別人家的孩子·部·番外·特別的選修課4

    29-8-18

    “但對(duì)我個(gè)人而言，我覺(jué)得藝術(shù)就是……”白玉萍說(shuō)著，忽然再一次拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)大大的‘美’字。

    “我覺(jué)得藝術(shù)就是去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美，進(jìn)而再去激發(fā)自己對(duì)美的渴望，然后用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造美?！?/br>
    聽到白玉萍對(duì)藝術(shù)的闡述后，偌大的階梯教室里面，很多學(xué)生臉上都露出了思索和動(dòng)容，緊跟著也不知道是哪個(gè)學(xué)生先帶了頭，整個(gè)教室里突然響起了雷鳴般的掌聲。

    “好了同學(xué)們，剛才那只是老師個(gè)人對(duì)藝術(shù)的理解罷了，老師希望你們既然選擇藝術(shù)這個(gè)專業(yè)，以后也能多給自己留下一些時(shí)間，去思考一下藝術(shù)的本質(zhì)?！?/br>
    “好了言歸正傳，咱們的影視藝術(shù)鑒賞課，說(shuō)白了其實(shí)就是將一些偉大的影視藝術(shù)作品播放出來(lái)，讓你們通過(guò)觀摩去欣賞里面的藝術(shù)，進(jìn)而激發(fā)出你們各自的藝術(shù)創(chuàng)作靈感?！?/br>
    “但既然這些影片都是人為創(chuàng)作出的藝術(shù)，人為創(chuàng)作出的美，那么和自然創(chuàng)作出的藝術(shù)，自然生成的美比起來(lái)，往往在表現(xiàn)力上會(huì)更加的直接，甚至于更加的極端，以至于一些不具備相應(yīng)欣賞能力的人看起來(lái)，會(huì)覺(jué)得西斯底里不可理喻?！?/br>
    “所以呢，在這里老師衷心的希望，在接下來(lái)的十幾節(jié)鑒賞課中，在座的各位同學(xué)，能用一種完全開放的態(tài)度去體會(huì)，用一種容納一切的心去包容。”

    說(shuō)到這里白玉萍忽然俏皮地眨了眨眼睛，看著講臺(tái)下兩百多名學(xué)生，開口問(wèn)道：“同學(xué)們~~你們覺(jué)得自己能做到老師說(shuō)得這些么？”

    “能！”

    “肯定能~~”

    “沒(méi)問(wèn)題，白老師你就放心吧?！?/br>
    “嘿嘿，咱們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，別的房門不敢說(shuō)，若是論起開放程度，那在全國(guó)也是數(shù)一數(shù)二的……”

    各式各樣的回答一時(shí)間充斥著整個(gè)教室，絕大多數(shù)聲音都是男生發(fā)出的，其中甚至混雜著一些不堪入耳的污言穢語(yǔ)，小聲叫囂著就算白玉萍在教室里面放島國(guó)愛(ài)情動(dòng)作片他們也敢看。

    這樣直白的課堂‘互動(dòng)’簡(jiǎn)直把伍申給看傻了，因?yàn)樵赒大校本部眼下這種情況是絕對(duì)不可能發(fā)生的，不過(guò)這些亂七八糟的回答，也確實(shí)讓伍申見識(shí)到了，這些藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的開放和葷素不忌。

    “好了~~”講臺(tái)上白玉萍輕輕拍了拍手，將學(xué)生的注意力重新集中到了她自己的身上，然后開口說(shuō)道：“既然同學(xué)們都覺(jué)得自己能放得開自己的身心，那么播放今天的影片之前，咱們就先一起來(lái)做幾個(gè)小游戲好了?！?/br>
    “做這些游戲的目的呢，一個(gè)是想要檢驗(yàn)同學(xué)們是不是真得能做到老師說(shuō)得那種開放，一個(gè)呢也是因?yàn)樵蹅兊倪x修課是對(duì)著學(xué)校各個(gè)年級(jí)各個(gè)專業(yè)的所有學(xué)生開放的，所以呢很有可能同學(xué)們彼此之間都不熟悉，老師希望能夠通過(guò)接下來(lái)這幾個(gè)游戲，來(lái)讓同學(xué)們彼此有個(gè)初步了解，通過(guò)十幾節(jié)課程的時(shí)間慢慢地熟悉起來(lái)……”

    通過(guò)她先前的鋪墊和介紹，教室里的一些學(xué)生，尤其是某些專門跑來(lái)蹭課的男學(xué)生，早已對(duì)接下來(lái)要進(jìn)行的游戲充滿了期待。

    他們這些人之所以跑來(lái)蹭課，一個(gè)是因?yàn)橄肟疵赓M(fèi)的電影，一個(gè)是聽說(shuō)授課老師特別漂亮，還有一個(gè)就是學(xué)校里一直有一個(gè)小道傳說(shuō)，那就是任課老師白玉萍本身特別開放，授課方法也往往會(huì)出人意料。

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    “好了同學(xué)們，咱們的游戲正式開始，從現(xiàn)在起老師希望你們能夠完全聽從老師的指令……”

    一聽白玉萍要讓每個(gè)學(xué)生都服從她接下來(lái)的指令，一種混雜著新奇、不安、興奮、期待的復(fù)雜情緒開始在整個(gè)教室里蔓延。

    每一個(gè)人都豎著耳朵，等待著白玉萍的指令，一方面他們害怕這些指令會(huì)太出格為難，同時(shí)一方面心里又有些期希望接下來(lái)的指令能夠新奇刺激。

    “老師的個(gè)指令是……”白玉萍站在講臺(tái)上，故意拉長(zhǎng)了音調(diào)。

    “老師的個(gè)指令是伸出你們的左手。”白玉萍終于說(shuō)出了她的個(gè)指令，與此同時(shí)她站在講臺(tái)上，非常利落的向著正前方伸出了自己的胳膊，因?yàn)樾淇诔ㄩ_的緣故，坐在前排的學(xué)生可以非常清晰地看到她白皙的皓腕，甚至于眼神好的還能看到白玉萍的一小節(jié)冰雪雕琢般的前臂。

    聽到個(gè)指令竟然只是伸出一只手，很多女生長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，然而不少男生卻心里大呼失望。

    在某些人心里，恨不得白玉萍的個(gè)指令，就是讓所有學(xué)生脫光了衣服，然后在教室里面捉對(duì)廝殺呢，只是這樣的情景他們也只能在心里YY下，別說(shuō)白玉萍作為老師不會(huì)說(shuō)出這么荒唐的命令，就算是說(shuō)出了也應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)聽從。

    作為一名有經(jīng)驗(yàn)的任課老師，白玉萍自然知道這樣一個(gè)命令，會(huì)給班里的學(xué)生帶來(lái)什么樣的失望情緒，只是她好像一點(diǎn)都不著急似的。

    又接連說(shuō)出了幾個(gè)新的指令，分別是讓學(xué)生們伸出自己的右手，雙臂交迭兩只手搭在各自的肩膀上，以及從座位上站起來(lái)在坐下，摸一摸自己左耳垂，摸一摸自己的右耳垂，兩只手輕輕地?fù)崦幌伦约旱哪橆a……每一個(gè)指令發(fā)出時(shí)，白玉萍站在講臺(tái)上都會(huì)時(shí)間自己做上一邊，可是講臺(tái)下面的學(xué)生卻漸漸覺(jué)得有些無(wú)聊了，尤其是那些個(gè)道聽途說(shuō)動(dòng)機(jī)不純前來(lái)蹭課的學(xué)生，一個(gè)勁兒地在心里打呼上當(dāng)，不但想象中勁爆的電影沒(méi)看到，反倒像個(gè)白癡似的在白玉萍的指揮下，把自己個(gè)兒摸了個(gè)遍。

    然而正在這些人準(zhǔn)備找個(gè)借口尿遁逃離教室的時(shí)候，講臺(tái)上白玉萍的指令突然有了變化。

    只聽她笑著說(shuō)道：“好了，前面的熱身運(yùn)動(dòng)也進(jìn)行地差不多了，同學(xué)們你們覺(jué)得老師之前說(shuō)的這些個(gè)指令難么？”

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    同學(xué)們的回答自然是不難的，甚至有人在底下小聲抱怨道：“這幾個(gè)動(dòng)作就別說(shuō)難了，就算是個(gè)白癡也能輕易完成?！?/br>
    白玉萍顯然脾氣很好，完全沒(méi)有把個(gè)別人的吐槽放到心上，而是繼續(xù)笑著說(shuō)道：“那有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)，覺(jué)得之前這幾個(gè)動(dòng)作是自己做不到的？”

    “誰(shuí)覺(jué)得自己做不到的話，現(xiàn)在就可以舉手……”白玉萍一邊說(shuō)著，一邊用嫵媚的雙眸在教室里四處逡巡著，好像真的再找舉手的同學(xué)似的。

    然而這么簡(jiǎn)單地幾個(gè)動(dòng)作，又哪里會(huì)有人站出來(lái)說(shuō)自己完不成的，尤其是先前有人吐槽白癡都能輕易完成的情況。

    見整個(gè)班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手，白玉萍臉上漸漸洋溢起了意味深長(zhǎng)的笑容。

    “既然同學(xué)們都能完成剛才的幾個(gè)動(dòng)作，那么接下來(lái)咱們就把先前的這些個(gè)指令重復(fù)一邊……”

    “啊？還來(lái)啊……”

    “不會(huì)吧……”

    “這也太無(wú)聊了……”

    不等白玉萍把話說(shuō)完，整個(gè)階梯教室里面就抱怨四起哀聲連天了，顯然剛才來(lái)過(guò)這么一遍后，他們已經(jīng)不想在像個(gè)白癡似的重復(fù)上第二遍了。

    “只不過(guò)，這一遍老師想要做一個(gè)小小的改動(dòng)，那就是這次做這些動(dòng)作的時(shí)候，你們要從左往右兩兩結(jié)組……”

    白玉萍的這句話好像一顆炸雷直接扔在了階梯教室里面，先前那些個(gè)吐槽不滿的聲音一下子消失的一干二凈。

    要知道藝術(shù)類專業(yè)一向是有名的陰盛陽(yáng)衰，藝術(shù)類女生又是出了名的漂亮?xí)虬?，這要是從左往右兩兩分組的話……一些剛巧和美女挨著坐在一塊兒的男同學(xué)，已經(jīng)開始忍不住在心猿意馬了，當(dāng)然也有那些個(gè)點(diǎn)背的，好幾個(gè)基友湊在一塊兒，又或是不巧身邊坐了個(gè)上古恐龍的，那真是恨不得狠狠地錘自己幾下，直到把胸口堵著的那口老血噴出來(lái)才痛快。

    可是無(wú)論講臺(tái)下面的學(xué)生是喜是憂，講臺(tái)上站著的白玉萍卻完全沒(méi)有改變指令的意思，反而調(diào)侃道：“怎么了？之前不是還說(shuō)自己準(zhǔn)備好了么，結(jié)果這么點(diǎn)挑戰(zhàn)就接受不了了么，如果連這么一點(diǎn)開放和包容都做不到，我建議你們還是重新考慮一下，是不是要走上藝術(shù)創(chuàng)作這條路了?！?/br>
    說(shuō)完了這句類似于評(píng)判的話之后，白玉萍忽然話鋒一轉(zhuǎn)道：“當(dāng)然了，為了證明老師不是在為難你們，接下來(lái)的游戲老師依然會(huì)和你們一起完成，也就是說(shuō)老師也會(huì)找個(gè)人結(jié)成一個(gè)小組?！?/br>
    白玉萍一邊說(shuō)著一邊搖擺著柳腰，聘聘婷婷地從講臺(tái)上走了下來(lái)。

    看到白玉萍這時(shí)候突然走下了講臺(tái)，一些男生激動(dòng)地眼睛都紅了，眼巴巴地盯著白玉萍曼妙窈窕的身體，都希望白玉萍能夠坐到自己的身邊來(lái)。

    然而這門影視藝術(shù)賞析，在學(xué)校里面實(shí)在是太搶手了，此時(shí)三百多個(gè)座位的階梯教室里面，不說(shuō)那二百多個(gè)選上課的學(xué)生，還有至少幾十個(gè)跑來(lái)蹭課的。

    可以說(shuō)除了最南面那一列，幾乎看不到投影大屏幕的排外，根本就找不到其他空閑的位置，而唯一一個(gè)坐在那個(gè)角落里的學(xué)生，就是因?yàn)椴恢獌?nèi)情所以來(lái)晚了的伍申了。

    只見眾目睽睽之下，白玉萍踩著高跟鞋，一搖三扭地走到了伍申身邊，含笑說(shuō)道：“左看右看好像整個(gè)教室里面，也就只有這邊還有空位了，而且這位同學(xué)你自己一個(gè)人坐在這里，也沒(méi)辦法進(jìn)行接下來(lái)的游戲，那老師今天就跟你結(jié)成一組好了?！?/br>
    一邊說(shuō)著，白玉萍便已經(jīng)繞到了靠墻的通道，從那邊走到了伍申身旁，然后在教室里所有男生近乎噴血的憤恨眼神中，直接緊貼著伍申坐到了座位上。

    一時(shí)間，原本這個(gè)教室里最不起眼的角落，再一次變成了整個(gè)教室的焦點(diǎn)，無(wú)數(shù)男生咬牙切齒地盯著伍申的背影，那種幾百道目光匯集到一處的力量，讓神經(jīng)大條的伍申生平次體會(huì)到了書上寫的那種芒刺在背的感覺(jué)。

    如果說(shuō)目光可以殺人的話，他現(xiàn)在肯定已經(jīng)被千刀萬(wàn)剮了。