清寒19歲了，想找個(gè)工作。清逸必定不放心他的寶貝弟弟當(dāng)武將，故給清寒請(qǐng)了一個(gè)老師教他寫(xiě)策論。清寒從小到大玩慣了，也就是練武那段時(shí)間稍微受點(diǎn)苦，對(duì)學(xué)習(xí)這件事沒(méi)有概念。第一天，老師留的作業(yè)是：背誦范文加寫(xiě)三篇策論。清寒根本沒(méi)當(dāng)回事，畫(huà)了一晚上畫(huà)。第二天，清寒到了老師的私塾，老師讓他背那篇范文，上交策論，清寒無(wú)所謂地說(shuō)：“我昨天晚上畫(huà)畫(huà)來(lái)著，沒(méi)寫(xiě)?！?/br>
    老師冷漠道：“那你今天站著上課吧?！?/br>
    清寒站了整整一天，等到放學(xué)的時(shí)候，他的膝蓋酸痛難忍。老師又留下一篇范文的背誦，并警告清寒明天上課要檢查。晚上，清逸帶了水果回來(lái)。清寒正盯著范文發(fā)呆，看到哥哥，直接把書(shū)扣在了桌子上，接過(guò)清逸手上的荔枝，慢條斯理地剝著皮，頗有挑逗的意味。

    清逸的耳朵有些紅：“這兩天課上得怎么樣？”

    清寒把剝好的荔枝放到清逸嘴里：“還行吧，明天老師說(shuō)要檢查背誦。”

    “哦，要我先幫你檢查一下嗎？”

    清寒故作責(zé)怪地看了眼清逸：“哥哥，你好沒(méi)意思?！?/br>
    清逸啞口無(wú)言，臉上也染了些紅暈。兩人激情過(guò)后酣睡一晚。

    清寒站在老師面前，看上去很無(wú)辜：“老師，對(duì)不起，昨天晚上清逸回來(lái)了，然后我就沒(méi)背課文。”

    老師二話沒(méi)說(shuō)扇了清寒一巴掌。清寒的頭被打得偏過(guò)去，臉上留下了紅色的指印。

    “老師……”清寒正要求情并懺悔，老師又給了他一巴掌。

    清寒不好意思摸自己的臉，只能說(shuō)：“我哥哥會(huì)看出來(lái)的。”

    “現(xiàn)在背，背完默寫(xiě)?！崩蠋煙o(wú)情地下達(dá)了指令。

    清寒不敢坐下，只能站著背書(shū)。他不擅長(zhǎng)背課文，硬是背了一個(gè)上午。老師不耐煩了，催促道：“你背下來(lái)沒(méi)有？”

    清寒慌張地解釋：“還沒(méi)有，我不太會(huì)……”他看著老師的表情愈加凝重，索性改口：“但是您可以考我了?！?/br>
    清寒沒(méi)想到，老師只說(shuō)一句話的后半部分，讓他寫(xiě)前半部分。他本來(lái)背得就不熟，這種考法更是加大了難度。老師一共考了十五句，他錯(cuò)了十句。

    “中午你就別吃飯了，把每個(gè)錯(cuò)誤的句子抄五遍?！?/br>
    對(duì)于清寒來(lái)說(shuō)，不吃飯不算什么，但是罰抄真的很令他頭疼。他握筆姿勢(shì)不太對(duì)，寫(xiě)字總是很累。老師吃完飯，清寒才剛剛抄完。

    “把右手伸出來(lái)?！?/br>
    清寒覺(jué)得這場(chǎng)景似曾相識(shí)，內(nèi)心的恐懼涌上心頭。

    “您要干什么？”

    老師拿來(lái)了戒尺，說(shuō)：“懲戒。疼痛是最好的管教，不是嗎？”

    清寒冷靜地分析了一下局勢(shì)，斷定這次教訓(xùn)逃不過(guò)了，于是把手伸了出來(lái)。

    老師看上去孱弱，可打人的力道一點(diǎn)也不小。戒尺落下了幾次就打得清寒忍不住顫抖。

    “老師，您要打多少下？”

    “一百下?！?/br>
    清寒聽(tīng)著都頭疼，但也無(wú)計(jì)可施。老師打到六十多下的時(shí)候，他受不了了，剛要把手縮回去，就被老師抓住了指尖：“躲了重新來(lái)。”清寒嚇得趕緊把手放好，努力忽略上面層層疊疊的深紅色印跡。

    “老師，我哥哥有沒(méi)有和您說(shuō)過(guò)……”清寒的手很疼，可又不敢縮手，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，不得已出此下策求情。

    老師的口氣有一點(diǎn)諷刺：“他當(dāng)然說(shuō)過(guò)了，但他難道不知道‘嚴(yán)師出高徒’嗎？”

    清寒委屈地心想自己真是沒(méi)事找罪受，他哥哥才不在乎他工作不工作呢。

    等清寒終于挨完了戒尺，他的淚水滴到桌子上，右手彎一下手指都難，有些脆弱的地方被打青了。老師又講了會(huì)兒課，布置了三篇寫(xiě)作才放清寒回家。清寒右手的傷至少要一周才能恢復(fù)，晚上肯定沒(méi)法用右手吃飯，只能讓侍仆把飯送到臥室，自己試著用左手使餐具。阿善聽(tīng)聞清寒要求把晚飯送到臥室去，匆匆趕到，關(guān)切地問(wèn)候道：“王爺，您身體不適嗎？”

    清寒對(duì)阿善無(wú)所隱瞞：“私塾的老師打我。”

    阿善小心地牽過(guò)清寒的右手查看，心疼地捧著，說(shuō)：“我馬上吩咐人拿藥膏，您何必去學(xué)那些東西呢！”

    “我后悔了嗚嗚，只能讓你喂我吃飯了?！?/br>
    阿善給清寒涂了藥膏后才喂他吃飯?！扒逡萃鯛斨酪欢〞?huì)心疼的?！?/br>
    “我不告訴他?！弊陨洗吻逡輿](méi)攔著清寒被打，清寒對(duì)他冷淡了好些時(shí)日后，他最見(jiàn)不得的就是清寒受傷。

    “難道您要瞞著不成？”

    “我哥知道了沒(méi)好處?！?/br>
    阿善想了想，清逸確實(shí)是個(gè)暴脾氣，沖動(dòng)之下不一定做出什么舉動(dòng)，也就默許了。

    清逸正好工作到很晚，清寒吃過(guò)飯了他才到家。清寒一如既往地去迎接清逸。

    “皇上奏折批不完了，讓我?guī)退?，所以回?lái)晚了?！弊詮那逡莺蜅顙O結(jié)婚，清寒就總是沒(méi)有安全感。清逸習(xí)慣了告訴清寒自己的行蹤。

    “沒(méi)事?！?/br>
    清逸看了看清寒，隱約察覺(jué)到不對(duì)勁：“怎么了？”

    清寒暗道清逸真是個(gè)奇人，有些時(shí)候不解風(fēng)情，有些時(shí)候又偏偏很敏感。

    “沒(méi)事啊?；噬险嫘湃文?。”

    “特殊情況而已?！?/br>
    “我身體不舒服，明天不去上課了，你和老師說(shuō)一聲?！?/br>
    “怎么了？要去看醫(yī)生嗎？”

    “沒(méi)事，學(xué)習(xí)太累了嘛?！鼻搴H了親清逸就睡覺(jué)去了。

    第二天，清寒睡了個(gè)懶覺(jué)，在床上歇到下午。百般聊賴之下，他正準(zhǔn)備找秋翎下五子棋，忽然想到老師還留了作業(yè)，但他的手明顯不支持他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，所以只好讓秋翎順便幫他寫(xiě)策論。

    礙于清逸的威懾，秋翎一度主動(dòng)避開(kāi)清寒，可清寒總能找到他，并表示希望能和他做朋友。當(dāng)然，清寒也是背著清逸找秋翎玩。清寒一方面覺(jué)得秋翎和自己性格有相似之處，挺合得來(lái)，另一方面，清逸占有欲太強(qiáng)又愛(ài)吃醋，家里一眾侍仆全是中老年女性，清寒有時(shí)候在外面玩膩了，在家里找不到玩伴，只有秋翎和他年紀(jì)相仿。清逸沒(méi)把秋翎趕出去也是因?yàn)榍搴吡ν炝簟?/br>
    “我也沒(méi)上過(guò)學(xué)，怎么幫你寫(xiě)作業(yè)啊……”秋翎無(wú)奈，他就是個(gè)唱歌的，雖然認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但也寫(xiě)不出文章來(lái)。

    清寒把手展示給秋翎看：“你看，這要我怎么寫(xiě)字嘛！”

    秋翎先是大驚失色，心想清逸會(huì)是什么反應(yīng)，又馬上明白過(guò)來(lái)清寒壓根沒(méi)告訴清逸。

    “可是我不知道寫(xiě)什么。咱倆還是下棋吧，好嗎？”

    “你忍心看我變成殘廢嗎？”清寒眨眨眼睛，可憐巴巴地盯著秋翎看。秋翎每次看到清寒因?yàn)楦鞣N小事和他撒嬌，就會(huì)難以相信，他竟然是當(dāng)1的。

    秋翎嘆了口氣，取來(lái)筆墨，正準(zhǔn)備胡寫(xiě)一通，清寒制止道：“先別著急?！?/br>
    清寒費(fèi)力地握住一根毛筆，給秋翎示范了一下自己的字體，讓他對(duì)照著模仿。秋翎練了幾遍才得到清寒的認(rèn)可。隨后，清寒找了本書(shū)，讓秋翎把上面的文章改個(gè)表達(dá)方式抄下來(lái)。

    清寒把秋翎筆下的作文交給老師，老師大致看了一眼就把紙全撕了。

    “重新寫(xiě)?！?/br>
    清寒盡管嚇得不行，還是試探著問(wèn)：“怎么了嗎？”

    “這文章是你寫(xiě)的嗎？”

    清寒一時(shí)間不知道老師是哪種意思：“是我寫(xiě)的……”

    “虧我把參考書(shū)給你了。把右手伸過(guò)來(lái)?！?/br>
    清寒以為老師又要打他手板，猶猶豫豫地不敢伸手，結(jié)果老師不耐煩地指示：“握拳伸過(guò)來(lái)?！?/br>
    堅(jiān)硬的戒尺落在清寒的指關(guān)節(jié)上的時(shí)候，清寒疼得深吸一口氣：“老師，這么打會(huì)骨折的?！?/br>
    老師冷笑幾聲：“開(kāi)什么玩笑，給我忍著?！?/br>
    清寒不自禁把左手放到了右手手背上，摩挲著顯紅色的指關(guān)節(jié)：“要打多少下？”

    “六十下，兩只手。”

    清寒努力轉(zhuǎn)移注意力，平復(fù)心情，才硬生生忍到二十幾下。他低頭看了眼自己的手，四個(gè)脆弱的指關(guān)節(jié)上像凝結(jié)了血塊一般深紅腫脹。清寒喜歡畫(huà)畫(huà)，他一想到再受下去就可能幾個(gè)月拿不動(dòng)畫(huà)筆，于是把拳頭縮回來(lái)，自動(dòng)站得離老師遠(yuǎn)了一些：“老師，之后還要寫(xiě)字，請(qǐng)您手下留情?！?/br>
    “躲了，重來(lái)。”

    清寒挑挑眉毛，心想讓他重新挨六十下是不可能的，便也放寬了心，專注于求情：“下不為例，好嗎？”

    “別跟我耗時(shí)間?！?/br>
    “太疼了……”

    “要是忍不了就回家吧?！?/br>
    清寒甚至更后悔了，當(dāng)初究竟為什么要來(lái)這兒學(xué)習(xí)??！果然所謂的“后悔”，都是一開(kāi)始就錯(cuò)了。他安慰自己道，一定可以挺過(guò)去，回家就讓清逸知道這老師的惡行。

    清寒默默把手放回了原位，承受老師的訓(xùn)誡。中途幾次清寒疼得忍受不了，胳膊晃得厲害，老師就讓他歇歇。清寒會(huì)把胳膊放下來(lái)，但不敢用左手去撫摸疼痛的指關(guān)節(jié)。

    清寒挨完了右手的罰，眼睛已經(jīng)因流淚有點(diǎn)酸了，想到等會(huì)兒還要讓左手再受一遍毒打，簡(jiǎn)直心如死灰。老師自然不可能放過(guò)清寒，沒(méi)過(guò)多久就讓清寒把左手端起來(lái)。清寒還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，但他還是把胳膊抬起來(lái)了。

    老師連著打了四十多下也沒(méi)有停手，對(duì)清寒照例顫抖的胳膊視而不見(jiàn)。清寒痛不欲生，也沒(méi)數(shù)打了多少下了，看著老師一點(diǎn)停手的念頭都沒(méi)有，索性把手放下來(lái)了。老師生氣的同時(shí)有點(diǎn)懷疑清寒是不是故意的：“重來(lái)?！?/br>
    “老師，您給我留一只手吧，不然我怎么生活……”

    “少爺家里不至于連個(gè)侍仆都沒(méi)有吧？”

    “我先歇一會(huì)兒行嗎？”

    老師也挺累的，點(diǎn)點(diǎn)頭允許了。清寒坐在座位上發(fā)了一會(huì)兒呆，猛然意識(shí)到要是清逸真的知道老師把他的兩只手全廢了，那這老師性命不保。

    “老師，能延后到明天再打嗎？”

    “今日事今日畢?！?/br>
    清寒別無(wú)選擇，只好把手重新放到戒尺下面。老師的力道完全沒(méi)有減輕，而疼痛卻是疊加的，清寒的手一直細(xì)皮嫩rou極為金貴，他甚至覺(jué)得血管都要被磨破了。

    “還有多少下？”

    “三十?！?/br>
    清寒一思量，斷定今天是不能讓老師得逞了，又把手放下了。老師氣急敗壞地怒吼：“別浪費(fèi)時(shí)間！今天還講不講課了？”

    清寒才不在乎老師講不講課：“您下午回家歇著也行?！?/br>
    老師咬牙切齒道：“這就是你學(xué)習(xí)的態(tài)度？”

    清寒看了眼自己本白皙的雙手，在指關(guān)節(jié)處硬是被打得紅腫不堪，左手還大有破皮的跡象，傷心難忍落下淚水。

    “您不要再打了，我知道錯(cuò)了……”

    “把手伸出來(lái)。”

    “我重新寫(xiě)那幾篇文章行嗎？”清寒剛說(shuō)完就意識(shí)到自己的右手可能要不靈巧一段時(shí)日，又淚下沾襟。

    “別逼我抽你的臉?！?/br>
    清寒哪受過(guò)這恥辱，羞憤難當(dāng)，毅然決然把手伸到了老師面前：“您打吧。”

    老師不得不拉住清寒的手腕，才總算打完了六十板子。清寒中途數(shù)度痛哭，也沒(méi)能挽救局面。

    “老師……我下午不上課了?！鼻搴煅手?，兩手手心挨在一起，試圖舒解指關(guān)節(jié)的疼痛。

    老師也很累了，他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么嬌氣的學(xué)生，故同意清寒回家了。

    清寒到家后癱軟在床上，秋翎正在澆花，看見(jiàn)清寒一副半死不活的模樣，趕忙湊上前去細(xì)細(xì)端詳清寒哪里挨打了。清寒主動(dòng)將雙手握拳給秋翎看，秋翎著實(shí)嚇了一跳。

    “這……老師發(fā)現(xiàn)了？”

    清寒因?yàn)榭薜锰珒矗f(shuō)話還不很清楚：“他看出來(lái)了文章是抄的……”

    秋翎本想拿條濕毛巾拭去清寒臉上的淚痕，但礙于身份，只是別了下他的頭發(fā)：“我馬上去找阿善來(lái)?！?/br>
    阿善火急火燎地趕到，清寒手上觸目驚心的傷也令她大吃一驚。她感慨這次清寒真的下了功夫，手被打成這樣都忍了。

    “我的小王爺，又犯什么錯(cuò)了？”阿善邊細(xì)心地幫清寒抹藥，邊心疼地問(wèn)。

    “沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。我跟你講，阿善，這個(gè)課我再也不要去了?！?/br>
    “不去就不去！受這罪干什么？”

    “不過(guò)我這次的傷肯定瞞不住我哥?！?/br>
    阿善稍加思索，還是理性地勸告道：“小王爺，你還是看看今天晚上清逸王爺?shù)男那榘?。那個(gè)老師也……”

    清寒故作郁悶：“阿善，我都傷成這樣了，你竟然不心疼我？”

    “我當(dāng)然心疼了！罷了，王爺你自己看著辦吧?！?/br>
    秋翎陪清寒消遣了一個(gè)下午，喝了兩壺小酒。清逸回來(lái)的時(shí)候，清寒正是將醉未醉，酒暈無(wú)端上玉肌的狀態(tài)。

    “呀，哥哥回家了?！鼻搴囊路ё铀伤煽蹇宓貒谘g，他猛地?fù)湓谇逡萆砩?，帶子直接解開(kāi)了。

    清逸拉著清寒進(jìn)了臥室，裝作一本正經(jīng)地把他的衣服系好。清逸正準(zhǔn)備摸摸清寒的手，卻被清寒皺著眉頭躲開(kāi)了。

    “怎么了？”

    “哥哥，你要喝酒嗎？”

    “我不喝?！?/br>
    “我和你說(shuō)一件事，你不要生氣。”

    清逸不知為何腦中出現(xiàn)的第一個(gè)假想竟然是“我又和秋翎zuoai了”。

    “我不會(huì)生氣的，你說(shuō)?！?/br>
    清寒慢吞吞地把手伸給清逸看。清逸一遍遍默念“冷靜”，卻還是無(wú)法平靜。他奪過(guò)桌上的酒，一飲而盡，隨即把酒瓶摔在了地上。

    “這個(gè)畜生?！?/br>
    清寒忽然覺(jué)得阿善說(shuō)的話實(shí)際上很有意義，老師雖然過(guò)分嚴(yán)苛，但也罪不至死。他不應(yīng)該這么貿(mào)然地激怒清逸：“哥哥你剛剛答應(yīng)過(guò)我不生氣的。”

    清逸氣得有點(diǎn)反胃，真恨不得馬上就去把私塾先生的命取了。

    “我沒(méi)生氣。今天晚上你好好休息，明天我和你一起去找他?！?/br>
    “那哥哥今天晚上……”

    清逸爽快地寬衣解帶，摟著清寒哄他入睡。

    第二天一早，清寒從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有人，嚇得趕緊出門(mén)找清逸，生怕他不一會(huì)兒從外面回來(lái)告訴他老師已經(jīng)死了。清逸放慢了速度吃早飯，等著清寒起床。他知道要是自己提前去了私塾，可能會(huì)干出不可逆的事。

    清寒看到正在剝雞蛋的清逸，松了口氣：“你在這兒啊。過(guò)一會(huì)兒你真的要和我一起去私塾嗎？”

    “嗯?！?/br>
    清寒繞到清逸背后用胳膊環(huán)住他：“你別生氣?！?/br>
    “要我喂你吃飯嗎？”

    清寒很想讓清逸喂他吃飯，但他擔(dān)心這會(huì)加重清逸的怒火，于是只能委婉拒絕：“不用。其實(shí)老師也沒(méi)有很兇，昨天阿善幫我抹了藥膏?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    到了私塾，清寒又叮囑道：“哥哥，別和老師生氣。”