23文化祭與校慶
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福山市一中一年一度的秋日文化祭即將舉行,為了這一盛事,一中的每個(gè)班級(jí)都要各自或者是2-3個(gè)班合作出一個(gè)節(jié)目,體裁和內(nèi)容不限。 又因?yàn)榻衲甑奈幕篮托c日剛好撞在了一起,舉校歡慶的日子,高三年級(jí)的學(xué)生也不例外。 這個(gè)消息一出,所有的學(xué)生們都很興奮,每個(gè)班都在討論出什么節(jié)目。 有些班女生多,就打算出歌舞節(jié)目,有些班打算全班合唱,還有一些班級(jí)準(zhǔn)備出搞笑的小品節(jié)目。 這次的文化祭,要求每個(gè)班的節(jié)目都要有質(zhì)量有水準(zhǔn),且最后還會(huì)選出同學(xué)們最喜歡的節(jié)目進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 三年一班的文娛委員叫陳韻,齊劉海長馬尾,長相十分可愛討喜。這次接到文化祭節(jié)目的任務(wù)后很快就開始動(dòng)員起全部的同學(xué)來。 穆黯作為班長,也一直都很配合陳韻,專門開了一個(gè)班會(huì),讓大家都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 明天就是每個(gè)班都要提交校慶節(jié)目的最后期限,所以今天一定要有一個(gè)結(jié)果。 有男生說讓漂亮可愛的陳韻獨(dú)唱或者領(lǐng)唱一首歌,但遭到不少女生的反對(duì),這是集體活動(dòng),不是個(gè)人出風(fēng)頭的時(shí)候。 有人說,那要不跳健美cao,反正大家一起。 健美cao…這也太老土了吧,而且聽說已經(jīng)有班級(jí)選了健美cao這個(gè)節(jié)目。 這時(shí),陳韻開口了,她有些不好意思地說,她閑暇的時(shí)候喜歡寫劇本,她手上就有一個(gè)現(xiàn)成的改編劇本,要不,咱們班嘗試嘗試英文舞臺(tái)??? 舞臺(tái)???很多人的好奇心一下子被勾起來。 “這個(gè)倒是很有趣,陳同學(xué),你可以繼續(xù)。” 穆黯見大家都很感興趣,順勢(shì)讓陳韻解釋一下。 陳韻說,她的劇本是改編的童話故事“小美人魚”,故事的大綱還是沿襲了原來的故事,只是最后結(jié)尾稍稍做了修改。 說完,陳韻在班上放起了她早就準(zhǔn)備好的一個(gè)幻燈片,解釋了一下大概,班上的同學(xué)們看完后,瞬間都十分贊同。 “這個(gè)主意不錯(cuò),陳韻改編的結(jié)尾也很完美,要不就搞舞臺(tái)劇吧?!?/br> “我覺得行,這個(gè)比較吸引人。” “我也贊同,比別的班有創(chuàng)意?!?/br> “那不是要選英文好的人來,我口語不好,我先說我可不上臺(tái)啊,就打雜吧。” “…” 穆黯見大家都同意這個(gè)方案,又問陳韻,如果是舞臺(tái)劇,那演員服裝還有布景怎么來分工? “我可以畫畫” “我可以制作道具” “我不太會(huì)演戲,我就幫忙搭背景吧?!?/br> 班上的同學(xué)你一眼我一句地邊說邊舉手,許多不想上臺(tái)演戲的人都開始說出自己可以負(fù)責(zé)的部分。 “好的,那我統(tǒng)計(jì)一下,一個(gè)一個(gè)地來說?!?/br> 穆黯飛快地在紙上登記下了每個(gè)同學(xué)想要做的事。 陳韻自告奮勇地說她就當(dāng)導(dǎo)演,其余的同學(xué)也都紛紛點(diǎn)頭。 “可是主角呢?” 陳韻有些為難,班上的人問了一圈都沒有人想當(dāng)主角。 “要不抓鬮吧” 有人提議,這樣會(huì)比較公平。 穆黯思考了一會(huì),也贊成抓鬮,于是統(tǒng)計(jì)了剛才沒有選擇職責(zé)的同學(xué),陳韻則將劇本里所有出現(xiàn)的人物做成了小紙條,讓大家來抓鬮。 除了已經(jīng)登記過職責(zé)的同學(xué),其余人每人從陳韻抱著的箱子里抓了一個(gè)小紙條,喻熙有些疲憊地趴在桌子上,隨意地抽取了一個(gè)小紙條捏在手里,并沒有很想看。 穆黯將喻熙憊懶的樣子收入眼底,不著痕跡地注視了好一會(huì),然后開始對(duì)拿著紙條的人的角色進(jìn)行登記。 隨著同學(xué)們念出自己抽到的角色,陳韻有些著急,怎么最重要的主人公美人魚和王子還沒有人抽中? 等到最后確認(rèn)名單的時(shí)候,穆黯打開了自己手里的紙條,喻熙也同時(shí)展開了手中的角色。 陳韻心里懸著的一顆心終于放了下來。 喻熙對(duì)于自己的抽中的角色沒有什么反應(yīng),穆黯看起來也很鎮(zhèn)定。陳韻從兩人手中拿走了紙條,念了出來。 “穆黯飾演王子” “至于美人魚的主角…” “是喻熙同學(xué)” 陳韻笑意盈盈地在講臺(tái)上看著臺(tái)下有些錯(cuò)愕的喻熙。