沈望川一開(kāi)始就看鄒楚不順眼，但他和嚴(yán)子瑜不一樣，他并不是因?yàn)榧刀?，也不是單純地討厭他。他總覺(jué)得鄒楚溫文爾雅的外表是一種偽裝，每當(dāng)鄒楚露出那種溫柔的笑容的時(shí)候，沈望川就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望——想狠狠地捏住他的臉，撕破他的面具，讓他的笑容變得扭曲。

    今天沈望川要連續(xù)上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，不出意料，課間時(shí)間鄒楚又被女生們團(tuán)團(tuán)圍住。沈望川靠窗坐著，一手支著下巴看向講臺(tái)，整個(gè)人感覺(jué)無(wú)聊又疲憊。

    女生們清脆尖銳的聲音混雜著溫柔略帶磁性的聲音傳過(guò)來(lái)，沈望川注意到有幾個(gè)女生時(shí)不時(shí)地在偷看自己。

    數(shù)學(xué)課后是體育課，沈望川沒(méi)去集合，他徑直走到鄒楚的辦公室外，輕輕地敲了敲門(mén)。

    “請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    鄒楚一看是沈望川，奇怪地問(wèn)：“沈望川？你們班不是體育課嗎，你沒(méi)去上課？”

    “鄒老師……我……想麻煩您幫我一個(gè)忙?！?/br>
    鄒楚第一次看見(jiàn)沈望川這么猶豫地說(shuō)話，暗自驚訝，寬慰他說(shuō)：“沒(méi)事，你直說(shuō)，老師有什么能幫得上你的一定盡力而為?！?/br>
    “我想?yún)⒓邮欣锩娴膴W數(shù)比賽，聽(tīng)說(shuō)您以前專(zhuān)門(mén)做過(guò)關(guān)于奧數(shù)的課題，您能不能輔導(dǎo)輔導(dǎo)我？就當(dāng)開(kāi)了個(gè)課外輔導(dǎo)課，我會(huì)付報(bào)酬的?！?/br>
    鄒楚想了想，說(shuō)：“報(bào)酬什么的就不必了，你要是有什么疑問(wèn)盡管來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    沈望川自從得了鄒楚那句話，隔三差五就跑去問(wèn)題目。

    于是出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：平時(shí)冷若冰霜的沈望川像是換了副德行，大狗似的乖乖地站在講臺(tái)邊上，一只手撐在桌子上，另一只手扶在鄒楚坐著的椅子靠背上，安安靜靜地聽(tīng)鄒楚給他講題。

    底下的同學(xué)第一次看見(jiàn)這樣的畫(huà)面時(shí)，全都愣住了，氣氛是說(shuō)不出的詭異。但他表現(xiàn)得大方又坦率，時(shí)間一長(zhǎng)，大家很快就習(xí)慣了，尤其是得知沈望川要代表學(xué)校參加市級(jí)奧數(shù)比賽的之后，幾個(gè)膽子大的女生還特意去沈望川面前給他加油。

    更令人出乎意料的是，沈望川對(duì)女同學(xué)的鼓勵(lì)回報(bào)了一個(gè)稱(chēng)得上是燦爛的笑容。

    女生們雖然被搶走了“課間活動(dòng)”，但她們對(duì)于帥哥總是寬宏大量的，沈望川這樣的相貌更容易受到她們單方面的原諒。

    沈望川很久沒(méi)有像現(xiàn)在這樣認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)過(guò)數(shù)學(xué)題了，他買(mǎi)了許多套奧數(shù)題，給它們按難度等級(jí)分好類(lèi)，并決定好今天去問(wèn)哪幾道題，既不會(huì)讓鄒楚察覺(jué)出自己真實(shí)的水平，又能讓他感受到自己的進(jìn)步。

    他最近沉迷于學(xué)習(xí)，鴿了好幾次游戲比賽，嚴(yán)子瑜都快以為他中邪了。

    辦公室在第二層最靠里的位置，正門(mén)對(duì)著cao場(chǎng)，辦公樓背部靠近小樹(shù)林，推開(kāi)窗戶(hù)滿(mǎn)眼都是綠色。每天下午，整棟樓都被樹(shù)蔭遮擋起來(lái)，外面烈日炎炎，室內(nèi)卻十分涼爽。

    沈望川摟著一沓試卷推開(kāi)了辦公室門(mén)，鄒楚聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜只抬頭看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他過(guò)來(lái)，對(duì)于沈望川的到來(lái)已經(jīng)習(xí)以為常了。

    鄒楚體寒怕冷，披了一件外套，沈望川站在他的身后張開(kāi)手臂，半圍著他。他講了一會(huì)兒題目，感覺(jué)熱了起來(lái)，沈望川離他越來(lái)越近，原來(lái)是被他的體溫烘的。

    沈望川看見(jiàn)鄒楚扯了扯衣領(lǐng)，體貼地問(wèn)：“老師，您熱嗎，把外套脫了吧？”

    沈望川話說(shuō)得體貼，卻沒(méi)打算讓開(kāi)，他看見(jiàn)鄒楚的耳根變成了粉紅色，仿佛得到了一個(gè)意外的驚喜。他用手指了指題目，繼續(xù)問(wèn)他問(wèn)題，要把他的注意力拉回?cái)?shù)學(xué)題上，目光卻一動(dòng)不動(dòng)地盯在那片粉紅處，眼看著它要蔓延開(kāi)。

    鄒楚終于受不了這悶熱，他回過(guò)頭問(wèn)：“熱不熱？老師把空調(diào)開(kāi)一開(kāi)吧?！?/br>
    沈望川仿佛沉迷于數(shù)學(xué)題中，被鄒楚提醒了才反應(yīng)過(guò)來(lái)，終于識(shí)相地讓開(kāi)?？粗u楚站起來(lái)拿遙控器打開(kāi)空調(diào)，順便把外套脫了。

    他今天沒(méi)有穿白襯衫，外套里面是一件雪白的T恤。等重新坐回座位上，他讓沈望川別站著，拿把椅子坐在旁邊。

    沈望川照做了，拖了把椅子過(guò)來(lái)坐在他身邊，盡管仍舊靠得很近，總算不再是快要把鄒楚整個(gè)人圈在懷里的姿勢(shì)。

    鄒楚很少把胳膊露出來(lái)，這時(shí)兩人的胳膊都放在桌面上。沈望川這才發(fā)現(xiàn)他的胳膊比自己的細(xì)了一圈，手指也是細(xì)長(zhǎng)且勻稱(chēng)的，時(shí)不時(shí)指一指試卷內(nèi)容，右手不停地寫(xiě)著解題步驟。

    來(lái)來(lái)回回，白得晃眼。

    鄒楚在講課的時(shí)候即便不笑，也總是溫和的，不會(huì)讓學(xué)生感到緊張，難怪大家都喜歡聽(tīng)他講題。

    鄒楚是個(gè)好老師嗎？沈望川反復(fù)想了又想，似乎找不出否認(rèn)的理由，但他可不是一個(gè)好學(xué)生。

    沈望川已經(jīng)不滿(mǎn)足于玩這種純情的小把戲了。