異能縱橫（三）

    25/6/25發(fā)表在

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    之前有人說，應(yīng)該把這個(gè)文章發(fā)到某點(diǎn)去，或許確實(shí)這類的文章在那裏會(huì)比較

    受歡迎吧。不過我衹是隨便寫寫，不是什麼專業(yè)寫手。

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    「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」

    成光中學(xué)下午一節(jié)課的上課鈴聲響了，高一八班的這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，來上課

    的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)中年發(fā)福的胖子大叔，他其實(shí)是七班的數(shù)學(xué)老師，因爲(wèi)劉醒他

    們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師家裏有事，請(qǐng)假了一段時(shí)間，這個(gè)胖子大叔只是暫時(shí)過來代班

    的。

    今天是這個(gè)代課老師的節(jié)課，早就聽說高一八班是全年級(jí)最亂的一個(gè)班

    級(jí)，往后的教學(xué)工作能不能順利進(jìn)行就看這節(jié)課能不能降得住他們那些搗蛋

    分子了。

    胖子老師剛一進(jìn)門就受到了熱烈的掌聲，把他給嚇了一跳，這是班裏平時(shí)比

    較愛鬧的幾個(gè)男生發(fā)動(dòng)起來的，美其名曰：歡迎新老師。

    鼓掌鼓得最起勁，叫的最大聲的自然也是他們，胖子老師一面笑臉盈盈一面

    又悄悄把他們幾個(gè)重點(diǎn)分子記下，待會(huì)就有你們好看的。

    胖子老師走到講臺(tái)上，用手勢(shì)壓了壓場(chǎng)面示意大家靜一靜，「同學(xué)們，我是

    你們這幾周的代課數(shù)學(xué)老師，我姓龔，叫龔梓，你……」

    還沒等龔胖子說完，底下就傳來一聲詭異的女腔，「??！公子不要??！奴家

    不依??！」

    「哈哈哈！哈哈哈！」

    頓時(shí)把全班逗樂了，班裏的人一聽自然知道這道男扮女聲是那個(gè)叫陸鴻飛搞

    得鬼，可這新來的龔胖子卻在底下的人堆裏找不著真兇。

    「剛才是哪位同學(xué)說的，學(xué)女生說話還學(xué)的蠻像的，站起來讓我看看，是不

    是長(zhǎng)的也和女生一樣漂亮。」

    大家已經(jīng)明顯能出龔胖子的語(yǔ)氣中聽出了他的憤怒，一下子鴉雀無(wú)聲。

    龔胖子用淩厲的目光環(huán)顧了一下四周。

    「以后我上課的時(shí)候，希望同學(xué)仔細(xì)聽就好了，不要隨意搭話，更不要開一

    些不必要的玩笑，要是讓我抓住了，上報(bào)給教導(dǎo)主任那裏，那就有得讓你笑了。

    」

    這麼明顯充滿敵意的話自然是讓這群還在青春叛逆期的學(xué)生不爽，連開個(gè)玩

    笑都開不起，還不如以前的老馬那，有幾個(gè)學(xué)生直接就擺出了不爽他的表情，看

    著窗外或者天花板不鳥他。

    龔胖子把這一切都看在眼裏，接著又說道。

    「你們?cè)瓉淼鸟R老師因爲(wèi)一些事情要請(qǐng)假幾個(gè)星期，所以接下來的幾個(gè)星期

    都是我給你們上課，希望大家好好配合愉快地度過這幾個(gè)星期，數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)

    ?！?/br>
    底下有人舉手示意了一下，「好，待會(huì)你來一下我辦公室，把作業(yè)拿去給大

    家發(fā)一下，接下來我們開始，今天我們要學(xué)的是……．。」

    熱鬧過后的班級(jí)又恢複了平靜，全班學(xué)生又各自回到自己的節(jié)奏中，該干嘛

    的去干嘛，但唯獨(dú)一個(gè)學(xué)生一反常態(tài)，那就是劉醒。

    劉醒在這次的課堂上出奇地沒有起哄搗蛋，只是一直很安靜地坐在那裏，這

    完全不符合他平時(shí)的作風(fēng)。

    因爲(wèi)他現(xiàn)在正在被一個(gè)可能改變他命運(yùn)甚至他們?nèi)颐\(yùn)的難題所困擾，就

    是中午放學(xué)時(shí)候突然展現(xiàn)的透視異能到底是要怎麼再使用出來。

    這個(gè)問題他已經(jīng)在家裏想了很久，還是毫無(wú)頭緒，連那些異能都被他翻

    出來看了，卻發(fā)現(xiàn)沒一本是有詳細(xì)說明怎麼開發(fā)出自己的異能的。

    正當(dāng)劉醒還在苦苦思索該如何自如運(yùn)用自己身上的異能時(shí)，突然聽到了有人

    叫自己的名字，「來，這位同學(xué)是叫劉醒吧，先別睡了，醒醒啊，來，回答一下

    我出的這道問題。」

    龔胖子一臉jian笑地指了指黑板上的問題，在他來之前就已經(jīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)裏的

    學(xué)生有了大致的了解，前幾名和后幾名他都認(rèn)識(shí)，什麼學(xué)生能解哪道題他心裏也

    有數(shù)。

    只是看剛才起哄的時(shí)候，劉醒在一邊并沒有參與，以爲(wèi)他是其中一個(gè)比較好

    捏的軟柿子，準(zhǔn)備先找他下手立立威信。

    劉醒一臉不爽地站了起來，不知道自己是走了什麼霉運(yùn)，最近幾個(gè)老師都喜

    歡找自己來回答問題，「不知道。」

    還是老一套的標(biāo)準(zhǔn)答案，其他同學(xué)已經(jīng)見怪不怪了，他要是能回答出來才真

    的見鬼了那。

    可這龔胖子卻沒想過這麼輕易地放過他，「不知道！劉同學(xué)，這麼簡(jiǎn)單的問

    題你怎麼能說不知道那，如果連這樣的問題都解釋不出來的話，那我覺得以后我

    的課你可以不用上了，我是沒辦法教會(huì)你這樣的學(xué)生了。」

    這麼擺明的難堪讓好多人聽了都不爽起來，平時(shí)和劉醒熟不熟，要不要好是

    一回事，但畢竟是自己班裏的同學(xué)，這個(gè)龔胖子頂多是外來人，這就讓班裏其他

    人有一種被外人欺負(fù)上門的感覺。

    大家都在期待著劉醒這個(gè)刺頭給這個(gè)龔胖子點(diǎn)厲害看看，可劉醒卻是出奇的

    冷靜，因爲(wèi)他前幾個(gè)星期因爲(wèi)打架的事情已經(jīng)被學(xué)校給予了一個(gè)留校查看的處分

    ，害的他把家長(zhǎng)都叫到學(xué)校裏來了，再要鬧點(diǎn)事情出來，恐怕真的要背好書包回

    家去了。

    大家的目光在劉醒和龔胖子之間來回移動(dòng)，教室裏靜的可怕，劉醒不發(fā)火也

    不說話，希望用這種無(wú)聲的抗議讓龔胖子知道厲害，在等了劉醒好一會(huì)后，龔胖

    子才慢悠悠地說。

    「好吧，如果你真的不會(huì)的吧，就坐下吧，不過下課以后把這道題目的解法

    抄三十遍給我，放學(xué)之前交到辦公室給我?！?/br>
    這一下教室裏頓時(shí)議論紛紛，這麼明顯的故意刁難，是個(gè)人都看得出來。

    劉醒捏了捏拳頭，冷眼往那個(gè)啤酒肚突出，頭發(fā)稀少的快要絕頂，因爲(wèi)臉部

    肥胖而導(dǎo)致的瞇瞇眼的龔胖子看去，本來只是想給他個(gè)眼神警告一下他別太過分

    ，沒想到卻讓他發(fā)現(xiàn)了新大陸，內(nèi)心激動(dòng)不已。

    「好了，坐下吧?！?/br>
    「老師，誰(shuí)說我不會(huì)解這道題的?！?/br>
    劉醒一臉驕傲地說著，這一百八十度的轉(zhuǎn)變讓全班都活躍了起來，不管劉醒

    說的是真是假。

    這下有好戲看了。

    「哦，剛才不是你自己說不會(huì)解這道題的嗎，這麼小小年紀(jì)記性比我這個(gè)老

    年人還要差嗎？」

    龔胖子一臉不屑地嘲諷著劉醒，在他看來這不過是劉醒想要拖延時(shí)間，浪費(fèi)

    自己寶貴的教學(xué)時(shí)間的一種報(bào)複而已。

    「我剛才就是和你開開玩笑，你也當(dāng)真啊，那你也太沒意思了吧?！?/br>
    恢複往日本性的劉醒在斗嘴和狡辯上絕對(duì)可以做這龔胖子的老師，「哼，好

    ，那你就說說這道題目到底該怎麼解吧，要是說不出來，在這裏浪費(fèi)大家的時(shí)間

    ，那就不是多抄三十遍了，而是五十遍還要再寫一份上課檢討給我，這個(gè)我可不

    是和你開玩笑的?！?/br>
    龔胖子面無(wú)表情冷冷地看著劉醒，他那惹人厭的瞇瞇眼總有一種冰冷的感覺

    在裏面。

    對(duì)于龔胖子的恐嚇劉醒一點(diǎn)也不在意，模仿者龔胖子的語(yǔ)氣神態(tài)說。

    「咳，同學(xué)們，接下來我給你們說一下這道題的解法，這道題要先轉(zhuǎn)化成

    ＝－２ｓｘ︿２－ｓｘ，因爲(wèi)ｘ屬于（，π／２】，所以ｓｘ

    屬于（，】，設(shè)＝ｓｘ，＝－２︿２－＋＝－２（＋／

    ２）︿２＋３／２，拋物線開口向下，對(duì)稱軸ｘ＝－／２，最大值爲(wèi)ｆ（

    ）＝，最小爲(wèi)ｆ（）＝－２，所以函數(shù)的值域爲(wèi)【－２，），聽懂了嗎

    ？這麼簡(jiǎn)單的題目還要我來說，代課老師是怎麼教你們的?！?/br>
    這一完美的解答使得全班同學(xué)和那個(gè)等著看他出丑的龔胖子都目瞪口呆不敢

    相信，接著又爆發(fā)起雷鳴般的掌聲，不管是之前和劉醒不和的，還是平時(shí)看他吵

    鬧搗蛋不爽的同學(xué)都由衷地鼓起了掌，因爲(wèi)他的這一回?fù)艨梢哉f是代表了全班同

    學(xué)的心聲。

    剛才劉醒模仿自己的語(yǔ)氣和那最后結(jié)尾直接點(diǎn)名的難堪，使得龔胖子差點(diǎn)就

    要發(fā)作，好在這麼多年刁鉆的學(xué)生見多了，勉強(qiáng)笑了笑。

    「好，沒想到劉醒同學(xué)是真人不露相，這道題解答的很完美，不錯(cuò)，請(qǐng)坐吧

    ，我很期待下個(gè)星期的月考，劉醒同學(xué)也有這樣的超長(zhǎng)發(fā)揮?！?/br>
    劉醒正眼都不看他一眼，故意打了個(gè)聲音很大的哈欠坐下了位置，龔胖子不

    動(dòng)聲色地把這一切都記在心裏。

    旁邊的幾個(gè)死黨沖他豎了個(gè)大拇指，都沒想到他這個(gè)倒數(shù)幾名竟然給他們班

    級(jí)爭(zhēng)光了。

    劉醒笑一笑，解一道數(shù)學(xué)題不是什麼開心的事，讓他最開心的事是自己好像

    無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了使用透視異能的方法，因爲(wèi)剛才那道題目的解答是他在無(wú)意中瞥到

    龔胖子手裏的那本教師專用的教材書上的解題方法才知道的。

    原來剛才在劉醒想要用眼神去瞪龔胖子的時(shí)候，剛好看到了他手上的教材書

    ，竟然和中午音像店的情況是一樣的，自己的眼睛能夠直接透過厚厚的封面看到

    書裏每一頁(yè)的內(nèi)容。

    有了中午的經(jīng)曆和自己之前關(guān)于觸電以后産生異能的猜想，劉醒并沒有大驚

    小怪地叫喊起來，仔細(xì)地看了看書裏的答案，把他們一字不落地念了出來狠狠地

    打了龔胖子一耳光。

    坐下來的劉醒開始思索起來，自己的這個(gè)異能是不是總是在無(wú)意的時(shí)候才會(huì)

    出現(xiàn)，但又好像不是，如果是在無(wú)意中就會(huì)出現(xiàn)的話，自己走在路上或者發(fā)呆的

    時(shí)候不是應(yīng)該就能透視了嗎？那會(huì)是什麼那。

    對(duì)了！劉醒突然想到，不管是之前的音像店裏看到j(luò)ian商老板賣假貨，還是剛

    才的站起來回答問題看見教材書裏的答案，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都是自己注

    意力或者精神集中在了眼睛上。

    音像店裏是自己想要看看庫(kù)房裏面的情形，雖然明知道看不到，但還是很用

    力地往庫(kù)房那邊看去，剛才是自己想要用眼神狠狠地瞪龔胖子，整個(gè)人的精氣神

    都集中在了眼睛上，這才發(fā)生了透視書本的情況。

    如果真是自己想的這樣，何妨一試，劉醒閉上眼睛，休息一下精神，再睜開

    ，注意力集中到眼睛上往左對(duì)角的小矮子盧星暉看去。

    我的天哪！我真是一個(gè)天才！劉醒差點(diǎn)要忍不住大喊起來，他的透視實(shí)驗(yàn)竟

    然真的成功了，他現(xiàn)在能夠清楚地看到盧星暉這小子在桌子底下偷偷玩著手機(jī)，

    連手機(jī)上的內(nèi)容都能夠看到，是一本穿越ＹＹ。

    有了這一偉大發(fā)現(xiàn)，劉醒自然是往四周不停地看，看一個(gè)就想笑一個(gè)，那些

    別人偷偷在干的事情在自己的眼皮子底下清楚地看著，這是一種說不出的好玩。

    但讓劉醒郁悶的是，這項(xiàng)透視功能似乎是不能夠透視衣服直接看到人的rou體

    的，這可是當(dāng)劉醒發(fā)現(xiàn)自己這項(xiàng)異能時(shí)候最大的期待了，難道是自己的功力還不

    夠高深還是真的就是這項(xiàng)異能的使用限制。

    在盯著其他人看了差不多有半節(jié)課以后，劉醒才收回自己的目光，他倒不是

    他已經(jīng)玩膩了這個(gè)透視游戲，而是感覺到自己的腦袋開始變得昏昏沈沈的，有點(diǎn)

    想睡覺，精神已經(jīng)再難以集中，透視的游戲自然也結(jié)束了。

    在一陣下課鈴聲響起后，龔胖子布置完今天的作業(yè)，拿起教科書就往外面走

    去，臨走之時(shí)深深地看了劉醒一眼，劉醒卻根本沒發(fā)現(xiàn)。

    「醒哥，rou啊！真他媽給咱們八班爭(zhēng)了口氣，可惜老馬不在，要不然讓他看

    看咱們八班馬上就要多一名數(shù)學(xué)小神童了。」

    死黨鄧凱下課后跑到劉醒座位的旁邊高興地和他說著。

    由于剛才的用眼過度，現(xiàn)在的劉醒只想好好地睡上一覺，什麼都不管，

    卻無(wú)奈只能打起精神，「少吹牛逼了，剛才那道題目那麼簡(jiǎn)單，是個(gè)人都會(huì)做，

    還什麼狗屁小神童?！?/br>
    「嘖嘖嘖，現(xiàn)在rou起來嘍，不把數(shù)學(xué)題目放在眼裏了，還是個(gè)人就會(huì)做，你

    小子是不是在罵我啊?！?/br>
    兩人說著打打鬧鬧了好一會(huì)。

    「說真的，什麼時(shí)候開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，是不是偷偷去補(bǔ)習(xí)了?！?/br>
    在鄧凱看來劉醒剛才的超長(zhǎng)發(fā)揮不外乎兩種情況，一種劉醒自己開竅后發(fā)奮

    學(xué)習(xí)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地追上大家的腳步，第二種，在外面找了補(bǔ)習(xí)老師或者輔導(dǎo)班

    去學(xué)習(xí)，這種情況在他們這種從小補(bǔ)習(xí)到大的高中生來說實(shí)在是很平常的一件事

    。

    連他鄧凱自己在外面也有報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，只是他在那個(gè)班級(jí)裏就和在學(xué)

    校裏一個(gè)樣子，不學(xué)的還是不會(huì)學(xué)。

    但他卻忽略劉醒的家庭情況，雖然知道劉醒的家庭不是特別有錢的那種，但om

    他絕對(duì)想不到他的家庭卻是劉醒爸爸一天不出去騎三輪車就有可能斷食的地步。

    自己的家庭情況除了班主任知道的多一些以外，劉醒從來不和其他人說，即

    使是自己的這幫死黨，這也是窮人家的孩子的一種自我保護(hù)。

    「你懂什麼，像我這樣的天才是需要去補(bǔ)習(xí)的嗎，隨便把書翻開兩頁(yè)看一看

    就能學(xué)會(huì)，你以爲(wèi)你是我啊?！?/br>
    鄧凱一臉鄙夷地看著自己這個(gè)死黨。

    「好了好了，別吹牛了，牛都快被你吹上天了，走，打籃球去，讓哥哥好好

    教你三分遠(yuǎn)投，讓你見識(shí)一下哥那神乎其技的投籃技巧?！?/br>
    「放你媽的屁，上次是哪個(gè)蠢逼，沒人防守站在籃框底下連投三次都投不進(jìn)

    的，啊，是誰(shuí)啊?！?/br>
    「你怎麼還說這個(gè)，還能不能愉快玩耍了?！?/br>
    鄧凱糗事被揭，老臉一紅，兩人說說笑笑地往cao場(chǎng)走去。

    第二節(jié)課是體育課，他們這群好動(dòng)分子在數(shù)學(xué)課上憋了一節(jié)課的精力終于可

    以在這裏得到發(fā)揮和宣xiele。

    在做過熱身運(yùn)動(dòng)之后，再圍著cao場(chǎng)慢跑了兩圈后，體育老師就讓他們拿著籃

    球和其他運(yùn)動(dòng)器材去一邊自己活動(dòng)去了。

    「好，我選水哥。」

    「那我選阿藝?！?/br>
    男生們自然最熱衷的就是籃球運(yùn)動(dòng)了，在初步地選好人后，雙方開始了比賽

    。

    是五對(duì)五的一個(gè)正式的全場(chǎng)比賽，鄧凱和劉醒在一個(gè)隊(duì)裏，本來劉醒上節(jié)課

    用力過多，這場(chǎng)比賽是打算當(dāng)替補(bǔ)的，但以他的實(shí)力大家又怎麼會(huì)讓他在一

    邊休息那，只好勉強(qiáng)上陣。

    作爲(wèi)同班同學(xué)，打球都打這麼久了，誰(shuí)能跑誰(shuí)能跳，哪個(gè)投籃命中率高哪個(gè)

    突破強(qiáng)都一清二楚，所以在選隊(duì)員的時(shí)候，都已經(jīng)計(jì)劃好了，雙方的實(shí)力都比較

    平均，打起來自然是看點(diǎn)不少。

    本來劉醒那一隊(duì)的最大看點(diǎn)就是劉醒，但大家都發(fā)現(xiàn)了今天劉醒的狀態(tài)好像

    不太行，老是跟不上大家的進(jìn)攻節(jié)奏，已經(jīng)有人在旁邊開始喊。

    「醒哥你收了對(duì)方多少錢啊?！梗鴮?duì)方那一隊(duì)也不忘補(bǔ)刀，「醒哥，好樣

    的，今天就全靠你了，晚上我就把錢打到你的賬戶上。」

    惹得觀衆(zhòng)哄笑連連，劉醒自己卻是有苦說不出。

    劉醒這一方在鄧凱的指揮下打算再組織一次進(jìn)攻，「醒哥，給點(diǎn)力啊，待會(huì)

    就看你了?！?/br>
    這個(gè)鄧凱如果是換做平常時(shí)候，對(duì)什麼事情都不會(huì)太上心，但唯獨(dú)是對(duì)籃球

    比賽，簡(jiǎn)直就跟自己的生命一樣，你要是不用心比賽，就等著待會(huì)比賽結(jié)束挨罵

    吧。

    爲(wèi)了這種較真的行爲(wèi)，鄧凱沒少和班級(jí)裏的同學(xué)起沖突，不過大家都還是小

    孩子，籃球場(chǎng)上的事說說就算了，場(chǎng)上是對(duì)手場(chǎng)下是朋友，這可能就是籃球獨(dú)有

    的魅力吧。

    「好，開始?！?/br>
    在鄧凱的示意下，大家開始了新一輪的進(jìn)攻，分工都很明確，由其他幾個(gè)去

    防守和組織其他隊(duì)員，由鄧凱帶頭進(jìn)攻，劉醒在旁邊輔助，必要時(shí)由他投籃。

    由于策略的成功，等鄧凱和劉醒進(jìn)攻到三分線過去一點(diǎn)的時(shí)候都沒有太大的

    阻礙，但對(duì)方顯然也是有所準(zhǔn)備，派出一個(gè)人來防守劉醒，隊(duì)裏最厲害的一個(gè)防

    御高手則是來攔截鄧凱。

    一時(shí)間鄧凱難以突破他的防守，好幾次險(xiǎn)些丟球，無(wú)奈之下，只好給劉醒打

    了個(gè)眼色，示意劉醒自己要傳球給他了。

    原本劉醒在體力不支的情況下跑全場(chǎng)就已經(jīng)很勉強(qiáng)了，但爲(wèi)了比賽的勝利硬

    是撐到了現(xiàn)在，在接到鄧凱的眼神暗示以后，咬咬牙振作精神，準(zhǔn)備好隨時(shí)出手

    。

    在一個(gè)空隙裏鄧凱迅速出手把球傳給了沖撞區(qū)內(nèi)劉醒，劉醒憑著最后一口氣

    ，集中精神，看著飛來的籃球，一瞬間籃球的運(yùn)動(dòng)速度變得異常緩慢，它的拋物

    線軌跡可以清楚地看到。

    當(dāng)籃球還沒過最高頂點(diǎn)的時(shí)候劉醒就已經(jīng)能夠準(zhǔn)確預(yù)判到它要落地的地點(diǎn)和

    時(shí)間，馬上沖去接球，對(duì)方的防守球員一步不讓地緊貼著防守。

    但在劉醒的眼中，防守的這麼球員的移動(dòng)速度同樣是慢的可怕，自己都能預(yù)

    測(cè)到他最后落地的一個(gè)腳步距離，好像整個(gè)世界的時(shí)間都被放慢了，只有自己一

    個(gè)人的時(shí)間是正常的，借助著這個(gè)預(yù)判的優(yōu)勢(shì)，在一個(gè)假動(dòng)作之后，迅速越過防

    守隊(duì)員，接球，投籃，球進(jìn)了，全場(chǎng)歡呼。

    鄧凱高興地跑了過來，「醒哥，好球?。偛艅?dòng)作突然這麼快，我都來不及

    看清楚，一直保持體力這時(shí)候用是不是?！?/br>
    鄧凱狠狠地拍了一下尚在迷茫中的劉醒的肩膀。