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    一下樓就看到冉凌越交給他的兩個學生都拿著卷子過來了，程航生怕被看出端倪，身子有點僵。但是又覺得這個力度自己能偽裝好，就沒有和冉凌越說。這樣就很刺激了。

    現(xiàn)在已經(jīng)給學生講中等難度題型了。學生比幾天錯得會稍微多一些。主要還是不靈活，不會舉一反三，其實很多知識點程航都講過不止一遍了。所以現(xiàn)在程航也不需要怎么準備了，看了一下題目就能提筆開講。

    程航喝水潤喉，站在小白板前面給學生講課。

    “重新回顧一下知識點，我講慢一點，太快你們和我說?！?/br>
    “減數(shù)分裂，有絲分裂，無絲分裂，目前這三種都有講過；減數(shù)分裂，他是進行有性生殖的生物形成生殖細胞的過程中所有的一種細胞分裂方式。有性生殖，就是jingzi和卵細胞結合……”

    “放到這道題上面來，你看，間期，就是進行染色體復制。就是包括了DNA復制和蛋白質(zhì)合成?！?/br>
    “這些知識點能理解記憶當然最好?！背毯介_玩笑，“不行的就先死記硬背再生搬硬套，其實很多題目你知識點背下來了就會做。不用太著急。你們一開始基礎題都會錯一大片?，F(xiàn)在刷得基礎題就錯一兩道，進步很快了。慢慢來?！?/br>
    講課的時候程航生龍活虎，半點看不出來身體里面有小怪獸在肆虐。學生一走就坐下來扭著屁股，委屈巴巴地給冉凌越發(fā)信息，“我剛才在給學生講課，你還欺負我。”

    過了一會兒體內(nèi)的震動先停止了，然后信息才過來。

    “怎么也不說一下？”

    “因為我演技高超啊。”程航又把鏈接發(fā)過去。

    又是震動恢復了信息才有文字，這次還有電擊，“哦，演技高超？”

    “接下來給我老老實實聽著音頻，不許自摸，聽到?jīng)]有？”

    “知道了……”

    仗著冉凌越現(xiàn)在不在面前，程航又發(fā)了控訴過去，“暴君！專制！獨裁！”

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    等到學生走了程航簡直是飛撲到冉凌越身上然后就掛在他的身上不肯下來。

    冉凌越那音頻也不知道是什么時候錄得，就是他自己傾情演繹的。而且估計是已經(jīng)被cao得失了神智，聲音放浪又多情。sao話也接二連三，什么主人cao我，好大好粗受不了了，不要了，聽著就臉紅心跳。就好像昨日重現(xiàn)。

    冉凌越帶著人形掛件費力移動，彎腰從柜子里面摸出一條麻繩之后程航警覺地從他身上跳下來然后往后退了幾步。

    “過來，小狗?！比搅柙綄χ垂词种割^。

    程航小步靠近，然后被冉凌越一把抓過來按在屁股上面，又被毫不留情地像教訓小孩子一樣摁著打了幾巴掌。

    冉凌越把程航的耳機摘掉，質(zhì)問他，“誰讓你關掉的？”

    “我過來了才關掉的?！?/br>
    “上午怎么交代的都忘記了？”冉凌越一邊打還一邊罵他，“都說了有學生問問題的時候要和我講，還演技高超？是不是要給你頒獎奧斯卡小金人?。俊?/br>
    程航哼哼了幾聲，抱住冉凌越的腰撒嬌?！叭绻懿涣肆宋铱隙〞约簲嚅_啊　?！?/br>
    “還敢自己斷開？”

    冉凌越把程航拉起來，把程航的衣服褲子都脫掉，讓程航赤裸地站著。然后把繩子對折打了一個結，然后將成環(huán)的那一端套在程航的頭上。他們兩人還沒有正經(jīng)玩過捆綁，程航只沉浸在冉凌越怎么什么都會的感慨里面。

    從結出分開的繩子兩端從背后然后頸部，又從腋下穿過繞到后背；兩條繩子交叉后在腰間捆綁了一圈又繞至前胸交叉，重復了一次之后將繩子纏繞在胳膊上數(shù)圈，后拉著胳膊反折到后背打結。再把兩小腿綁上之后冉凌越把程航丟在沙發(fā)上自己先離開了。