蘇弋出國(guó)前的心理出現(xiàn)了很大的創(chuàng)傷。他的父母在給他辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時(shí)，他在家中嘗試自殺。

    繼母姜女士看見他拿著匕首在手臂上來回比劃時(shí)嚇得面色如土。她知道蘇弋的母系家族患有遺傳性精神障礙，而蘇家也在精神障礙遺傳方面對(duì)蘇弋格外留心。

    在蘇弋第一次發(fā)病時(shí)，被送到了美國(guó)。經(jīng)過一段時(shí)間的封閉治療和測(cè)試后才被允許返回學(xué)校。

    蘇弋的父親聽從精神病專家建議，找到了一位在心理學(xué)界著名的醫(yī)生，希望能通過她得知自己兒子為什么在20歲時(shí)突然發(fā)病。

    “您為什么確定您的兒子患有心理疾病”心理醫(yī)師路易斯問前來問診的蘇弋父親。

    “我不確定，他的精神病一直控制得很好，我想是有其他原因?qū)е滤龀鲞@些破格行為”

    “您了解他的生活環(huán)境和人際關(guān)系么”

    “他在幼年跟著母親回到大陸，我與他一直保持著分居狀態(tài)，直到他15歲母親自殺離世才回到我身邊，只是沒多久又一人回去了。我尊重我兒子的社交活動(dòng)”

    女性心理醫(yī)師對(duì)著一板一眼的蘇父問出一些關(guān)于蘇弋的問題后得出結(jié)論：“所以他幼年的成長(zhǎng)環(huán)境是有問題的，而您對(duì)他的心理健康也存在忽視”

    蘇父沒有否認(rèn)，后因國(guó)內(nèi)工作只在美國(guó)停留了三天便匆匆回國(guó)。從那時(shí)路易斯便暫時(shí)成為了蘇弋的私人心理醫(yī)師。

    路易斯時(shí)常會(huì)采取一種名為‘心靈重建’的撫慰療法與蘇弋進(jìn)行溝通。她比較欣慰的是蘇弋對(duì)心理治療表現(xiàn)的十分配合。

    在與蘇弋的接觸中，她們的關(guān)系變得更加像是一位圣母用愛感化自己的信徒般。僅僅在兩個(gè)月的‘心靈重建’下，蘇弋與她說起了自己的過去。

    ＊

    認(rèn)識(shí)萬檬前，蘇弋是一個(gè)極難相處的人。他脾氣乖戾，性格也孤僻陰郁。

    在當(dāng)時(shí)的初中，蘇弋這號(hào)人幾乎是全校女孩傾慕的對(duì)象，他挑戰(zhàn)管理森嚴(yán)的校規(guī)，打架，抽煙，翻墻逃課，種種不良少年行徑使他成了雖老師頭疼，卻混混擁護(hù)的校霸。

    他的身后總會(huì)跟著一兩個(gè)小弟，仗著無人敢招惹的蘇弋的名聲，跟女同學(xué)惡作劇，看哪個(gè)男同學(xué)羸弱老實(shí)便上去欺凌立威。

    初三臨近中招，體育場(chǎng)的學(xué)生迎著日頭訓(xùn)練短跑。蘇弋坐在一處林蔭下明目張膽的玩手機(jī)。

    他在游覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)誤觸下載了一個(gè)安裝包。覺得無聊便打開安裝，是一款小眾軟件，他以游客的身份看了幾眼，覺得無趣要退出時(shí)，系統(tǒng)彈送一條提示。

    已搜索到同城好友，請(qǐng)注冊(cè)查看。

    軟件推廣的惡劣手段，蘇弋不屑一顧。只是當(dāng)時(shí)不知在想什么，便順著提示一步步完成注冊(cè)。

    系統(tǒng)消息：上傳真實(shí)頭像提高匹配成功了哦

    蘇弋嗤一聲，覺得這款軟件格外傻b。恰下課鈴聲響起，不能像蘇弋有此殊遇的幾個(gè)小弟剛從cao練場(chǎng)出來，一口一個(gè)‘一哥’喊著跑了過來。

    蘇弋拎著校服起身，拍拍身上的草屑。拽拽的去了食堂。

    下午的思想政治課上，蘇弋趴在課桌上睡覺，褲袋里的手機(jī)頻繁震動(dòng)，擾得他心煩。

    系統(tǒng)提示：有同城好友給您發(fā)來消息～

    系統(tǒng)提示：同城好友‘檸檬’給您發(fā)來兩條未讀信息～

    同城消息：hi～你好啊

    同城消息：我看咱們的距離很近，可以認(rèn)識(shí)一下么～

    蘇弋給手機(jī)關(guān)了靜音，甚至連打字都覺得麻煩，直接語音消息回復(fù)同城消息。

    ——滾你md

    下課，蘇弋翻墻去了校外。隔壁的實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽說有學(xué)生跳樓自殺，家屬來學(xué)校鬧得不可開交。他翻墻過去時(shí)，看見幾輛警車停在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教務(wù)大樓前。

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)有個(gè)人工湖，蘇弋看了會(huì)熱鬧后便去了那里。

    他經(jīng)常來到這里，一呆就是一個(gè)下午。

    躺在草坪上看著湖水波光粼粼，白色蘆葦迎風(fēng)微微晃動(dòng)，心馳神往秋日午后。這種愜意一直持續(xù)到他打開手機(jī)時(shí)。

    界面上有一則短信通知：

    【你的4love賬號(hào)被投訴，投訴理由：0等級(jí)，信息不完善，言語粗俗，懷疑是偽四愛，建議封號(hào)處理。】

    系統(tǒng)消息：您的賬號(hào)存在違規(guī)cao作已被封號(hào)，您可以點(diǎn)擊鏈接進(jìn)行申訴。

    蘇弋一聲艸從嘴里吐出來，簡(jiǎn)直是莫名其妙。

    他點(diǎn)開申訴鏈接一通輸入，優(yōu)美的中國(guó)話洋洋灑灑的寫了三大行。然后瀟灑的卸載了軟件。

    但那則被投訴信息還留在他的信箱中，蘇弋捕捉到里面‘偽四愛’三個(gè)字。

    “什么東西”他咕噥一句，然后打開游覽器，在上面搜索：為四愛是什么意思

    ‘沒有找到您想要的信息，輸入其他試一試’

    蘇弋不耐煩的將‘為’改成‘偽’重新查找，頁(yè)面上跳出幾條將關(guān)鍵字標(biāo)紅的信息。

    ‘什么是四愛，偽娘，ts？’

    ‘如何看待四愛里的偽娘和嗎屬性’

    蘇弋快速翻了兩頁(yè)，發(fā)現(xiàn)上面的提問都是圍繞四愛提出的。所以四愛又是什么。

    科普冷知識(shí)：四愛是‘女攻男受’女生強(qiáng)勢(shì)，男生弱勢(shì)的愛情模式。即獨(dú)立于第一類愛情（普通男女之戀）第二類愛情（男男之戀）第三類愛情（女女之戀）的第四類愛情。

    “艸，傻b吧”

    蘇弋罵了一聲，滿臉嫌惡的關(guān)了網(wǎng)頁(yè)。

    他所在的十一中學(xué)實(shí)行的仿軍事化管理，晚上九點(diǎn)之前寢室樓的走廊通道會(huì)被鐵欄門鎖上，九點(diǎn)五十每棟宿舍樓都會(huì)統(tǒng)一關(guān)燈。

    蘇弋卡著鎖門的點(diǎn)回到寢室，一言不發(fā)的洗漱上床。

    “一哥，用用數(shù)據(jù)線唄”

    “別煩我”

    那人嗷了一聲，拿走了數(shù)據(jù)線。

    所有人都看見蘇弋是冷著張臉回來的，不知道發(fā)生了什么事，也不敢主動(dòng)搭話問。平時(shí)開麥打游戲的人也戴上了耳機(jī)。九點(diǎn)五十燈一滅，寢室前所未有的安靜。

    而蘇弋躺在床上，滿腦子都是那些詞。

    第四愛，女攻男受，甚至他最后忍不住還查了查什么是m。以至于了解到bdsm時(shí)內(nèi)心又是一陣惡寒。

    這種感覺比看見同性戀還要惡心。

    他現(xiàn)在不能閉眼，不然滿腦子都是一些臟到不行的畫面。蘇弋煩躁的翻身，試圖幻想一些AV視頻畫面將腦中的垃圾驅(qū)走。

    可逐漸那些畫面的男女換了位置，男的躺在床上，女的....

    “艸！”

    蘇弋咬牙切齒低罵出聲，寢室里本來還有的悄聲細(xì)語徹底消失了。

    他打開手機(jī)在百度上輸入一直縈繞在腦中又被他刻意回避的疑惑：

    ‘女的怎么cao男的’

    百度詞條堪比小黃文，蘇弋新世界的大門像是被人大刀闊斧的給劈開了，聲勢(shì)浩蕩的涌進(jìn)來無數(shù)多種獵奇經(jīng)驗(yàn)。蘇弋被一股腦的硬塞了些諸如

    ‘第一次這么做不會(huì)疼’‘怎么測(cè)試自己的承受范圍’‘肛裂恢復(fù)周期’等變態(tài)知識(shí)。

    甚至越覺得惡心越感到好奇。