以“你”與“他”作為視角。

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    今日，你依舊認(rèn)真地埋頭抄寫著老師在黑板上留下的上課內(nèi)容，但是當(dāng)你抄到一半的時(shí)候，你不自覺(jué)往旁邊的鄰座瞄了一眼，他總是一副無(wú)所謂的在課堂上打瞌睡，不過(guò)老師們似乎礙于他的家境關(guān)系，對(duì)他也是一種視而不見(jiàn)的態(tài)度。

    他有著一顆挑染成銀白色的碎發(fā)，耳骨上眼花撩亂的耳釘在刺眼的陽(yáng)光下閃爍著光點(diǎn)，在夏日制服下裸露出來(lái)的手臂上，你可以依稀瞧見(jiàn)那肩頭下方十公分的刺青紋路，他厚實(shí)的手掌卷縮在桌邊，凸起的指關(guān)節(jié)上是看起來(lái)十分疼痛的字母圖騰，你靜靜地望著他的同時(shí)，不免在心中細(xì)想著他為什么要如此裝扮著自己，而思考的瞬間腦海中也浮現(xiàn)了這個(gè)學(xué)期幾十件因他而起的斗毆事件。

    當(dāng)你還在因?yàn)楹闷嫘亩妓鲿r(shí)，他早就發(fā)現(xiàn)了你直接的視線，那張從臂彎中微微抬起的深邃面容正好對(duì)上了你熱切的目光，你撞上他那張五官鮮明、放蕩不羈的俊顏時(shí)，霎那間不知該不該轉(zhuǎn)開(kāi)視線，而在你遲疑的時(shí)候，他也用著那雙淺褐色的雙眸直勾勾地注視著慌張的你。

    “有事？”明明只是個(gè)十六、十七的高中少年，但是從他聲道里傳出的嗓音卻是那么的低沈，甚至夾帶著濃厚的煙嗓，也許這與他的生活作息與惡習(xí)有關(guān)。他看著你卻也沒(méi)有任何情緒上的表態(tài)，只是挑起了俐落的眉尾，不明白你這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生對(duì)他有什么疑問(wèn)。

    因?yàn)樗桥c班上男生們截然不同的聲線，讓你一時(shí)傻愣住了，但是很快地你又再一次地回過(guò)神來(lái)，對(duì)著他揮了揮手表示沒(méi)有，因?yàn)槟悴桓掖罅Φ負(fù)u頭，深怕講臺(tái)上的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你課堂上不專心。

    “??”他對(duì)于你的招惹沒(méi)有什么為難，只是看著你的回應(yīng)后，也依舊繼續(xù)用那雙淺色的眸子注視著你，宛如有些好奇於你的氛圍。這也真的是他第一次，在上午的課堂保持著清醒，如果是一般的時(shí)候，他根本就不理睬臺(tái)面上講課的老師們，直接倒頭就繼續(xù)闔上眼眸進(jìn)入睡眠之中。

    你雖然感受到了他不避諱的視線，但是他也沒(méi)有再表現(xiàn)些什么，所以你就假裝淡定地繼續(xù)聽(tīng)老師授課，將方才有些飄移的注意力再一次地拉回，十分專注地聆聽(tīng)著那高亢的嗓音講解著補(bǔ)充教材上的應(yīng)用題。

    炎熱的早晨，讓室內(nèi)里多少?gòu)浡钊穗y受的熱氣，所以你也如其他人一樣，雖然有著高吊在天花板上的風(fēng)扇，但是它們其實(shí)沒(méi)有多少的效用，只是繼續(xù)帶動(dòng)著擾人的熱氣，而同時(shí)承受著這樣悶熱的室內(nèi)溫度，再努力地集中注意力聽(tīng)取著老師那無(wú)趣的講課，你終究開(kāi)始呈現(xiàn)一種意識(shí)恍惚的狀態(tài)。

    你下顎處滑落的汗珠就這么劃進(jìn)了你的領(lǐng)口下，所以你拿出了放置在百褶裙口袋的帕巾，用它擦拭著你無(wú)法停歇的汗水。

    而你因?yàn)閷Ｗ⒃诿苊苈槁榈墓P記上，無(wú)趣乏味的課堂上，與無(wú)法抑止的汗水中，你根本沒(méi)有察覺(jué)到他目不轉(zhuǎn)睛地觀看著你的一舉一動(dòng)，不管是透亮的汗珠從前額劃下了你粉嫩的雙頰，亦或者是下顎處那一滴又一滴俐落滑下的汗水，剔透的水珠在你纖細(xì)的頸脖上勾勒出了完美的弧線，而后它們又十分撩人地落進(jìn)了你些微敞開(kāi)的領(lǐng)口。

    “??嘖”對(duì)于你毫無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)，他有些沉下了眼眸，甚至令他有點(diǎn)訝異于自己的反應(yīng)，面對(duì)一個(gè)與他截然不同的少女，他竟然也會(huì)有一種說(shuō)不出的悸動(dòng)感，為了不再讓自己迷失在這種詫異感中，他暴躁地?fù)軄y了自己顯眼的銀白碎發(fā)后，便又再一次地將頭埋進(jìn)了沾染汗水的臂彎之中。

    經(jīng)過(guò)了早晨的四節(jié)課，中午的休息時(shí)段，以及下午的四節(jié)課后，終于來(lái)到了最后的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。身為班級(jí)副班長(zhǎng)的你，礙于課業(yè)與職責(zé)上的功課，你幾乎不怎么參加社團(tuán)活動(dòng)，所以你就一如往常，將導(dǎo)師分配的工作一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)地完成，雖然這本應(yīng)該也算是班長(zhǎng)的工作，但是你也知道班長(zhǎng)最近有了一位比他年長(zhǎng)的學(xué)姊當(dāng)他的女朋友，因此根本就無(wú)心在打理導(dǎo)師交代的事務(wù)上，甚至下課鈴一響起就不見(jiàn)班長(zhǎng)的身影了。

    你對(duì)此也沒(méi)有什么不悅的想法，只是多少有些希望班長(zhǎng)能體諒你這單薄的身軀，畢竟一個(gè)人要搬運(yùn)這些每本多達(dá)三百頁(yè)的講義，還真的是有些吃力。最后，你咬著牙且拼著一股勁兒，將這四十多本需要老師批閱的講義搬到了導(dǎo)師們的辦公室，而你的班導(dǎo)見(jiàn)你一個(gè)人后，有些疑惑地皺起眉頭詢問(wèn)本應(yīng)該與你一起的班長(zhǎng)是干什么去了，怎么讓你一個(gè)女孩子家獨(dú)自搬完這些講義。

    對(duì)于班導(dǎo)的質(zhì)問(wèn)你只是苦哈哈地笑了一下，十分委婉地解釋班長(zhǎng)今日有些急事，所以就先回家了，聽(tīng)見(jiàn)你都這么說(shuō)了班導(dǎo)也沒(méi)有再繼續(xù)過(guò)問(wèn)了，只是叮嚀下一回如果還是這樣的話，切記要找一個(gè)男同學(xué)幫你，不要一個(gè)女孩子家一人獨(dú)扛這些厚重的講義。

    聽(tīng)見(jiàn)班導(dǎo)的關(guān)心后，你禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示下一次一定會(huì)這么做，而正當(dāng)你準(zhǔn)備與班導(dǎo)告辭時(shí)，班導(dǎo)似乎想起了什么事情，從凌亂的書籍夾層中抽出了一張?zhí)顚懼驹傅谋砀瘢鄬?dǎo)有些無(wú)奈又煩悶的將這張表單遞在你的視線前，并且將一個(gè)十分艱難的任務(wù)讬付給了你。

    離開(kāi)了班導(dǎo)的辦公室后，你看著手中有些皺褶的表單，心想著要怎么將這張紙交給你的鄰座，畢竟他也就只有在上午才會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)里，下午的課堂也沒(méi)有瞧見(jiàn)他的身影，更不用說(shuō)現(xiàn)在社團(tuán)時(shí)間，或許他早就已經(jīng)在午休的期間翻出了學(xué)校的高墻了，而這么一個(gè)行蹤成謎的同班同學(xué)，你根本不知該怎么順利地將這張?zhí)顚懕斫唤o他。

    就在走回教室的時(shí)候，你憶起了班級(jí)的點(diǎn)名簿上似乎有全班同學(xué)參加社團(tuán)的明細(xì)，或許你的鄰座也會(huì)有參加學(xué)校社團(tuán)的愛(ài)好，不過(guò)這種機(jī)率似乎跟他在課堂上保持清醒的機(jī)率一樣低，因此你就抱持著一種不負(fù)期望的心態(tài)翻閱了班級(jí)的點(diǎn)名簿。

    當(dāng)你的指尖從上至下到他的號(hào)碼時(shí)，看見(jiàn)了填寫社團(tuán)的表格里寫著“書法社”，你有些震驚地想著是不是自己對(duì)錯(cuò)位置了，因此你再一次仔細(xì)地從他的班號(hào)上滑到了最后的表格區(qū)，依舊還是那三個(gè)字——書法社。

    雖然不知道他這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，怎么會(huì)參加書法社，但是你也不打算再繼續(xù)花費(fèi)時(shí)間訝異于他的社團(tuán)活動(dòng)，你先回到了后排的座位收拾了一下自己的背包，而后才走出了教室的前門朝書法社的部團(tuán)教室前進(jìn)。

    走了快要五分鐘后，你才來(lái)到了這個(gè)位于舊教樓第二階的廢棄教室，雖然對(duì)于拉開(kāi)這扇門有些不好的預(yù)感，但是你也沒(méi)有停下動(dòng)作，當(dāng)鐵灰色的門被往旁拉開(kāi)時(shí)，印入你眼廉下的是五、六名高三的學(xué)長(zhǎng)姊，你十分恭敬地對(duì)他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，且開(kāi)口詢問(wèn)你的鄰座是否在這里，因?yàn)槟惚话鄬?dǎo)命令要將這張志愿表交給他。

    “學(xué)妹，你把單子給我吧！我?guī)湍憬o他！”其中一名看似帶著笑容，卻意外詭異的學(xué)長(zhǎng)朝你站立的位置走了過(guò)來(lái)，你面對(duì)逐漸靠近的學(xué)長(zhǎng)下意識(shí)地倒退了幾步，但是學(xué)長(zhǎng)也十分迅速地一把拉住了你的手腕。

    本來(lái)就比男生還要纖細(xì)的手腕，被學(xué)長(zhǎng)這么強(qiáng)制地握緊后，你有些難受地皺起了眉心，甚至發(fā)出了一聲疼痛聲，但是你也沒(méi)有立即地反抗學(xué)長(zhǎng)的行為，只是面對(duì)扭曲的苦笑將手中的表單遞到了學(xué)長(zhǎng)面前。

    “不過(guò)，我這么好心幫學(xué)妹，是不是要犒賞我一下呢？”學(xué)長(zhǎng)根本不打算放開(kāi)你的手腕，也沒(méi)有接過(guò)垂下的紙張，學(xué)長(zhǎng)另一只空出的手更是伸到了你的背部，一把環(huán)住你僵硬的背桿，你驚嚇的睜大了雙眼，甚至希冀著后面旁觀的學(xué)長(zhǎng)姐能制止眼前這位學(xué)長(zhǎng)的舉動(dòng)，但是你對(duì)上他們看好戲的目光后就絕望地沉下了眼眸。

    你知道自己此刻要是不奮力地抵抗，踏出這一線之隔的門口，便會(huì)有著生不如死的結(jié)果在等待著你。你顧及不了太多，直接揮動(dòng)著沒(méi)有什么攻擊力的手臂，宛如小孩子過(guò)家家的拳打腳踢，面對(duì)一個(gè)比你要高大許多的男人，這樣的反抗根本起不了任何的作用。

    “！”霎那間，一拳扎實(shí)地打在了學(xué)長(zhǎng)那張猥瑣的正臉上。

    “臥糟！你搞屁呀！”面對(duì)于突然間的拳頭，學(xué)長(zhǎng)根本沒(méi)有招架之力，踉蹌地被外力擊倒在地面上。學(xué)長(zhǎng)一臉怒顏地瞪視著出現(xiàn)在你身后的他，而本是觀望的其余幾人也開(kāi)始向前怒吼著，你震懾地面對(duì)著他們所有人的表態(tài)，接著才緩緩地回首仰望著他猙獰的面孔。

    “看你欠揍?！彼昧Φ貙⒛阕У搅松砗?，高挑的身長(zhǎng)一下子就將你的身軀遮蓋住了，而面對(duì)這多人的陣仗他也絲毫不畏縮，甚至高舉了手指挑釁地暗示著他們可以一起來(lái)。

    站在門口的你還在遲疑是否該去尋求老師們的協(xié)助，他就已經(jīng)自動(dòng)地將教室門拉上了，而你也是一臉茫然地看著阻隔了一切的門面。

    你遲疑了許久，還是沒(méi)有去找老師的幫助，因?yàn)槟阒肋@么一來(lái)他肯定又要被學(xué)校記過(guò)了，再夸張些也許還會(huì)被退學(xué)，所以你忐忑不安地蹲坐在門口邊，擔(dān)憂地想著面對(duì)那么多人，他會(huì)不會(huì)打不過(guò)他們，但是你也不敢拉開(kāi)門窺探里頭的動(dòng)靜，只能攥緊裙擺聆聽(tīng)著里頭傳出的撞擊聲、嘶吼聲。

    過(guò)了一會(huì)兒，也許不到十分鐘的時(shí)間，社團(tuán)的門被緩緩地拉開(kāi)了，他有點(diǎn)狼狽地走了出來(lái)，你連忙從地面上起身，慌張地打量著他的傷勢(shì)。他嘴角跟臉頰邊都有些微的傷痕與血漬，而裸露在外的手臂上更是有幾道夸張的刀痕，放松的指關(guān)節(jié)上還沾染著暗紅的血液。

    “你，怎么還在這？”他用手背抹去了嘴角邊的血漬，有些不理解你這個(gè)好學(xué)生還待在這里做什么，難不成一點(diǎn)也不怕再被攪和進(jìn)方才那種情況里。

    你雖然害怕他這暴戾的舉動(dòng)，但是要不是有他的出現(xiàn)，你現(xiàn)在肯定也無(wú)法好端端地站在這與他對(duì)視，因此你不怕死地拉住了他寬大的手腕，對(duì)著他說(shuō)跟你去包扎傷口，要不然到時(shí)候發(fā)炎處理起來(lái)就會(huì)很麻煩了。

    “媽的，竟然硬了。”他不知道自己為什么對(duì)你這么有感覺(jué)，當(dāng)你不在意地拉動(dòng)著他的左手時(shí)，他可以非常篤定下方的欲望似乎不受控制地有些脹痛。

    你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)被你強(qiáng)制拉向保健室的他，方才小聲地低喃些什么東西，更沒(méi)去觀看社團(tuán)教室內(nèi)狼籍的場(chǎng)景，不單只有學(xué)長(zhǎng)們倒臥在地面上，連學(xué)姊們也被打得有些不忍直視。