祝謹(jǐn)在見(jiàn)宋清前就用水把臉上的口脂洗干凈了，宋清當(dāng)時(shí)沒(méi)拆穿，只是決定要把對(duì)小孩們的安全教育提上來(lái)日程。

    因?yàn)樾⊥降軅兿律蒋偭艘蝗?，回到山上后，宋清是第二天才又把他們召集在西院室?nèi)的校場(chǎng)。他讓祝謹(jǐn)把腰間的荷包遞過(guò)來(lái)。

    “這里面的東西，師尊都能取出來(lái)嗎？”宋清問(wèn)他。

    祝謹(jǐn)點(diǎn)頭，里面除了師尊和宗門(mén)給的東西，并沒(méi)有什么不能見(jiàn)人的東西。荷包也是宋清給的，是個(gè)小的百寶袋，但也能裝不少東西了。

    宋清見(jiàn)祝謹(jǐn)同意才打開(kāi)荷包，他給小孩們準(zhǔn)備的東西很多，有用的，沒(méi)有的，符咒丸藥和吃食，什么都有。現(xiàn)在被列在桌面上的大多都是基礎(chǔ)的符咒和法器。

    宋清指著左手一列的東西問(wèn)：“這是什么？”

    “回師尊，是定身符，引雷符，避水咒?！?/br>
    宋清準(zhǔn)備的太多了，連祝謹(jǐn)都認(rèn)不全，只能一一回答自己認(rèn)識(shí)的，但祝謹(jǐn)都沒(méi)來(lái)得及辨認(rèn)完就被宋清打斷。

    “那這個(gè)呢？”宋清指著右手邊的東西。

    “護(hù)身的法器？”

    這是籠統(tǒng)的回答，祝謹(jǐn)沒(méi)機(jī)會(huì)接觸，就連這些法器也是宋清昨天給他們的。

    “嗯，那你們覺(jué)得，為師給你們這么多東西是做什么的？”

    “保護(hù)自己不受傷嗎？”容寧小聲回答。

    修仙講究修身養(yǎng)性，修士也不會(huì)輕易與人結(jié)怨，但是，但是，你們都是被人欺負(fù)過(guò)來(lái)的崽子。以宋清的想法，以牙還牙才是正確做法，吃虧是不可能的。他不能吃虧，他歸云峰的徒弟也不行，不然他一連揮了兩三個(gè)月的劍是干什么用的，不用來(lái)保護(hù)自己小徒弟，難道要用來(lái)砍白菜嗎。

    宋清在心里碎碎念，遇到有人欺負(fù)你們?cè)趺崔k，這么多法咒，法器你不砸他們臉上去，不得打到他們下次見(jiàn)到你們繞著走嗎？不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，就算最后打不過(guò)，不是還有移形換影的符咒嗎？打不過(guò)再跑，跑回家?guī)熥鸾o你們報(bào)仇。

    話(huà)就在嘴邊，但宋清不敢直說(shuō)讓小徒弟們跟別人干架，畢竟還是要維持人設(shè)的。

    他組織了下語(yǔ)言，用更加文雅的話(huà)翻譯了一遍：“為師歸云峰峰主，你們乃是歸云峰親傳弟子。有人欺辱你們就是在欺辱我歸云峰，咒術(shù)，法器這時(shí)候不用，什么時(shí)候用。”

    宋清拿起一張移形換影符咒和一張引雷符：“除夕前這兩個(gè)符咒每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)。”

    他給幾個(gè)崽子示范了一遍，初階的引雷符傷害度有限，但用來(lái)防身足夠了，再加上移形換影符，打完就跑。

    雷電從手心炸出，在地上砸出了一道裂痕，同時(shí)念咒使用移形換影符，宋清顯身在小孩們的背后，一套動(dòng)作行云流水，頗有幾分正經(jīng)修士的樣子。

    不愧是跟著老師正經(jīng)修煉了幾個(gè)月，宋清是真的覺(jué)得自己厲害。他挺著腰板背著手從小崽子們身后繞過(guò)了來(lái)，在小孩們看清前，收起了臉上拽兮兮的表情，順手往幾個(gè)崽子懷里一人塞了一把厚厚的黃符：“練，都給我練。今日黃昏前把這些用完，然后師尊我是要檢查的?！?/br>
    宋清的態(tài)度很明顯了，只要他的小徒弟們傷的不是門(mén)派里的長(zhǎng)老，回到歸云峰后，沒(méi)有宋清的同意，哪怕正在宋清閉關(guān)，也沒(méi)人敢動(dòng)他的徒弟。

    狠話(huà)說(shuō)出口了，但是陸珩和顧垣能不能學(xué)會(huì)還是個(gè)問(wèn)題。宋清沒(méi)有一直看著小孩，教會(huì)了祝謹(jǐn)祝行后他就走了。

    宋清回到自己的院子里開(kāi)始戳系統(tǒng)。除了任務(wù)提示，多數(shù)情況下系統(tǒng)是不會(huì)回復(fù)宋清的，這次也一樣。系統(tǒng)沒(méi)有回應(yīng)，宋清就拉開(kāi)求助系統(tǒng)，一字一句寫(xiě)下了他的建議。

    “親愛(ài)的師尊養(yǎng)成系統(tǒng)，請(qǐng)問(wèn)可以提供護(hù)身符的教程嗎？”宋清彬彬有禮，“如果教程能簡(jiǎn)潔易懂就再好不過(guò)了?！?/br>
    今日求助（1/3）

    宋清已經(jīng)習(xí)慣了系統(tǒng)的隨時(shí)離線(xiàn)，他沒(méi)在理對(duì)話(huà)框，轉(zhuǎn)身去做其他事情，一邊等，一邊看系統(tǒng)給他的基礎(chǔ)書(shū)籍。

    午膳前，求助對(duì)話(huà)框第一次有了回復(fù)。是手寫(xiě)的教程，一步一步詳盡地解析如何制作護(hù)身符，甚至還有圖析，簡(jiǎn)易的手繪一點(diǎn)點(diǎn)教他怎么折疊，畫(huà)制符咒。

    護(hù)身符也算是攻擊符咒的一種，能保留下修士攻擊的招數(shù)進(jìn)而保護(hù)使用護(hù)身符的人。雖然方便，但是護(hù)身符不僅消耗靈力，還會(huì)減弱攻擊的威力。元嬰期中期的修為在護(hù)身符里最多也就能達(dá)到元嬰初期。

    宋清也算是高階丹師，和元嬰期的劍修差不多，只是他的體術(shù)差些，所以攻擊的傷害也有限，他試著凝神寫(xiě)咒，弄了一個(gè)下午，一堆廢符里只有一張符咒勉強(qiáng)合格。

    黃昏之前，家里的七個(gè)小徒弟，三個(gè)完全掌握了，兩個(gè)勉強(qiáng)銜接的不錯(cuò)，只有陸珩和顧垣還是只會(huì)移形換影符。

    宋清檢查過(guò)后，該夸得夸，沒(méi)學(xué)好的也沒(méi)罵，只是鼓勵(lì)他們明天再試。宋清揣著懷里的護(hù)身符走回臥房，家里兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的崽都有進(jìn)步了，他還有什么理由不努力。

    想到這里，宋清又覺(jué)得以他的天賦自己努力應(yīng)該是沒(méi)什么用了，他敲了敲系統(tǒng)，“親愛(ài)的師尊養(yǎng)成系統(tǒng)，我誠(chéng)摯地建議，是否應(yīng)該上架系統(tǒng)商城，用以支持需要額外幫助的師尊。”

    宋清暗戳戳地提要求：“比如元嬰護(hù)身符，洗髓丹，筑基丹之類(lèi)的?！?/br>
    今日求助（2/3）

    宋清發(fā)完消息后覺(jué)得自己今天的努力可以到此為止就了，躺平等著過(guò)年吧。

    還有一天就過(guò)年了，宋清帶著小徒弟們把住處都打掃裝飾了一遍，買(mǎi)的年貨也被外門(mén)弟子送了過(guò)來(lái)。幾個(gè)崽子都穿著過(guò)年的新衣，都是一副喜氣洋洋得模樣　，宋清看了都高興了不少。

    蕭正熙是玩的最瘋的一個(gè)，穿著厚厚的紅棉襖，棉靴，在院子里追著煙花跑了一個(gè)晚上。

    “大師兄讓我也點(diǎn)一個(gè)吧?！笔捳跽驹谧Ｖ?jǐn)身邊眼饞他手里用來(lái)放煙花的火折子。

    顧垣也往祝謹(jǐn)身邊湊，“師兄，我困了?！?/br>
    祝謹(jǐn)把火折子遞給蕭正熙，幫顧垣拉好披肩：“確實(shí)比你平常就寢的時(shí)間晚了許多，我去同師尊說(shuō)說(shuō)。”

    宋清見(jiàn)狀提前把準(zhǔn)備好的紅包遞給了小徒弟們，讓他們想玩的在玩會(huì)兒，不想的先回去休息。祝謹(jǐn)帶著顧垣去睡了，剩下幾個(gè)小孩又鬧了一會(huì)兒也紛紛告別。

    宋清把最后一個(gè)封好的紅包遞給雪團(tuán)，是一個(gè)毛茸茸的小球，雪團(tuán)推著毛球很是喜歡。宋清在臨睡前，用掉了幾天最后一次求助的機(jī)會(huì)。

    “新年快樂(lè)，花朵，花朵?！?/br>
    對(duì)話(huà)框是可以發(fā)送圖片的，宋清照著小徒弟買(mǎi)的窗花臨摹了兩簇紅艷艷的小花算是自己新春的祝福。

    對(duì)話(huà)框上一閃而過(guò)的正在輸入，宋清沒(méi)有看到，他提起被子，折好被角，左右攏了攏，睡了過(guò)去。

    今日求助（3/3）