上一個(gè)學(xué)生也安定好后，衡量著時(shí)間，賀更打算接下他同時(shí)間的第三個(gè)也是最后一個(gè)學(xué)生。

    正好上周有個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了郵件邀請(qǐng)他，他調(diào)查了一下情況之后發(fā)現(xiàn)，是他從來(lái)沒(méi)有接觸的過(guò)的學(xué)生類型，讓他萌生了一點(diǎn)興趣，他打算去看看。

    周六早上，他來(lái)到了郵件中的地址，和他以往的學(xué)生一樣，同樣是家境不錯(cuò)，畢竟他高額的家教費(fèi)用，不是這樣的家庭，也很難聘請(qǐng)他。

    他按下了這棟獨(dú)棟別墅的門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的并非家長(zhǎng)，而是一個(gè)年輕的面孔。

    正是他調(diào)查過(guò)的學(xué)生本人，江遠(yuǎn)洲。

    這個(gè)學(xué)生一見(jiàn)到他，就放開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，不過(guò)這個(gè)笑容卻看起來(lái)十分古怪。

    十分甜膩卻帶著說(shuō)不出的違和感。

    “老師快請(qǐng)進(jìn)，我能叫你賀老師嗎？”

    他十分主動(dòng)的就改過(guò)了稱呼，“我父母這周有事，我就直接見(jiàn)老師啦?！?/br>
    他看起來(lái)十分熟悉賀更的習(xí)慣，知道他總要先見(jiàn)家長(zhǎng)，所以主動(dòng)解釋到。

    賀更點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)關(guān)系，先和你聊也是一樣的?！?/br>
    “好呀，那我們?nèi)ノ业姆块g嗎？”

    江遠(yuǎn)洲不像是潔癖內(nèi)向的楚寒初，也不像是別扭領(lǐng)地意識(shí)格外強(qiáng)烈的池南，他非常主動(dòng)的就帶著賀更去到他的房間。

    賀更對(duì)他的性格有一些預(yù)料，所以這樣的行為他都很平靜。

    直到他們兩個(gè)坐在房間里，江遠(yuǎn)洲興沖沖的拿出一疊照片，擺在桌面上，讓賀更去看。

    賀更看著江遠(yuǎn)洲擺到桌子上的照片，有幾分意外的挑了挑眉，卻沒(méi)有怎么驚慌。

    盡管照片里拍到的是自己把楚寒初抱在懷里親吻的照片，還有壓著池南cao的照片。

    他并不驚慌，只是詫異他是從哪里拍到，還拍的這么清晰，他甚至還以為是合成照片，不過(guò)賀更回憶了一下照片里的場(chǎng)景，確實(shí)都是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的，才確認(rèn)的的確是拍到的。

    “厲害呀?！八嫘膶?shí)意的贊嘆道。

    “哎～老師都不否認(rèn)嗎？“江遠(yuǎn)洲假惺惺的反問(wèn)道。

    賀更拿起照片，和楚寒初的親吻發(fā)生在一家人不多的咖啡店，是他帶楚寒初出門(mén)的時(shí)候的事情，　和池南那張的確是他不太謹(jǐn)慎，直接在室外就做了，池南性子自由也不拘束。

    而這兩個(gè)時(shí)間很近，但卻都是他還沒(méi)有成為江遠(yuǎn)洲的家庭教師的時(shí)候，甚至還沒(méi)有接觸他的時(shí)候。

    如果這是江遠(yuǎn)洲指使人拍的，那他又時(shí)從什么時(shí)候開(kāi)始盯上自己的？

    “拍的不錯(cuò)?！百R更點(diǎn)評(píng)了一句。

    照片里的楚寒初窩在他的懷里，一臉順從，仔細(xì)看似乎還能看到一些不自然的潮紅，而池南更是紅著臉被他從背后進(jìn)入，一向頑劣又桀驁的臉上，是自己也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的依戀和歡愉。

    “老師真是厚臉皮?！苯h(yuǎn)洲看著賀更的表情說(shuō)道，“不過(guò)這些照片如果傳出去，老師就完了吧?！?/br>
    “不過(guò)賀老師魅力真的好大，池南的名字我可是聽(tīng)過(guò)的，天上地下唯我獨(dú)尊的小霸王，莫非是被老師cao服了？聽(tīng)說(shuō)成績(jī)提升很快呢，莫非老師的jingye可以傳遞知識(shí)？”

    江遠(yuǎn)洲故意用著下流的用詞刺激賀更。

    “那你想用這些照片讓我做什么呢？”賀更并沒(méi)有對(duì)他的激將法買(mǎi)賬。

    “賀老師這么問(wèn)我可太讓我傷心了，我才沒(méi)那么壞呢?！苯h(yuǎn)洲掛著一成不變地笑。“只是對(duì)老師有些好奇罷了。老師為什么要這么做呢，是喜歡年輕鮮嫩的身體嗎，還是格外喜歡學(xué)生？”

    “我可是個(gè)好老師啊，不要把我說(shuō)的像是轉(zhuǎn)對(duì)學(xué)生下手的變態(tài)好嗎？”賀更反駁道，即使對(duì)著江遠(yuǎn)洲拿出來(lái)的照片，他也面不改色，說(shuō)的十分坦然。

    反駁完之后，賀更才慢條斯理的給出回答：“其實(shí)我無(wú)所謂，不如說(shuō)更喜歡女性呢?！?/br>
    “老師把學(xué)生cao完了再說(shuō)這個(gè)話，是不是有點(diǎn)虛偽了?！?/br>
    “提升成績(jī)，改變習(xí)慣，改變觀念并不是一件簡(jiǎn)單的事情，為了讓學(xué)生可以更好的接受我的觀念，打破心房，走到對(duì)方的內(nèi)心是最快捷的方法。而很多孩子并不是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)，缺少的只是一個(gè)東西，或者一個(gè)目標(biāo)，而我要做的就是幫他們找出這個(gè)目標(biāo)，解決他們的問(wèn)題，問(wèn)題出在家庭，那就解決家庭問(wèn)題，缺乏目標(biāo)，就給他樹(shù)立目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程中，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心也是必要的。性不過(guò)是個(gè)伴隨產(chǎn)物而已?！?/br>
    賀更這段話說(shuō)的是堂堂正正，而他本人看起來(lái)似乎真的是這樣認(rèn)為的，看起來(lái)絲毫不覺(jué)得這樣的說(shuō)法和內(nèi)容有什么不對(duì)。

    江遠(yuǎn)洲聽(tīng)完他的話，幾乎是立刻笑了出來(lái)，看看這個(gè)人渣說(shuō)的什么話，關(guān)鍵是他是真的這么認(rèn)為的，并沒(méi)有覺(jué)得自己做法有什么問(wèn)題。

    “哈哈哈哈哈哈……”江遠(yuǎn)洲笑得都要流眼淚了。

    他抹著眼角問(wèn)：“賀老師不覺(jué)得自己跟我是一樣的人嗎？”

    江遠(yuǎn)洲是個(gè)完完全全的反社會(huì)人格，他生來(lái)便不具備任何同理心，天生不懂得同情，他把所有的其他人類都視為低等動(dòng)物，隨心cao縱，來(lái)為自己取樂(lè)，傷害別人也不過(guò)是隨性為之。

    甚至可以說(shuō)，至今沒(méi)有殺人也只不過(guò)是他興趣不在于此罷了。

    賀更在事先的調(diào)查中，就已經(jīng)完全明確了這一點(diǎn)。

    此刻江遠(yuǎn)洲說(shuō)他和自己是一樣的人，賀更可完全不認(rèn)可，他明明是熱心善良的教育者。

    一腔熱血投身于教育，做的可是為人民服務(wù)的工作。

    甚至他心底難得生出了一兩分慍怒——他對(duì)學(xué)生一向十分耐心，甚至江遠(yuǎn)洲指責(zé)他作風(fēng)不正，對(duì)學(xué)生出手的時(shí)候都沒(méi)有生氣——他覺(jué)得說(shuō)他是同類這是完全的污蔑。

    “這世界上怎么會(huì)有一樣的人呢？”他迂回的反駁了這句話，并不想同學(xué)生爭(zhēng)論。

    江遠(yuǎn)洲也并不打算真的和他論證這一點(diǎn)，只不過(guò)兩個(gè)人心中自有定論罷了，“不過(guò)老師面對(duì)我好坦誠(chéng)呢，老師在池南面前明明很溫柔的，怎么對(duì)著我就不再為裝了呢？”

    他頓了頓：“莫非這就是老師攻破我的心房的手段？”

    說(shuō)到這里他似乎對(duì)自己的這個(gè)猜測(cè)感到十分開(kāi)心，露出了很有興趣的表情。

    賀更直白的否認(rèn)了這一點(diǎn)：“不，并不是手段，只是既然你看的穿，那我也沒(méi)必要特地做什么。”

    他補(bǔ)充道：“更何況，我也不需要再多做些什么來(lái)吸引你的注意了。你已經(jīng)對(duì)我感興趣了，所以你才會(huì)找我來(lái)不是嗎？”

    江遠(yuǎn)洲：“已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了嗎？老師果然聰明?！?/br>
    不過(guò)雖然這么說(shuō)著，他看起來(lái)卻并不意外。

    他的確是早就聽(tīng)說(shuō)了有著這么一位老師，最初不過(guò)是一些無(wú)足輕重的興趣，感覺(jué)可能會(huì)是個(gè)無(wú)聊的玩具。

    結(jié)果卻讓他發(fā)現(xiàn)了池南那依戀的神態(tài)，讓他的興趣增加了一些，從這個(gè)玩具下手，也許還能一箭雙雕，直接讓池南也走進(jìn)自己的游戲。

    本來(lái)也就止步于此的興趣程度了，結(jié)果他在調(diào)查和準(zhǔn)備的過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)了這么有趣的事情。

    這位道貌岸然的老師，在一眾家長(zhǎng)中獲得美名的名師，卻會(huì)在公園里按著學(xué)生cao，而他就連那么做的時(shí)候，眼底都依舊是一片冰涼。

    他看著照片，一眼就確定了這位老師和自己是一類人。

    江遠(yuǎn)洲勾起嘴角，笑得有幾分甜蜜——他還從沒(méi)和同類玩過(guò)呢。