補(bǔ)習(xí)
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白色書桌上的時(shí)針噠噠的轉(zhuǎn)著,陳書遙捏著手里的筆尖,一雙水眸定定的看著被壓在手腕下的題目,感覺自己能保持這個(gè)動(dòng)作直到??菔癄€。 時(shí)間回到二十分鐘前。 陳書遙與趙阿姨兩個(gè)人送完別,可能是許墨言在旁邊太有震懾力,陳書遙站在他旁邊就跟個(gè)小嘍啰似的,下意識(shí)就亦步亦趨的跟在對(duì)方身后。 陳書遙低著頭看著對(duì)方的鞋子走了兩步,然后就發(fā)現(xiàn)對(duì)方站那不動(dòng)了,本著友好和諧順便打破這該死的尷尬氛圍的目的。 “怎,怎么不走了?” 許墨言偏了偏身,看到女孩低著腦袋,好像一心關(guān)心的只有腳上的兔頭拖鞋。 “你覺得,我知道你在哪個(gè)屋?” 少年的聲音清冷冷的,細(xì)聽又夾雜著這個(gè)年紀(jì)獨(dú)有的一絲沙啞,好聽極了。 “噢噢噢,我給忘了,往這,我在這屋。” 陳書遙大步越過少年,看著自己的那道門,只覺得心中好像帶上了視死如歸的憤慨。 為什么能干出這蠢的事! 陳書遙覺得這要是放在自己班那些男生身上,早就開始毫不留情的嘲笑自己了,但同學(xué)口中的男神終究是與自己天天朝夕相處的臭男生是不同的,這不,陳書遙觀察到對(duì)方真的居然沒有一點(diǎn)嘲笑自己的意思 。 “你高一的書看的怎么樣了,有過一遍嗎?” “有,基本上都知識(shí)點(diǎn)和例題看了一遍?!?/br> 少年點(diǎn)點(diǎn)頭,思索了下拿過一旁的草稿紙,“我先給你出幾道題,你可以試著做一下?!?/br> 瞥到一旁的陳書遙一副正襟危坐,雙手交握在膝,跟做了壞事被教導(dǎo)主任訓(xùn)話似的,覺得有些好笑,不由得多了些話。 “不用緊張,我不是老師,跟你沒有嚴(yán)格的上下級(jí)關(guān)系。” 陳書遙見許墨言雖然一直疏疏淡淡的,但跟自己說話也不是不好相處,一顆為顏值氣質(zhì)所傾,砰砰砰的心終于平復(fù)了點(diǎn)。 但陳書遙覺得有時(shí)候保持緊張,不會(huì)說話也是挺好的。 因?yàn)樗牭阶约合乱庾R(shí)的爭(zhēng)辯,“老師跟學(xué)生也不是一直都是上下級(jí)關(guān)系呀?!?/br> 時(shí)間靜止了兩秒,許墨言修長的手指刷刷刷出題的動(dòng)作頓了下。 陳書遙在心底瘋狂的自我吐槽,不會(huì)說話其實(shí)可以閉嘴的親! “你說的對(duì),老師和學(xué)生上下級(jí)的關(guān)系其實(shí)并不值得提倡,我說法是有問題?!?/br> 陳書遙干巴巴的咽了咽喉間不存在的口水,大著膽子繼續(xù)接,“沒事沒事,能注意到就行?!?/br> 陳書遙話落,許墨言的題目也正好出完。 接過對(duì)方移過來的稿紙,陳書遙良心譴責(zé)的把嘴縫上,準(zhǔn)備認(rèn)真做題。 眼見時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng),陳書遙的解題進(jìn)度卻老是遇到瓶頸,女孩圓潤粉嫩,形狀好看的指甲也從筆身慢慢晃到陳書遙的唇邊。 許墨言坐在床邊,手里捧著從陳書遙書架上隨便拿的一本書,卻不知為何過了好一會(huì)兒也沒有翻頁過去。 少年的眸子極好看,一雙瑞鳳眼撲著濃密的睫毛,眼睛卻沒有看著書本,反而一直看著女孩的手里動(dòng)作,似是在等待什么。 等到女孩真的在題目中忘乎自我,唇角的貝齒微張,指尖慢慢落入上下兩齒間。 許墨言黑耀般的瞳孔終于有了情緒,“不要咬指甲?!?/br> 陳書遙沒有抬頭“哦”了聲,抽出一張紙擦了擦手,“知道了?!?/br> 見女孩一副沒有放在心上的樣子,許墨言微微皺了皺眉,覺得相比于解出稿紙上那些一眼就有結(jié)果的題目,引起陳書遙對(duì)于不再咬指甲的重視才更為重要。 “你三歲咬指甲我不會(huì)說你什么,但是你現(xiàn)都快成為一名高中生了,你應(yīng)該知道咬指甲是小動(dòng)作,但是對(duì)身體還是有危害的,可能會(huì)出現(xiàn)一些腹瀉等疾病的發(fā)生,因?yàn)橹讣桌锩媸谴嬖诤芏嗟募?xì)菌或病毒,你自己再一個(gè)不小心,又要出現(xiàn)出血的情況?!?/br> 陳書遙沒有想到許墨言對(duì)自己咬指甲的反應(yīng)那么大,他從進(jìn)門開始說過的話加起來還沒剛剛多吧? 而且許墨言剛剛說的是“又”? “知道了知道了,下次不會(huì)了,我會(huì)注意的謝謝你哈。” 雖然被說了一頓,但陳書遙也不在意,自己被劉女士說的也不少,相比于被說了一頓,她更在意的是許墨言說了一通后。 房間里的整個(gè)氛圍都比之前尬冷的環(huán)境暖了不止一倍! 陳書遙決定乘著勝利的東風(fēng),把砸手里的這幾道題給解決了。 “那個(gè),許墨言呀,你看我這道題,我算出來了這個(gè)函數(shù)的定義域,但是后面的步驟我不太清楚怎么轉(zhuǎn)化誒?!?/br> 許墨言把手里一點(diǎn)沒看的書放下,因?yàn)闀肋@只有一個(gè)椅子,就站到陳書遙身邊,看了一眼女孩指的題目和已經(jīng)寫上來的一些過程,“把這個(gè)函數(shù)轉(zhuǎn)化一下,跟題目給出的格式對(duì)應(yīng)?!?/br> 許墨言修長的手指隨便點(diǎn)了兩下,陳書遙卻好像在迷霧中終于看到了一絲光亮,一下子打通了思路,在稿紙上快速落筆。 跟之前十分鐘憋不出來一個(gè)人數(shù)字可謂天壤地別。 許墨言也沒有坐回去,就這么站在陳書遙身邊,在女孩做完一道,遇到下一道著實(shí)不知道怎么走時(shí)隨便提點(diǎn)幾句。 等稿紙上的幾道題終于做的滿滿當(dāng)當(dāng),陳書遙咧著嘴角回頭看許墨言,“我做完了,你要檢查一下嗎?” 許墨言看著女孩臉上燦爛的笑容,眸底也映上了些笑意,“不用,我看過了,都是對(duì)的?!?/br> “多虧了你幫我,要不然我現(xiàn)在可能還在鉆牛角尖?!?/br> “注意多看題目要求,我也沒幫到多少?!?/br> 許墨言說的是實(shí)話,女孩雖然容易鉆胡同,但悟性還可以,有時(shí)候只是差一點(diǎn),意識(shí)到了,一做就對(duì)了,過程也十分完整。 陳書遙卻還是不平靜,她覺得許墨言這個(gè)補(bǔ)習(xí)老師真的是找對(duì)了,雖然話不多,但刀刀見血,只要后面多見見題型,數(shù)學(xué)成績的提高就完全不是問題。 這樣想著,陳書遙砰的一下站了起來,想給小許老師倒水去,卻忽視了自己做題時(shí)兩只纖細(xì)的小腿跟打著結(jié)一樣在繞著,這樣猛地站起來,一下子就重心不穩(wěn)。 把少年給撲在了床上。