第五章

    吃完飯，大人們坐在一起談天說地互相吹捧時(shí)，弟弟他跟父母說要早些回去寫作業(yè)，圣父的父母也讓圣父跟著弟弟一起回去。好像所有人都沒注意到他難看的臉色，欲言又止的神情，包括他看上去疼愛孩子望子成龍的父母。

    圣父跟在我和弟弟的后面，一路上我不?；仡^看他，他的表情很復(fù)雜，我只能讀懂憤怒，困惑與迷茫。

    而我只有恐懼，盡管在最恐懼的時(shí)候被弟弟安撫了，但是我依舊無比害怕。我想不到弟弟會用什么方式來解決問題，怎么樣才能堵住他的嘴。

    只有弟弟像是沒事人一樣，雙手放進(jìn)大衣的口袋，用和來時(shí)差不多的速度散步似得輕快地往家里走。

    他拿出鑰匙打開門，我進(jìn)屋之后，圣父最后才進(jìn)門，然后他關(guān)上門，一拳打在圣父的肚子上，在圣父慘叫出來之前捏住他的嘴，用膝蓋又狠狠的頂了一下。

    圣父疼得在地上打滾，我被弟弟嚇到了，從沒見他使用過暴力。弟弟從他身上側(cè)身走過，他疼得身體像下油鍋的活蝦一樣扭曲。我一動不動，看著弟弟把他的手腳捆起來然后把他的衣服全部脫掉。

    那是冬天，圣父不明不白的就被脫得精光，弟弟還拿出圣父的手機(jī)，打開閃光燈給他極快地拍了二十幾張照片。

    其實(shí)，一般來說，對于圣父這樣逃避性在乎他人眼光的人，拍了他的裸照拿來威脅他就足夠了。我當(dāng)時(shí)并不明白這個道理，后來我弟弟讓我給圣父koujiao，他硬了之后讓我脫下衣服把他的東西放在體內(nèi)，我都沒有提出異議，像是傻瓜一樣照著做了。我當(dāng)時(shí)愚蠢且自私，甚至覺得這樣就能讓他閉嘴反而太容易了。

    沒動幾下他就射了，他像是被宰殺的狗一樣發(fā)出哀鳴，弟弟邊錄像邊笑，那是我第一次聽他發(fā)出那么快樂的笑聲。弟弟讓我給他穿回衣服，繩子一解開他就沖到衛(wèi)生間趴到洗手池吐得亂七八糟。

    然后他頭也不回的逃走了，我默默的穿上褲子，弟弟接了一杯水，拿出避孕藥讓我喝下去。接過藥，咽下去，我伸手關(guān)上門，進(jìn)了自己的房間。

    當(dāng)時(shí)的我，只想在沒人的地方好好的哭一場，和那個在門口被我奪去貞cao的十七歲男孩一樣?？墒羌幢阄見Z門而出，這個世界上也沒有能讓我安靜的哭的地方。即使我知道自己早已不再純潔，但那時(shí)我才意識到原來自己污穢到讓別人嘔吐的程度。

    我的弟弟哼著歌，進(jìn)門，讓我把房間打掃干凈。

    那是我第一次見識到弟弟惡毒的一面，是的，我只能用惡毒來形容。后來我才發(fā)現(xiàn)，就算有合適的解決方法，他也是喜歡用最糟糕的方式摧毀別人最重要的東西。對于討厭的家伙，他會分析那個人的心理，在合適的時(shí)間給與予能讓精神毀滅的打擊；對喜歡的人，他就裝出一副溫柔體貼的樣子讓人主動貼上來，然后背地里往死里欺負(fù)，令那人百思不得其解，非得把人變得疑神疑鬼才行。

    就這樣，弟弟用不到三十分鐘高效準(zhǔn)確地摧毀了圣父的精神信仰。我去還手機(jī)時(shí)，他連自己的房門都不開，他那罵罵咧咧的父母接過手機(jī)后他沖出來把從父母手中搶過手機(jī)，然后他父母當(dāng)著我的面聲嘶力竭的罵他沒有教養(yǎng)，肯定是學(xué)校里的老師沒教。

    我感覺很尷尬，想走，但是他們的父母非要留我吃飯，還想讓我說服弟弟教他學(xué)習(xí)，我插不上話最后幾乎是逃走的。

    這樣一看，圣父的父母在飯桌那樣的社交場合還算給他面子。后來聽說他們一直糾纏，我的養(yǎng)父母拗不過他們，只能答應(yīng)讓弟弟在寒假時(shí)幫圣父看看語數(shù)英。這讓在別人眼中十全十美的弟弟也難得的碰上了一次對手。

    現(xiàn)在想想這個事情挺好玩的，我弟弟可能天生就是條理清晰，左右腦都十分發(fā)達(dá)的類型，就算他選文科也能在我們那個全國著名的高考工廠的高中傲視群雄。用一個流行語來形容就是“學(xué)神”。

    那是在我和他發(fā)生性關(guān)系后的第八天，他被父母硬塞進(jìn)我家門里，他的父母肯定不知道他們的兒子的處男之身就丟在那扇門之后。他和我都萬分尷尬，只有我弟弟一如既往用淡漠的表情和他的父母打招呼。圣父的父母經(jīng)常自夸他們從來不護(hù)短，告訴我弟弟如果圣父不聽話，那就直接告訴他們，他們肯定會來治他，圣父的腦子很聰明就是不愛學(xué)習(xí)。我不知道當(dāng)著自己快成年的兒子的同學(xué)面前說這樣的話有什么意義，但我當(dāng)時(shí)就覺得他們的確不護(hù)短，他們比起保護(hù)兒子，更喜歡用 “不護(hù)短”來保護(hù)自己。

    高中的老師一般都教兩到三個班，我和圣父的班主任還帶弟弟班的語文，而弟弟班的英語老師也是我的老師。弟弟經(jīng)常允許我抄他的作業(yè)，因?yàn)槲胰绻怀獙懙胶芡?。有的時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)布置多了，用我的腦袋我就算做到天亮都做不完的時(shí)候，他也會在我寫其他作業(yè)時(shí)幫我拿出來，在草稿本上按題目順序一絲不茍的把答案全部寫出來。所以經(jīng)常有老師懷疑我是不是那個心理素質(zhì)很差一上考場就不行的學(xué)生，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫得都像模像樣。

    但是那個寒假因?yàn)槭ジ冈?，我也不能像往常一樣肆無忌憚的抄作業(yè)了。我的成績也只比圣父好一點(diǎn)，具體來說就是一個年級兩千人中我是第一千名左右，他是最后五百名。聽起來差了五百個名次，但在弟弟眼里都是踩在腳下的渣滓，是可以拿來燃燒的煤矸石還是只能拿來墊路的煤炭灰都沒區(qū)別。

    那個寒假我弟弟耐著心教我和圣父語數(shù)英，他學(xué)習(xí)的方法非常高效，我一直以為自己學(xué)習(xí)其實(shí)還算有一套，和他一比我簡直就是蒙上眼睛在題海里打轉(zhuǎn)。他能用一個下午把高一上半學(xué)期學(xué)的語文里常考的知識點(diǎn)列成樹狀圖；也能幾句話就就把我一直搞不懂的二次函數(shù)說明白，做題時(shí)還手把手的講解，對我而言簡直就是醍醐灌頂；英語那就更輕松了，因?yàn)槲冶緛砘A(chǔ)就還行，他一教我就懂?？蛇@些都圣父并沒有用，單獨(dú)的知識點(diǎn)他都會背，但叫他用在具體的題目上面，他就摸不著頭腦了。我弟弟試著用各種方法引導(dǎo)他，無一成功。

    我覺得他父母說的不對，他的腦袋是真對學(xué)習(xí)不靈光，不是不努力。“不努力”大概是他的父母拿來安慰自己的借口，畢竟比起接受自己的孩子在學(xué)習(xí)方面或者其他方面不如常人，那還是用貪玩，心思不在上面之類的借口來搪塞過去更有面子。

    后來弟弟看我都把主三科的作業(yè)寫完了，他決定放棄語數(shù)英，開始教文綜。我不知道他那樣的理科生什么時(shí)候?qū)W的政治地理和歷史，可他教的比學(xué)校里的老師還好。他帶著我和圣父過了一遍教材，把知識點(diǎn)連起來，然后又對我倆的作業(yè)查缺補(bǔ)漏，可能文綜背的東西多，圣父看上去也學(xué)進(jìn)去了。

    第二個學(xué)期開始，我的學(xué)校和其他的學(xué)校有著開學(xué)前兩天進(jìn)行摸底考試的惡心傳統(tǒng)。那是我考得最好的一次，年級前三百名，進(jìn)步了接近七百名；圣父進(jìn)步不像我那么大，一千三百名左右；弟弟考了接近滿分，打敗了那個經(jīng)常和他爭第一的女生，從那之后再也沒從年級第一的位置上下來。

    那是一次卓有成效的補(bǔ)習(xí)，圣父的父母笑的合不攏嘴，到處宣揚(yáng)，弟弟的名聲變得更響，各種家長開始托弟弟給他們的孩子補(bǔ)習(xí)。他們被養(yǎng)父母拒絕了，可能是弟弟和父母抱怨過吧。更可能是圣父的榆木腦袋打擊了弟弟教書育人的積極性，從那之后他只給圣父答案，一句都不講解，我如果問，他也只是稍微講幾句，耐心蕩然無存。

    圣父的成績到了期末又回到原點(diǎn)，他的父母很不高興，在背后編排弟弟的不是，弄得我們的父母里外不是人。當(dāng)然，當(dāng)著弟弟的面前，他們還是客客氣氣的。