宋清從夢(mèng)中驚醒，嚇得小貍花都跳起來(lái)了。宋清驚魂未定，抱著被子，揣著貓，長(zhǎng)舒了一口氣，只是夢(mèng)，只是夢(mèng)。

    他嚇出一身冷汗，徹底清醒后就又開始敲系統(tǒng)。

    前兩天宋清敲過(guò)系統(tǒng)后，系統(tǒng)就再次死機(jī)了，這次連帶著求助的對(duì)話框也消失不見(jiàn)。只留下了一行冰冷的文字：系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)已知bug，自動(dòng)更新中，請(qǐng)稍等片刻。

    離譜的夢(mèng)境讓宋清異常清醒，但他又沒(méi)有心思起床，只是癱在床上，隔一會(huì)兒就敲敲系統(tǒng)的界面。

    不知道過(guò)去了多久，光屏再次閃爍，不停的刷新了一連串的成就。

    “恭喜師尊，完成新手任務(wù)三，傳道授業(yè)，第二單元教學(xué)（1/1）”

    “恭喜師尊，完成新手任務(wù)四，傳道授業(yè)，第三單元教學(xué)（1/1）”

    “。。?！?/br>
    “別刷屏，眼睛要瞎了?！?/br>
    更新過(guò)后，系統(tǒng)別的東西沒(méi)有，花里胡哨的玩意倒是多了不少?，F(xiàn)在完成任務(wù)居然還會(huì)有特效煙花，一個(gè)一個(gè)炸的宋清眼花繚亂，耳朵嗡嗡的，搞得他一下子忘了自己要問(wèn)什么了。

    系統(tǒng)無(wú)視宋清的抗議，哐哐地砸特效。

    “恭喜師尊，完成新手任務(wù)十，傳道授業(yè)，第九單元教學(xué)（1/1）”

    一串煙花咻咻，振聾發(fā)聵，最后一個(gè)成就被列在了屏幕上。

    “恭喜師尊，新手任務(wù)完成，請(qǐng)師尊從以下進(jìn)階任務(wù)中選擇，一，；二；三，。

    彈完成就和任務(wù)，系統(tǒng)還貼心地解封了另外兩個(gè)新模塊，師徒好感度和游歷。宋清試著要點(diǎn)開其中一個(gè)。

    “系統(tǒng)提示，請(qǐng)先同意使用條款。”

    宋清盯著光屏劃拉了半天都沒(méi)劃到底，他徹底沒(méi)心思再看，匆匆確認(rèn)簽字確認(rèn)后，就跑去看新出的版塊。

    在好感度板塊翻了翻，還真就讓宋清看到了不一樣的東西。

    祝行祝謹(jǐn)兩兄弟修為最高，雖然原身還沒(méi)有正式教習(xí)煉丹術(shù)，但他們都是練氣后期，這也怪不得必修一的成就自動(dòng)達(dá)成了。

    好感度的模塊給的信息不多也不少，雖然好感度鎖著沒(méi)刷新出來(lái)數(shù)值，但每個(gè)人的名字后面都標(biāo)識(shí)出了小徒弟們的天賦偏向。

    祝謹(jǐn)祝行兩兄弟點(diǎn)亮的都是煉丹的技能，劍術(shù)也還行，但是都是基礎(chǔ)分。蕭正熙和容寧天賦點(diǎn)都點(diǎn)在劍術(shù)方面，剩下的楚祁，陸珩和顧垣天賦那一欄居然是空的。

    宋清看完終于輕松了一點(diǎn)，至少劍圣的范圍縮小在兩個(gè)人里，魔尊的范圍也在三個(gè)人以內(nèi)。這個(gè)系統(tǒng)，總算還是有點(diǎn)用。宋清還有得是時(shí)間養(yǎng)崽子，得再看看，慎重押寶。

    研究完好感度后，宋清才把目光瞄向了游歷這個(gè)板塊。

    他一點(diǎn)開，光屏上彈出一行字，歡迎使用，師尊養(yǎng)成系統(tǒng)，游歷教學(xué)模式。緊接著就是一段花花綠綠的廣告。

    還在被修真顧及所困擾嗎？依舊看不懂劍譜和丹術(shù)嗎？是不是對(duì)自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑？游歷模式歡迎您，全程一對(duì)一真人教學(xué)，名師指導(dǎo)，專家講解，修仙速成渠道，用了不吃虧，用了不上當(dāng)，一日為師，終身受用。

    什么玩意？

    剛剛從絢麗的煙花里重新看清世界的宋清又被這加粗加厚的五彩字體閃得發(fā)懵，同時(shí)也對(duì)宣傳效果表示極大的懷疑，可他想了想自己前些時(shí)間坐在山間看猴子的日子，還是覺(jué)得靠自己不如靠別人。

    他再相信這個(gè)破系統(tǒng)最后一次。

    可見(jiàn)是下血本了，宋清進(jìn)入游歷模式后發(fā)現(xiàn)，這里應(yīng)該是被劈出來(lái)的小世界，他看不出來(lái)有多大，但有山有河的，一眼望不到邊際，甚至還有一個(gè)和后山差不多的小木屋，地方確實(shí)不小。

    宋清左顧右盼都沒(méi)看見(jiàn)系統(tǒng)說(shuō)的一對(duì)一名師，他覺(jué)得自己又被坑了。

    宋清試探著，小聲說(shuō)道：“老師，有人在嗎？老師？”

    不知道從哪里傳出了聲音回應(yīng)他，“既已進(jìn)來(lái)，還不打坐?！?/br>
    宋清嚇了一跳，四處看了看，最后往天上望去。他心里有無(wú)數(shù)疑問(wèn)，什么情況，人在哪里，什么打坐，這是要干嘛。等等，這聲音怎么這么耳熟。

    小貍花也不知道從哪里進(jìn)來(lái)的，跳在宋清肩上，兩只前足壓在他身上，示意他盤腿坐下。宋清都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)怎么，就感覺(jué)的肩上一陣力氣，不知道誰(shuí)壓著他的肩膀。

    宋清抵擋不過(guò)，順勢(shì)坐下。

    在他面前有一個(gè)加大版的光屏，似乎是在指導(dǎo)他如何打坐。宋清看著好像也沒(méi)別的選擇，跟著屏幕里的指令閉眼，屏息，感受四周的靈氣。

    沒(méi)一會(huì)兒宋清果真看見(jiàn)了圍繞著他星點(diǎn)。這時(shí)他發(fā)散的思維想起來(lái)系統(tǒng)給的視頻，好像和這個(gè)差不多，而且這聲音不就是視頻里那個(gè)人嗎。宋清眼睛睜開一條縫，他想確認(rèn)自己的想法。

    他沒(méi)有聽到聲音，四下依舊沒(méi)有人影，宋清就大著膽子把眼睛完全睜開，在周圍望了望，除了臥在腿上的肥貓，什么都沒(méi)有。

    忽然宋清眼前一黑，徹底看不見(jiàn)了。

    “？？？”

    宋清伸手在眼睛上摸了摸，摸不出是什么材質(zhì)，但是遮得很嚴(yán)實(shí)，一絲光亮也透不進(jìn)來(lái)。

    宋清不信邪，摸到后面的結(jié)扣要解開。

    又是一條布條，這次直接綁在了手上，宋清一動(dòng)，手腕就被綁得更緊。

    “。。?！?/br>
    宋清才要張口嘗試，他就感覺(jué)到小貍花的爪子就蓋在他嘴上。

    這下宋清連話都不敢說(shuō)了。但他又偏偏是個(gè)憋不住的性子，頓了頓，頗有些不吐不快的憋屈感，瘋狂的在光屏上打字，“你們修真界都玩的這么野，能不能跟老師反饋一下捆綁屬于體罰，有害學(xué)生身心健康，下次別綁了，有一點(diǎn)點(diǎn)變態(tài)啊。”

    宋清從初中教師的角度分析了一遍體罰對(duì)教學(xué)和學(xué)生的危害，又是一長(zhǎng)段話打在求助對(duì)話框里，宋清按下發(fā)送按鍵。

    更新后，求助對(duì)話框也有所升級(jí)。

    之間宋清發(fā)出去的消息后面綴著小字，已讀。

    已讀不回。

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