學校里。

    吩咐完，隋葉便不再管其他的，只自己坐下吸收晶核。

    她雖然是精神系異能，但有系統(tǒng)在，可以無視晶核的屬性，所有晶核都能吸收，并且吸收速度極快，第一顆晶核三分鐘就吸收完，之后更是一顆比一顆快，吸收速度以rou眼可見的速度變快，兩分半鐘一顆、兩分鐘、一分鐘、五十幾秒...

    之前假裝把晶核裝進胸包，其實是放進系統(tǒng)獎勵的那格背包中，要用時直接轉移到手中，別人根本看不見。

    隋葉之所以讓一顆不落地全部收集起來，自然是要靠數(shù)量來沖級，在這里的規(guī)則未建立前，她就是規(guī)則，自然要拿到最大的好處。

    有這個機會肯定要把握住，以后就很難有這樣的機會了，動輒上千顆晶核在末世初期是極為少見的。

    當然，她并不覺得自己占了便宜，畢竟有一千多只喪尸是自己打下來的，戰(zhàn)利品本來就是誰打下的歸誰。

    而且她的力量越強才越能保護他們的安全。

    再說，她也不是獨吞，往后讓那些異能者干活，都得用到晶核。

    50顆晶核吸收完，異能經(jīng)驗達到835點，還差165點經(jīng)驗才能升級。

    假如繼續(xù)吸收升級，差不多要半個小時，她決定還是先救人，那些學生現(xiàn)在應該都處在喪尸群的包圍當中，時間越久，損失的人數(shù)也越大。

    修煉完畢，隋葉便向擁有異能的學生們，“有完全吸收的沒？”

    沒人回答。

    看來是沒有了。

    “感覺異能恢復超過一半的有嗎？”

    “有。”

    這次出聲的人不少。

    “誰打算跟我去救人的，現(xiàn)在先把晶核收起來，等回來再吸收，”她得統(tǒng)計下人數(shù)，再做安排。

    異能者七十來人，有近六十人愿意參與營救，沒有異能的五百八左右，約兩百人表示愿意去。

    對于這個人數(shù)，隋葉稍作思考便有了安排，“首先，木系的多弄點長棍子，長度就1米2左右，這樣同學們握住一端頂在喪尸身上，前段長度超過喪尸手臂長度，他們就碰不到你們的身體，這些給普通人用。

    金系的熔少量鐵棍給力量大的人，然后斧子，只需要熔出斧子的斧頭，斧柄讓木系裝木質(zhì)的，不然太重拿不動，你們原來的斧子太重了，斧柄都裝成木的。

    給你們十分鐘的制作時間，能弄出多少是多少，不愿意去的異能者也要弄，其他異能者抓緊吸收或者熟練異能的使用方法，沒有異能的人去收集盡可能多的磚頭，畢竟短時間內(nèi)不可能弄出太多武器?！?/br>
    待她吩咐完，所有人便開始行動起來。

    隋葉便又拿出話筒向教學樓內(nèi)的學生喊話，“教學樓里的同學聽著，再堅持一下，我們很快就會來救你們，這邊人數(shù)不夠，所以不能分開，高三段的教學樓離cao場最近，人數(shù)和喪尸數(shù)最多，所以先清理高三段教學樓，之后再高二、高一，如果到時有需要，請你們配合。”

    十分鐘后。

    師生們開始分配工具，少部分力量較強者拿鐵棍、斧子，然后是棍子，更多的人只能拿著磚頭。

    這時，提前去查探教學樓狀況的隋葉也正好回來，開始給他們分配任務，“把人平均分一下，分成四部分配置一樣的，離cao場近的那側喪尸數(shù)量較多，內(nèi)部具體的情況無法查看，我們必須要打起萬分的精神。

    一樓每側都有兩個出口，兩撥人跟我去這邊，另外兩撥去那邊，把喪尸往里面趕，進入教學樓后，同側的兩撥人匯合，繼續(xù)推進，最后把喪尸包餃子，明白嗎？”

    “明白，”眾人齊聲回答。

    “好，現(xiàn)在出發(fā)，手持工具的在前面開路，異能者在中間，拿磚頭的最后?！?/br>
    兩百六十人便分成兩撥向教學樓的兩側走去。

    等人走后，隋葉便吩咐剩下的木系和金系的異能者，“你們繼續(xù)制作武器?！?/br>
    接著對兩個速度系道，“到時候把武器送過來，要是連這點都做不到的話，我也沒必要留你們了，就出去自生自滅吧。”

    幾人生怕自己被這人喂了喪尸，自是連連點頭。

    吩咐好，隋葉才跑去追上前面的隊伍，同時喊話讓高三段教學樓一樓教室的同學把門鎖好。

    經(jīng)過之前的配合，學生們對工具的應用已經(jīng)熟練不少，對喪尸也沒開始那么害怕了，甚至連扔磚頭的準頭都提高不少。

    一切都有條不紊地進行著。

    為了鍛煉他們，這次隋葉沒有搶怪，只跟在眾人后面指導，偶爾在哪個同學不小心失誤時救上一救，本側兩隊花了點功夫便匯合在一起，所用的時間和她想象的差不多。

    隊伍向教學樓里慢慢推進，直將樓梯口下面的喪尸趕進走廊，救下下半層臺階上的幾個學生。

    隋葉收走其中一人手中的鐵棍讓他們?nèi)ao場上和大部隊匯合，又順手清理樓梯平臺的喪尸，讓上半層臺階上的同學去休息區(qū)。

    至于上面哭著喊著的學生，便只能讓他們再等上一等了。

    一個樓層走廊上的喪尸數(shù)量和整個大部隊人數(shù)一比還是沒法看的，最后只能被包餃子。

    在擁擠的走廊上，至少半數(shù)的人連發(fā)揮的余地都沒有，外側的人扔個磚頭估計也只能砸到同伴身上，根本沒有發(fā)揮的余地。

    因此，隋葉便讓后方的人退到走廊兩端休息，保留更多體力。

    被包餃子的喪尸在磚頭、火球、水箭、木刺、雷電、鐵器、土錐等輪番轟炸下，一個個被爆頭倒下。

    隨后，隊伍便開始清理一個個教室。

    每個教室內(nèi)的情況各不相同，有的自己開門，有的開不了門，只好強行破開，里面的桌子被擺成各種形狀，把喪尸一兩個、三四個堵成一塊塊的，有的被堵在墻角堵成一堆，或是用藤條綁住喪尸，往它口中塞東西等等，各種各樣都有。

    學生們也是三三兩兩的，或是擠成一堆，或是躲在桌子底下。

    甚至有個教室的學生自己把喪尸都干掉了。

    一層清理完便去二層、三層、四層。

    接著是高二段教學樓、高一段教學樓。

    大半天下去，救人行動結束，隋葉幾乎沒怎么動手，700個喪尸大都是師生們自己除掉。

    人數(shù)清點完畢，教學樓中救出的415人，其中傷者81人，外加救援人員中新增的5個傷者。

    總共3700名師生，總共剩下1167人，其中187人受傷。

    受傷的人中也不知道能活下來多少。

    此時已經(jīng)下午2點，又經(jīng)過長時間的運動，每個人都已饑腸轆轆。

    當隋葉正打算讓兩位老師幫忙安排解決師生們的午飯問題，以及受傷人員的安置時，卻見一個約莫五十的大腹便便的中年男人帶著兩個同樣挺著啤酒肚的男人走出來。

    男人熱情地伸出手，“可以看出隋同學對母校的熱愛，我代表城青中學廣大師生感謝隋同學對母校的幫助?！?/br>
    然而，被他感謝的隋葉直接無視了他伸出來的手，挑眉看了他一眼，一點面子也不留，“你誰？”

    中年男人表情僵了一下，顯然沒想到對方會絲毫不給自己面子，只訕訕地收回手，語氣仍是和藹，“隋同學應該忘了，你在讀書時，我還是政教處主任呢，現(xiàn)在忝為本校校長之職。”

    “哦，我想起來了，原來是當年最喜歡對學生說‘小心我處理你’的政教處主任啊，怎么，處理的學生多了，升成校長了？那么校長找我有什么事？”

    這下，校長的臉徹底僵了。

    還未等他開口，他后面的男人先跳出來訓斥她，“你這位同學怎么回事，仗著自己幫了點忙就這么和校長說話，還懂不懂尊師重道了？”

    “你又是誰？”雖然這么問，但隋葉記得這人，以前是個政治老師，曾因為猥褻女同學被對方揭發(fā)到教育局。

    可惜最后被認定為子虛烏有，女同學不堪壓力退學了，沒想到這樣的人還在這里，且看他緊跟在校長身后，想來應該是個不大不小的官兒吶。

    “我是現(xiàn)任政教處主任，有權管理學生的德行，哪怕你已經(jīng)從學校畢業(yè)，也不應該如此侮辱學校老師，”現(xiàn)主任大義凜然道。

    “德行？”這句話從這位主任口中說出，讓隋葉忍不住發(fā)笑，“主任是靠猥褻女同學，又威脅她退學這種德行當上主任的？不知道那位同學之后，主任又猥褻了幾位女學生積夠德行上位的呢？”

    “你！”主任被她氣得直跳腳，“這樣侮辱師長的人根本不配當我們學校的學生，我，我...”

    揭露兩人的行徑，給自己出了口惡氣后，隋葉便懶得再和他們廢話，“你，你什么？你要開除我嗎？行了，懶得跟你們掰扯，現(xiàn)在，這里都是我救下的人，我打算在這里建立一個保護所有人安全的基地。

    而你們，不管以前是校長還是政教處主任，都不關我的事，就只是我救下的一個人而已，想活命就老老實實待著別搞什么小動作，也別來以前那一套。

    不想活，我隨時歡迎你們走人，再說之前那么亂，也沒見你們吭聲指揮同學們自救，反而到處躲藏，都在同學身后讓他們給你們擋喪尸，現(xiàn)在一看安全了，又想來奪權，想得倒是挺美！”

    在同學們還沒從她的話中回神時，隋葉便轉頭對之前一直指揮同學們的兩位女老師道，“程老師、戴老師，接下來就拜托您們二位幫忙組織管理師生們吧，他們不服還可以帶上那位女同學幫忙，一個雷劈下來，看他們服不服！”

    “對了，那位同學，你叫什么名字來著？”她還不知道這女孩的名字呢，小孩膽子挺大，還是少見的雷系，也有責任心，兩次戰(zhàn)斗中組織能力也不錯。

    人群中，被點到的女同學還沒意識到那人是在叫自己，直到身邊的人捅了捅她才回過神，連忙回答，“我，我叫靖云。”

    “靖云，行，就你了，你幫兩位老師一起管理這群師生?！?/br>
    “哦，哦，”靖云還是有些暈乎乎的，下意識點頭答應。

    被如此信任，直接交賦管理權的程老師心里有些忐忑，“隋同學，讓我們倆管理有點不太合適吧？我只管過一兩個班的學生，從沒管過這么多人，也沒什么經(jīng)驗，要不還是找些有經(jīng)驗的人來管？”

    戴老師也跟著附和，“是啊，我也是，我最多也是帶帶幾個班而已，這人有點多，怕自己不行啊?！?/br>
    “多管幾天就有經(jīng)驗了嘛，沒經(jīng)驗總比沒品德好，別人我不放心，兩位如果覺得能力不夠，可以多找?guī)孜荒X得靠得住的人來幫忙管理，”這么多老師，她就不信找不出幾個人品好些的。

    兩位商量了會兒，“好吧，那對于人選，你有什么要求？”

    這個權利有點大，她們一時之間不敢隨意做主。

    隋葉想了想，“嗯，別的沒什么要求，就先找女老師，但不能太媚男?！?/br>
    “你這明顯是性別歧視，憑什么不能找男老師？”有男生不服。

    有人帶頭，其他男生紛紛附和，甚至包括許多女生。

    “歧視？你們先看看周圍，女生多還是男生多。”

    隋葉的詢問，讓師生們下意識觀察期周圍的男女比例，發(fā)現(xiàn)男生明顯比女生多。

    這下，那男生更是驕傲，“男生都快是女生的兩倍了，明顯男生存活能力強，再加上數(shù)量多，就算按比例來，不更應該讓男老師來管理嗎？”

    “對啊對啊，我們尊重女生，女生也要尊重男生，按照比例來不過分吧？”

    “同學們可能不明白男女性別比如此失衡，會帶來怎樣的后果，老師們應該明白她們會面臨的遭遇吧？畢竟以前國家十幾億人口時，男性只多出七八千萬就發(fā)生那么多的事，更何況現(xiàn)在幾乎2:1？

    在這樣的情況下，我敢把權力交給男老師？哪怕他的品德再高尚，誰能保證他們經(jīng)得起誘惑？行了，別的不必多說，我這不是在和你們商量，是在告知你們，不服的自己走人?！?/br>
    在場諸位成年人都是教育者，對于性別失衡的問題自然心中有數(shù)，這在和平年代都是個頭疼的問題，更何況現(xiàn)在這擺明了是亂世。

    但是，這樣就讓他們失去競爭的機會，只能被女人們領導，心中自然不甘心。

    尤其是不管在任何地方，上層領導中大多數(shù)都是男人，男人處于領導地位的觀念已經(jīng)深入每個人的人心。

    有個老師便要為男同胞辯護，“但是，他們都還是孩子，這樣的問題暫時，至少目前還不能影響他們，我覺得你過于杞人憂天了，以后時間到了總能想到辦法的?！?/br>
    當然，這人更想說，你這樣太霸道了，但在雙方力量不對等的情況下，他不敢這么說。

    隋葉懶得跟他們糾纏，只稍微松了些口，“學校很快就會有更多人加進來，到時肯定需要更多管理者，對我來說，只有在場的人彼此知根知底身家清白，又是老師，到時候有的是人讓你們管，權力并不比當老師小?！?/br>
    “還會有什么人加進來嗎？”眾人似乎被轉移了注意力。

    “當然，難道你們以為只有我們這么點人能活得久？到時候死都不知道怎么死的，當然要救更多人，讓他們加進來，只有咱們?nèi)硕嗖拍芴岣呋钕氯サ南Ｍ！?/br>
    按照這人說一不二的架勢，能松口已經(jīng)不錯了，那些還想反對的老師們也暫時歇了心思，只要表現(xiàn)好，機會有得是，沒必要現(xiàn)在就非得爭取什么。

    而且說實話，他們也不太敢隨意忤逆這個女殺神。

    一群云里霧里的學生對于他們的對話只覺得莫名其妙，只知道和自己有關，又暫時好像沒關系。

    不過在得知自己以后會成為救人的英雄，一些有英雄夢的熱血少年心里瞬間便火熱起來，也不再關注之前的問題，反正那都是老師們自己的事。