。

    昨晚被揉皺的試卷，齊宜陽把它細心的攤平，放在了桌上。他想給水潼解釋，昨天下午自己失常的原因。該說的話總還是要說清楚，不然就是為下次的爭吵積勢。

    可他還沒張口，水潼就說：“好好學習，天天向上！”

    齊宜陽張開的嘴，慢慢彎成了一個微笑。

    他伸手，悄悄而又輕輕的握了一下水潼的手。

    他知道，她理解他。

    一夜的寂靜，一夜的沉淀，平靜心緒的水潼慢慢恢復了理智，慢慢想通了原委。唯一痛苦的是，她沒有下腳的臺階。而早上那杯溫暖的豆?jié){，融化了她心中所有的憂傷。臺階已有，為何不順腳而下？

    齊宜陽，開始安心聽課。狀態(tài)一下子回到了剛開學時，那個躊躇滿志的模樣。做題的空檔，他想起了昨晚的舉動，愈發(fā)覺得自己幼稚可笑。

    事情哪有極端？只不過是煩悶堵住了思路，逼著自己走進了死胡同罷了?，F(xiàn)在事情的境況跟昨晚比起并沒有改善，但自己的心緒卻迥然不同。為什么？不就是因為看的角度不同嗎？經(jīng)典哥倫布思維要求換個角度看待平常事，爸爸不是教導過很多次了嗎？

    看了眼旁邊裝著看試卷實際上是在看的水潼，齊宜陽又開始算題。他愈發(fā)覺得，自己昨晚太沖動了。

    一切大好，不是嗎？

    和童潼的感情依舊，學習狀態(tài)回歸。雖然現(xiàn)在成績還沒有提高，但是只要維持這種狀態(tài)，成績提高，只是時間問題啊！

    一節(jié)數(shù)學課，好像過渡了所有的不開心。

    一張數(shù)學卷，仿佛見證了整段的分與合。

    但是，皺了的紙即使再撫平，印痕還是在。分離過的心即使再復合，裂痕還是有。

    作者有話要說：

    ☆、冷戰(zhàn)

    但是，皺了的紙即使再撫平，印痕還是在。分離過的心即使再復合，裂痕還是有。

    這一天，班主任叫齊宜陽去辦公室。

    一路上齊宜陽都在猜測班主任的意圖，可是自己這兩天學習狀態(tài)非常好，班里又沒有什么特殊的事情發(fā)生，應該沒什么異常吧？于是齊宜陽覺得，班主任只是想詢問班級狀況，像以前一樣的例行詢問?；蛘?，是學校要組織什么活動，要與自己商量吧。

    齊宜陽的班主任是個年近三十歲的男子，長得胖胖的，看起來敦厚和藹，他教的是他們班的英語。進門后班主任就讓齊宜陽坐下了。他確實在與齊宜陽閑扯班級狀況，并且摘錄了一段老師間的對話給齊宜陽聽。

    “你們數(shù)學老師昨個兒還夸咱們班級，說咱班娃身體素質(zhì)不錯，這么冷的天還那么認真的學習。我就說了，我們班的娃那身體當然是杠杠的，別的班有一兩個請假的就嘚瑟的不行，我們班一個請假的都沒有還是很低調(diào)，這就叫實力。你猜怎么著？”班主任笑的眼睛都擠在一塊了：“他居然說我在夸?？?，說他有節(jié)晚自習咱班里就缺了一個人。就為爭這事，我還專門讓他看了請假簿。但就是人證物證俱全，他還是不改口，硬說是我忘記寫了，你說這人……”

    齊宜陽的臉不自然的笑著附和，他聽出了班主任話里的意思。除了童潼，班里最近還真是沒有人缺勤，而童潼的假，齊宜陽根本沒有上報。因為童潼是在上課時間私自從學校出去的，她這屬于曠課屬于逃課，而且因為沒有理由，連補假都做不到。

    而齊宜陽因為清楚這中間的程序和補假的麻煩，干脆就利用手中的職權(quán)私自處理了這件事情。張靜是班里的學習委員，她又是齊宜月的閨蜜，再加上張靜本來就和齊宜陽有些交情。所以齊宜陽就跟她商量著把水潼的這件事壓下了。其實要不是數(shù)學老師和班主任閑談起，這件事情真的就沒人發(fā)現(xiàn)。

    誰曾想數(shù)學老師會和班主任談起這件事還爭上了呢？

    “對不起老師，那天晚上確實有人請假了?！饼R宜陽態(tài)度誠懇的說：“我因為這次考試成績下降心情不好，所