發(fā)燒
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林文澤醒來的時(shí)候嚇了一跳,他居然裹著浴巾躺在被子里。 閉上眼仔細(xì)回憶了一下昨晚的事情,似乎只有喝醉前和之后韓熠的臉。他緩緩起身,從外套的口袋里翻到了手機(jī)。 果然,最近一條通話記錄是韓熠。想了想,還是決定給他發(fā)個(gè)消息問問。 林文澤:你到家了嗎,昨天你送我回來的嗎? 發(fā)完就放下了手機(jī),打算先去浴室洗漱。 “什么情況!”林文澤一驚,鏡子里的人嘴唇微微有些紅腫,胸前更是一片狼藉。他呆愣再來原地,難以想象這些痕跡的由來。 “不對(duì)不對(duì)……不可能啊……”他又把自己全身上下檢查了一遍,確實(shí)沒有更進(jìn)一步的情況。 他有些無奈地嘆了口氣,不管始作俑者是誰,這件事都不好解決。 找出干凈的衣服重新?lián)Q上,微刺的羊毛衫刮到胸前挺立的兩點(diǎn)帶著些許疼痛,走動(dòng)時(shí)也時(shí)不時(shí)地影響到觸感。 慶幸今天沒課,要不然還不知道怎么辦呢…… 那頭的消息還沒有回復(fù),林文澤心中有些不安,手指不停地敲擊著桌面,突然,他起身出了門。 林文澤現(xiàn)在根本沒辦法去想怎么解決這件事,他想要先去看看韓熠。 “師傅,先去這里,我去買個(gè)早餐,再去這個(gè)地址。” “現(xiàn)在也不早了早餐店早關(guān)門了,要不然去附近便利店吧!”司機(jī)提醒道。 “好的好的,不好意思??!” “沒事,那我開了?。 ?/br> 林文澤看了看時(shí)間,已經(jīng)接近十點(diǎn)了,自己還真是睡糊涂了。 準(zhǔn)備去韓熠家時(shí)他才突然想起來,今天應(yīng)該不放假啊,韓熠肯定不在家啊……他趕緊打開自己從保存的韓熠的課程表,幸好,他上午沒課,這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該還在家,去找他還來得急。 終于松了一口氣,無比感謝排課的老師! ? “韓熠,韓熠,在家嗎?”林文澤等了七八分鐘里面也沒人回應(yīng)。他有些等不及了,想要猜一下門的密碼,韓熠從來沒有帶他來過這里,連地址都是韓熠mama發(fā)過來的。誰能想到,韓熠入學(xué)這一年來他們都沒見過幾次面,如果不是之前自己主動(dòng)找他,他恐怕都快把自己忘了。想到這他又有些委屈。 “你來干嘛……”門突然被打開,還是同樣的語氣,不過林文澤抬眼的那一刻就知道他不對(duì)勁。 “你怎么回事啊?”林文澤有些著急,他急忙拉過韓熠的手,“怎么那么冰啊,你沒開空調(diào)嗎?“韓熠兩頰泛著紅暈,額頭有些水漬,似乎是流汗了。 林文澤想要進(jìn)門,卻被攔下來了,韓熠甩開他的手,質(zhì)問道:“你來干嘛,你沒課嗎?”韓熠語氣僵硬,冒著火氣,但是不難看出他在強(qiáng)撐著。 看到這樣的韓熠,林文澤把之前的事情瞬間忘了個(gè)干凈,他強(qiáng)硬地?cái)D進(jìn)門,拉著韓熠去了臥室。 “你怎么發(fā)燒了啊……”他一邊把韓熠塞進(jìn)被子里,一邊調(diào)高空調(diào)溫度,之前地早餐被他丟在了客廳。 他把手放在韓熠額頭上感覺了一下,“果然發(fā)燒了,你家的溫度計(jì)呢,藥呢?”看著躺在床上,通紅著臉的韓熠,有些心疼。 “你別管我,我好得很?!表n熠把頭埋在枕頭里,不敢面對(duì)林文澤,他怕一看到就想起來昨天的事情。明明是林文澤先動(dòng)的手,到最后受罪的還是他! 林文澤有些氣惱,聲音逐漸放大:“大冬天的你居然還把自己弄發(fā)燒了,怎么那么不注意啊!” “還不是因?yàn)樽蛱欤 鄙〉捻n熠心靈更加脆弱了,不甘心地反駁道。 林文澤一聽這話,頓時(shí)愣住了,原來是為了我,那我還那么說他,果然都是我的錯(cuò),昨天沒事喝什么酒! “對(duì)不起啊,韓熠,我太著急了,我不想看你生病……”林文澤慢慢坐在床邊,拉著韓熠的手。 感受到林文澤手的溫度,他想把手縮回來,但又想放任自流,我的手和我有什么關(guān)系,是林文澤先牽的。他發(fā)燙的腦子滿是昨天的畫面,嘴唇……rutou……濕漉漉的眼睛……他有些控制不住地喘息著,另一個(gè)當(dāng)事人就在他旁邊。 “先吃點(diǎn)東西吧,我再去給你找藥,好不好?”他根本聽不見林文澤在講些什么,他只是緊緊地攥住了那只手。 ? 全部安置好時(shí)已經(jīng)快下午了,林文澤看了看熟睡的韓熠,還是決定幫他打個(gè)電話請(qǐng)假。手機(jī)就放在臺(tái)燈旁邊,顯而易見,但他沒有去拿,他還是覺得私自看韓熠的手機(jī)不太好。 “付老師,想找您幫個(gè)忙,您認(rèn)識(shí)大一計(jì)算機(jī)學(xué)院的輔導(dǎo)員嗎,嗯嗯,想幫我朋友請(qǐng)個(gè)假,叫韓熠,嗯嗯發(fā)燒了,對(duì),好的,太感謝了,那明天見!” 幸好幾個(gè)老師相互也認(rèn)識(shí),否則免不了繞圈子。