19、又進(jìn)化出了新技能！誰(shuí)是狂熱的舔內(nèi)褲愛(ài)好者？

    自習(xí)課下面一節(jié)，是體育課。在這所“貴族”高中里讀書，唯一的好處大概就是，老師們不會(huì)隨隨便便占用副課時(shí)間。

    原因很簡(jiǎn)單：來(lái)這里的，大多數(shù)是聰明到極點(diǎn)的尖子生，少做幾十分鐘的題也無(wú)所謂；要么就是像阮勉勉一樣，父母早就給他們安排好了今后的路，對(duì)高考分?jǐn)?shù)不在乎的主兒。

    所以走廊上的學(xué)生都跑光了，而隔壁班的教室又離得遠(yuǎn)，還在罰站的柳修修，總算得了喘息之機(jī)。

    終于從舒爽中回過(guò)味兒來(lái)的阮勉勉，吸飽喝足，從雪白的領(lǐng)口處鉆出來(lái)，才一露頭，就淋到了柳修修的眼淚。

    “吧嗒、吧嗒”的苦澀，比以往任何一次都要傷心。

    阮勉勉的身體觸摸到那些眼淚，居然嘗出了先前沒(méi)有的味道。

    無(wú)論是害怕時(shí)的嗚咽，還是委屈時(shí)的抽泣，阮勉勉從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)這種味道。就像是……在深海的冰窟窿里，封凍了很久很久的水藻，已經(jīng)忘記了陽(yáng)光的明亮，和洋流的暖意。

    阮勉勉張開(kāi)分子壁，試著融進(jìn)了一滴……神奇的變化又發(fā)生了！

    原本解除了危機(jī)、已經(jīng)變回正常翠綠色的史萊姆身體，居然在接受了眼淚的一剎那，從落液的那一點(diǎn)開(kāi)始，一圈又一圈，由中心向四周延展開(kāi)湖藍(lán)色的斑痕，藍(lán)斑緩緩地洇染了全身……

    呃，如果說(shuō)它像一條斑馬，似乎不太符合當(dāng)前悲桑的氣氛。但事實(shí)就是，阮勉勉變成了一條綠色打底、藍(lán)色圈紋的“斑馬”，那些藍(lán)紋隨著柳修修的抽咽而隱現(xiàn)著，有點(diǎn)像精致的呼吸燈。

    藍(lán)色，代表了憂郁。有一種配色叫“憂郁藍(lán)”。有一種音樂(lè)叫“布魯斯（blues）”，演奏的就是憂傷緩慢的節(jié)奏。

    “柳修修對(duì)不起……修修，真心的對(duì)不起……”

    這一次，是發(fā)自內(nèi)心的懺悔了。因?yàn)樵ソK于感同身受到，柳修修一個(gè)人站在卑微的角落，被旁人各種質(zhì)疑和欺負(fù)，但是口不能言、孤立無(wú)援的感覺(jué)，是那么的叫人心疼……而過(guò)去，自己也是這么欺負(fù)柳修修的。

    毫無(wú)疑問(wèn)，在“浴yin水重生”后，阮勉勉的身體再一次開(kāi)啟了進(jìn)化。而這一次進(jìn)化出的能力，不僅僅是和喜歡的人在言語(yǔ)上的交流，而是情緒上的終極融合與共鳴！

    換句話說(shuō)，他比以前更“像個(gè)人”了，有同情心，有共情力，變得更善良，更富有人情味——雖然他現(xiàn)在，嚴(yán)格意義上不算個(gè)“人”了。

    “修修，你不要哭了好不好？是我的錯(cuò)！你打我，罵我！來(lái)掐我脖子吧，用力，照這兒掐！”

    史萊姆跳到柳修修掌心上，蝸牛翻肚皮一樣，躺在柳修修的虎口里撒嬌，憨憨地扭動(dòng)著，希望柳修修狠狠地懲罰自己出出氣，也總比憋屈著好。

    可是柳修修卻搖搖頭，別說(shuō)掐了，連握住史萊姆的手指都是松松的，使不上力，這是萬(wàn)念俱灰的征兆啊。

    “不用了，”他勉強(qiáng)擠出一絲笑容，“我不怪誰(shuí)，都是我自作自受。作弊是我自己的想法，我明明可以不照搬你給的答案，是我自己沒(méi)出息。還有勉勉的事情……我確實(shí)是喜歡他，他也確實(shí)有女朋友，怪不得顧君遲生氣?！?/br>
    這是阮勉勉這輩子聽(tīng)過(guò)的，最讓人窩火的表白了！

    他是喜歡聽(tīng)柳修修說(shuō)喜歡自己沒(méi)錯(cuò)，但不是以這種悲涼的方式，不是用這種絕望的語(yǔ)氣！

    “什么?。⌒扌弈憧煨研寻?，你別被那些混賬給洗了腦！拿掉……這些都是什么鬼，統(tǒng)統(tǒng)地給我撕掉！”

    阮勉勉像是一只家用毛氈卷筒，利用體表的黏性，撕扯著像“圣誕樹(shù)”一樣、掛得柳修修滿身的彩色“樹(shù)葉”。

    好恨?。槭裁戳扌弈悴环纯鼓?！為什么要任由命運(yùn)的不公平，踐踏在你的頭上呢……

    阮勉勉憤憤不平著，正想著要如何替柳修修出了這口惡氣，這時(shí)候，一種奇異的感覺(jué)，傳遞到了他的意識(shí)里……

    好奇怪！那先前被自己砍掉的另一半，居然在召喚我？？？

    那種感覺(jué)，就像是一個(gè)人被斬?cái)嗔耸直郏€是會(huì)隱隱感覺(jué)到斷臂的疼痛，科學(xué)術(shù)語(yǔ)稱之為“幻肢疼痛”，是創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的一種。

    但是阮勉勉清清楚楚地知道，那絕不是什么幻肢痛！而是真真切切傳遞自那一節(jié)“死掉”的史萊姆的訊息。

    它在急切地呼叫主機(jī)：快來(lái)！快來(lái)！發(fā)現(xiàn)了了不起的新情況！

    “修修抱歉，我知道你現(xiàn)在心情很不好，我不應(yīng)該離開(kāi)你的……但是我這會(huì)兒真的有急事要去處理一下，”阮勉勉一步三回“頭”，放心不下柳修修，“你在這兒等我回來(lái)，千萬(wàn)別亂跑，更加別想不開(kāi)哈！”

    柳修修擦擦眼淚，驚訝地看到，小綠（或者應(yīng)該叫小藍(lán)？）游走的方向，居然直指著歐陽(yáng)老師的辦公室！

    ?

    沒(méi)課的時(shí)候，老歐陽(yáng)在辦公室搞了一張?zhí)僦频奶梢?，舒舒服服地躺在上頭，咸魚伸腿一樣架起著兩只臭腳丫。

    棗紅色的中老年經(jīng)典款絲襪，飄出“陳年醬香味”，連辦公室的空氣凈化器都拿它無(wú)能為力。

    此刻他半瞇著眼睛假寐，實(shí)則呢，是又在腦內(nèi)意yin，某個(gè)暗戀多年的女神，正趴在他的躺椅上頭，幫他含弄著老jiba。

    殊不知，就在離他一臂遠(yuǎn)的辦公桌抽屜里，正傳出著某種不為人覺(jué)察的詭異響動(dòng)。

    在人類視角關(guān)注不到的暗匣里，某一截“斷臂殘肢”的史萊姆，在休眠了若干天之后，竟然神不知鬼不覺(jué)地復(fù)活了！

    沒(méi)錯(cuò)，那就是阮勉勉在講臺(tái)上、在保溫杯的強(qiáng)力鎮(zhèn)壓下，自斷的一條“手臂”。

    它像蒲公英的種子一樣，粘在歐陽(yáng)老師的保溫杯底，非自愿地被挪尸到辦公室，又陰差陽(yáng)錯(cuò)地掉進(jìn)了打開(kāi)一條縫隙的抽屜里。

    原本它是死透了、僵直了沒(méi)錯(cuò)，可現(xiàn)在它的“主機(jī)”，進(jìn)化出了更為強(qiáng)大的共情能力，如同慈愛(ài)的世界之樹(shù)一樣，向周圍不斷發(fā)射著悲天憫人的信號(hào)。

    而它也像壁虎的尾巴一樣，哪怕斷掉了，依然可以獨(dú)立運(yùn)作一會(huì)兒，于是連接上了不遠(yuǎn)處的主體，迫切地想要報(bào)告它發(fā)現(xiàn)的秘密……

    對(duì)，這世界上每個(gè)人都有秘密。

    哪怕道貌岸然如老師，站在講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑，衣冠楚楚的看起來(lái)像個(gè)大善人?？稍诓粸槿酥闹v臺(tái)下，在隱秘獨(dú)處的私人空間里，興許他還窩藏著，比柳修修腿間的“自慰生物”，還要yin靡的物品，齷齪得見(jiàn)不得人。

    此時(shí)躲在抽屜里的那一團(tuán)生物，姑且就叫它“小小黃”吧。一是因?yàn)樗鼣嘞聛?lái)時(shí)，阮勉勉還是黃色的；第二則是因?yàn)樗诔閷侠锇l(fā)現(xiàn)的物品，恰好也是黃色的——當(dāng)然是比喻義。

    著名的物理學(xué)先驅(qū)、現(xiàn)代物理學(xué)的奠基之父，牛頓牛老夫子曾經(jīng)曰過(guò)，力學(xué)有經(jīng)典的三大定律，并且把它們寫進(jìn)了——這本被物理研究者奉為圣經(jīng)的曠世巨著。

    然而小小黃，在歐陽(yáng)老師的這本書書頁(yè)里，嗅到了一絲不同尋常的氣息。就像是職業(yè)的獵人，對(duì)待獵物的敏銳，一切的“黃色”都逃不過(guò)小小黃并不存在的鼻尖。

    它挪動(dòng)柔軟的身子，爬到厚厚的硬板紙封面旁，一挺身掀開(kāi)了書頁(yè)！里頭立刻散發(fā)出nongnong的“不可言喻”的氣味，簡(jiǎn)直是讓人躬身作嘔！

    以小小黃的機(jī)智，哪怕抽屜縫里只透進(jìn)來(lái)再微弱不過(guò)的一絲光亮，它都能判斷出：那是歐陽(yáng)老師混合著標(biāo)志性大蒜氣味的口水！

    沒(méi)錯(cuò)，私下里，歐陽(yáng)老師是狂熱的舔內(nèi)褲愛(ài)好者。而被他挖空了中間紙張的書籍，其實(shí)是一個(gè)儲(chǔ)物盒，里頭裝著的是汪定芬老師的內(nèi)褲——掛在晾衣繩上不翼而飛的那一些。

    歐陽(yáng)老師暗戀多年的女神，就是教語(yǔ)文的汪老師。

    汪老師是個(gè)老處女，讀完博士后，興許是心氣兒太高，一直也沒(méi)嫁出去。

    她就住在學(xué)校提供的宿舍里，多年來(lái)?yè)?jù)說(shuō)是清心寡欲，一心研究。可賈府的樓塌了，她也沒(méi)參透愛(ài)情。

    不過(guò)歐陽(yáng)老師，對(duì)汪老師懸掛內(nèi)褲的地點(diǎn)，可是參透得一清二楚。

    物理實(shí)驗(yàn)室里，多的是可以自制成鉤子的作案材料。歐陽(yáng)老師充分發(fā)揮了他身為物理人的嚴(yán)謹(jǐn)，親自繪制了力學(xué)分析圖——在哪兒下鉤，以何處為支點(diǎn)，甚至精確到了直角坐標(biāo)系。

    得逞之后，歐陽(yáng)老師捧著內(nèi)褲，看著汪老師一次次向?qū)W校打報(bào)告，聲稱“內(nèi)褲失竊”，請(qǐng)求“抓捕流氓”，他的內(nèi)心在狂喜。

    這種偷偷作案不被發(fā)現(xiàn)的感覺(jué)，簡(jiǎn)直比日了四十歲未開(kāi)葷的老屄，還要爽斃！爽得他又留著哈喇子，偷偷舔了一口汪老師的內(nèi)褲香！

    而歐陽(yáng)老色痞，甚至將每日舔內(nèi)褲的心得，寫進(jìn)了日記里，連同一份份詳細(xì)的作案謀劃圖紙，全都塞進(jìn)了牛夫子的著作盒里，以掩人耳目。

    但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在今日，報(bào)應(yīng)來(lái)遼！

    一團(tuán)替天行道的史萊姆，正在通知它的主體火速趕來(lái)：這邊已經(jīng)掌握了扭轉(zhuǎn)乾坤的證據(jù)！

    （待續(xù)）