時(shí)自深第一次見(jiàn)到趙藕是在尋理的一對(duì)一答疑課上。這節(jié)課本是普通班的李老師的，她在來(lái)的路上遇到連環(huán)追尾，道路緊急封鎖，一時(shí)半會(huì)趕不上，普通部臨時(shí)找不到替班，就從國(guó)際部借了時(shí)自深。

    他也剛上完班課，踩著點(diǎn)拿到教材，大致翻閱了一遍，學(xué)生也就到了，是個(gè)女孩，長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚很白，十六七的樣子。

    “你好?！彼h首，“李老師臨時(shí)有事，今天我替她上課?！?/br>
    “老師?！迸⒋蛄苏泻簦粡U話，和他交流進(jìn)度，“上節(jié)課我們串到極坐標(biāo)，另外我有幾道題也想問(wèn)一下。”

    女孩很聰明，能看出來(lái)有理科生特有的直覺(jué)感，但做題實(shí)在太少，計(jì)算也不仔細(xì)，因此進(jìn)度拉得很慢。

    臨下課時(shí)自深多嘴叮囑了一句：“回去多做題，熟練度不行?！?/br>
    “噢噢，好的，老師。”女孩一節(jié)課都保持著生疏而禮貌的態(tài)度，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)自深說(shuō)她做題少，臉微紅了一下，辯解道，“之前的單元我題做的挺多的，這幾天我兔子病了，在住院，所以耽誤了。”

    “兔子？”兔子也會(huì)住院？時(shí)自深從沒(méi)養(yǎng)過(guò)寵物，下意識(shí)反問(wèn)。

    “對(duì)，兔子?！迸⑿ζ饋?lái)，抬高兩只手，舉在腦袋兩邊比了個(gè)耶：“吃太多積食了?！?/br>
    時(shí)自深才明白她是在比劃兔子的長(zhǎng)耳朵，這舉動(dòng)可愛(ài)得讓人有點(diǎn)不知道該說(shuō)什么好，“噢，祝它早日康復(fù)?！?/br>
    “謝謝?！迸⒚佳蹚潖潯?/br>
    她長(zhǎng)得很俏，月牙眼，含珠唇，自帶三分笑。時(shí)自深并非那種會(huì)在意別人長(zhǎng)相的人，目光卻不自主在她臉上多停了幾秒。

    “老師，那我先走了，謝謝你?！迸⒂中Γ帐皷|西時(shí)發(fā)絲垂下來(lái)，不小心掃過(guò)時(shí)自深的手指。

    “好，你如……”她動(dòng)作太快，時(shí)自深沒(méi)說(shuō)完，門就砰地在他眼前合上。小教室的門刻意做了磨砂漸變，只有下半截可以視物，他看著兩條包裹在校服褲里的細(xì)長(zhǎng)的小腿越走越遠(yuǎn)，直到轉(zhuǎn)彎——時(shí)自深的手指針扎般刺痛了一下，他迅速解鎖手機(jī)，登錄學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，排課查找，看到了女孩的名字，趙藕。

    再見(jiàn)是三周后的圣誕節(jié)，國(guó)際部每年這時(shí)候都?xì)夥帐悖總€(gè)班級(jí)會(huì)自行購(gòu)買圣誕樹(shù)和花環(huán)彩帶裝飾教室，氣氛十足。

    時(shí)自深下班后沒(méi)急著走，做了兩套卷子，發(fā)現(xiàn)幾道題和答案有出入，是答案錯(cuò)了。

    卷子是學(xué)生的假期作業(yè)，他在家長(zhǎng)群里提了一嘴，不放心，起身走向教室。

    明晚有舞會(huì)，這個(gè)點(diǎn)學(xué)生大多已經(jīng)回家，只剩下寥寥幾個(gè)，熱火朝天地往圣誕樹(shù)上掛鈴鐺。

    經(jīng)過(guò)某間教室時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩說(shuō)話的聲音，太熟悉了，熟悉到他不敢猜。

    “快點(diǎn)把剩下幾個(gè)氣球都打好，掛完就能回家了?！?/br>
    透過(guò)潔凈的窗玻璃，她穿著露肩寬吊帶黑裙，頭上別著一對(duì)麋鹿角的發(fā)卡，站在課桌上高高在上地做指揮，像個(gè)公主，下面的男生都是她聽(tīng)隨她差遣的仆從。

    教室外的他心情忽然明朗起來(lái)，他看著她，眼睛都在發(fā)亮。

    或許是視線太灼熱，趙藕注意到，從桌子上輕捷地一躍而下，敲了敲窗玻璃：“老師？”

    她還記得他。時(shí)自深心如擂鼓，緊接著，她跑出來(lái)，笑眼彎彎：“老師，原來(lái)你是國(guó)際部的老師?！?/br>
    “對(duì)?！?/br>
    她只穿著那件吊帶裙，光著腿，肩臂在黑暗中能發(fā)光般雪白著，時(shí)自深問(wèn)：“冷不冷？”

    “就一下，不冷。”她哈哈笑，想起什么，“老師，你那天給我講的例題思路怎么和課本上的不太一樣？做題的時(shí)候更好理解了?！?/br>
    “那是我高中的時(shí)候自己總結(jié)的?！?/br>
    “對(duì)了老師，我能不能加個(gè)你的微信？”

    時(shí)自深輕輕“啊”了一聲，不可置信。

    “沒(méi)事沒(méi)事，如果老師你不方便就算了，我只是想問(wèn)題，問(wèn)李老師也是一樣的。”

    “不是。”他一下子著了急，“方便的，你掃我吧，有問(wèn)題問(wèn)就行?！?/br>
    “老師，圣誕快樂(lè)?！彼儜蚍ㄋ频膹谋澈筇统鰜?lái)一對(duì)麋鹿角小卡子，和她頭上的一模一樣。

    “你送這個(gè)給我，”時(shí)自深失笑，他好開(kāi)心，“我沒(méi)辦法戴?！?/br>
    “那就送給老師女朋友，反正你們是一家人嘛?！彼纹さ卣Ｑ?，這時(shí)教室有人叫她，“老師，我還有事，得回去了，下次見(jiàn)！”

    時(shí)自深沒(méi)來(lái)得及辯解自己還是單身，她揮揮手，小跑著進(jìn)了教室。

    她走了，但時(shí)自深還舍不得走，等在教室外的暗角。他想好了，等她背著書(shū)包出來(lái)，自己就裝作偶遇出現(xiàn)，可以用那天的課當(dāng)借口，“我想起來(lái)那天有個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)給你補(bǔ)充，你現(xiàn)在有空嗎？”

    就算在寒風(fēng)里，手腳冰涼，時(shí)自深也無(wú)法冷靜。大概過(guò)了二十多分鐘，教室那邊響起一陣如釋重負(fù)的歡呼，他側(cè)身看進(jìn)去，大燈熄了，一串串小彩燈星星似的連成一片，到處都飛著氣球。

    趙藕還是站在那張課桌上，被星星和氣球簇?fù)碇?，時(shí)自深的心臟仿佛也變成了一顆氣球，被注入前所未有的生命力，輕盈地自胸腔升起。

    直到趙藕伸出手，牽住底下的一雙，然后是腰，她被攬著抱下了課桌，如飛鳥(niǎo)投林般輕輕依偎進(jìn)那雙手的主人的懷里。

    時(shí)自深聽(tīng)見(jiàn)自己的心噗嗤被戳破，變回那張干癟的皮，皺巴巴，輕飄飄，不值一提。