南方九月份的天氣還很炎熱，不時(shí)吹來(lái)的一陣清風(fēng)夾雜著草木的氣息，帶出窗外的蟬鳴陣陣，聒噪不停。教室里老舊的電風(fēng)扇正吱吱呀呀的轉(zhuǎn)悠著，悶熱卻是一分不減。

    講臺(tái)上，班主任正手舞足蹈、眉飛色舞的講著開學(xué)宣言。講臺(tái)下，同學(xué)們?yōu)蹉筱蟮呐苛艘淮笃?/br>
    現(xiàn)在已經(jīng)步入高三，只余最后一年的高中學(xué)習(xí)時(shí)光。每年開學(xué)不久找一個(gè)課前來(lái)對(duì)他們進(jìn)行洗腦是慣例。今年也一樣，班主任慷慨激昂的說(shuō)著他的信心，以及對(duì)他們的期望和鼓勵(lì)。

    盡興之時(shí)，隨意一瞥，好家伙，一個(gè)人的獨(dú)角戲。

    得殺雞儆一儆猴。

    他抬手扶了扶眼鏡框，從粉筆盒中拿出一截粉筆，手輕輕往前一拋，那截粉筆便像拋物線一樣，準(zhǔn)確地落到了左側(cè)前排——正趴著睡覺的男生頭上，而后反彈到了地上，還伴隨著一聲怒喝。

    “葉浠川，你昨晚是去偷牛了嗎？在老師眼皮子底下睡覺？”

    男生被嚇醒，條件反射的站起來(lái)，動(dòng)作匆忙，帶動(dòng)了椅子發(fā)出刺啦的一聲。

    隨后無(wú)辜而迷茫的看著講臺(tái)上的人，像是大腦休息久了還沒(méi)來(lái)得及啟動(dòng)。表情帶著剛睡醒的懵懂，頭發(fā)亂遭遭的翹起了一簇呆毛，怎么看怎么無(wú)辜。

    教室里發(fā)出窸窸窣窣的聲音，其他趴著的同學(xué)紛紛抬頭，看著某人的樣子，小聲笑著。

    班主任使勁一拍講臺(tái)，“都安靜！葉浠川你給我去教室后面站著，下課來(lái)辦公室一趟。”

    “好的，老師。”葉浠川裝模作樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著語(yǔ)文書，悠哉悠哉的去了教室后門。

    班主任姓趙，任他有再多的熱情，此刻經(jīng)過(guò)這么一鬧，也說(shuō)不出來(lái)了。還沒(méi)說(shuō)出口的話被他咽回了肚子，他翻開語(yǔ)文書，“來(lái)，我們開始上課。”

    臺(tái)下的同學(xué)也跟著翻開嶄新的語(yǔ)文書，拿起筆做著筆記。

    當(dāng)然，葉浠川不可能在這一列。他靠著后墻，一會(huì)兒看看外面——藍(lán)球場(chǎng)也太多人了吧。嘖，這人技術(shù)真差。一會(huì)兒又越過(guò)眾人看著黑板——想著今天中午該吃什么。

    東瞅瞅西看看，比坐著聽課快樂(lè)多了。

    沒(méi)多久，他就開始無(wú)聊的觀察眾人的聽課情況。

    嗯，這個(gè)聽課認(rèn)真，一絲不茍。那個(gè)吊兒郎當(dāng)，偷偷走神。

    哈，竟然還有上課偷偷吃零食的。

    他不輕不重的嘖了一聲，距離不遠(yuǎn)，正在偷吃的那個(gè)人仿佛有所察覺，鬼鬼祟祟的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。葉浠川做了一個(gè)‘我也想吃’的口型。

    偷吃者垮下他那張胖臉，十分不舍的將小餅干往后傳遞。

    葉浠川對(duì)他露出一個(gè)十分友善的笑意，他氣呼呼的轉(zhuǎn)過(guò)身。

    小餅干的傳遞背著老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人，眼看著就能吃到了，卻停在了最后一排的桌面上，沒(méi)了動(dòng)作。

    嗯？最后那一人的后腦勺，怎么那么陌生呢。

    最后一排距離他所處的位置還有些許距離，直接走過(guò)去動(dòng)靜可能會(huì)有點(diǎn)大，想著，葉浠川便用語(yǔ)文書擋著臉，趁著趙班轉(zhuǎn)過(guò)身寫字時(shí)，用汽音小聲叫著：“哎同學(xué)，麻煩遞遞。謝謝?！?/br>
    一秒，兩秒，三秒……

    沒(méi)反應(yīng)，不理他。

    葉浠川大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，搜尋著這一號(hào)人物。想了許久，才有些許印象。

    這是剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新同學(xué)，好像叫什么，叫什么來(lái)著，時(shí)於，對(duì)，叫時(shí)於。

    他不死心的繼續(xù)叫著，“時(shí)同學(xué)……”

    隔空飛來(lái)的一截粉筆準(zhǔn)確無(wú)誤的砸在了他的頭上，他放下書抬起頭，正對(duì)上班主任哀其不幸怒其不爭(zhēng)的眼神。

    大意了。

    “站著上課也不安生，你給我滾去走廊。別打擾其他認(rèn)真聽課的人?！?/br>
    聽聲音就能感覺出班主任的憤怒。

    “哦。”葉浠川慢吞吞的走出后門。

    就在趙班整理好思路繼續(xù)講課時(shí)，某人又回來(lái)了。他以為他是幡然醒悟，回來(lái)認(rèn)真聽課的，正想開口，結(jié)果——某個(gè)小兔崽子把手中的筆放在了最后一排的時(shí)於桌上，美名其曰是為了幫他撿筆，然后拿走了桌面上的小餅干，快速的溜去了走廊。

    以趙班的視角，看的一清二楚。

    別以為我不知道你就是為了吃小餅干！！

    后半節(jié)課，班上同學(xué)都明顯感覺到，趙班是壓著火氣上課的。都生怕自己一個(gè)不小心，就觸動(dòng)了班主任的怒火，紛紛認(rèn)真聽課，課堂秩序好的上了一個(gè)檔次。

    高三辦公室。

    好不容易熬到下課的葉浠川，轉(zhuǎn)頭又進(jìn)了辦公室。

    他看著趙班，趙班看著他，兩人面面相覷，氣氛十分的安靜。

    趙班的眼神滿滿都是‘坦白從寬，抗拒從嚴(yán)’。

    葉浠川咳了一聲，“趙老師，您找我是有什么事嗎？”

    不是他裝，他是真不知道發(fā)生了啥，最近幾天，他都安安分分的。

    上課睡覺也是常有的事，趙班已經(jīng)對(duì)他睜一只眼閉一只眼了。

    班上也沒(méi)出什么問(wèn)題啊。

    趙班也沒(méi)再賣關(guān)子，視線將他從上到下掃了一遍后才開口：“先說(shuō)說(shuō)你作為班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。上課帶頭睡覺，這能起到一個(gè)好的引領(lǐng)作用嗎？”

    老生常談的問(wèn)題，葉浠川挑眉，“我不睡，他們就不敢睡嗎？”

    “你說(shuō)呢？”趙班靜靜的看著他。

    葉浠川在他班里已經(jīng)呆了兩年多，他對(duì)這小兔崽子怎么說(shuō)也了解甚多。

    所以，“今早聽說(shuō)，昨晚我們校有學(xué)生和外校的人打架，是你嗎？”趙班想了想又補(bǔ)了一句，“打架的地方?jīng)]監(jiān)控，沒(méi)拍著人。我就想問(wèn)問(wèn)，是你嗎，或者你知道是誰(shuí)嗎？”

    葉浠川是真不知道這事，這幾天他早早的就回了家，也沒(méi)人找他幫忙打架，應(yīng)該是他不認(rèn)識(shí)的人。

    “趙老師，天地良心，不是我。我也不知道是誰(shuí)。這幾天我可都是安分守己、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的……”

    “?！壁w班頭痛的打斷，不是就不是，戲那么多干嘛。

    “暫且信你，不是最好。身為班長(zhǎng)，你要起到帶頭作用，現(xiàn)在距離高考已經(jīng)不足一年，你要和班上同學(xué)一起努力，爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)……”

    葉浠川聽著趙班的絮絮叨叨，應(yīng)和道：“好的，趙老師?！?/br>
    看起來(lái)很敷衍。

    “別表面應(yīng)著，背地里又逃課打游戲，要表里如一知道嗎？”

    如果趙班有胡子的話，那他現(xiàn)在絕對(duì)是在吹胡子瞪眼睛。

    葉浠川忍住笑意，控制住自己的胡思亂想，認(rèn)真的點(diǎn)頭。

    還挺像那么回事兒的。

    “叮鈴——”上課鈴打響，十分鐘就那么過(guò)去了。

    趙班止住自己越來(lái)越擴(kuò)散的話題，把它轉(zhuǎn)到最后一件他想要叮囑的事上。

    “你平常有時(shí)間多注意一下轉(zhuǎn)學(xué)生時(shí)於，我怕他融入不了班集體?！?/br>
    說(shuō)實(shí)話，趙班對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生也很無(wú)奈。早不轉(zhuǎn)晚不轉(zhuǎn)，偏偏選在這么一個(gè)尷尬的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的課程對(duì)不上也就算了，能不能融入班集體還不好說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)班已經(jīng)形成了固定的小圈子，也不知道他能不能打破然后加入進(jìn)去。

    經(jīng)過(guò)最近幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)似乎不能，得靠外力。他思來(lái)想去，覺得葉浠川十分合適。

    首先作為班長(zhǎng)，他不會(huì)引起不滿。班長(zhǎng)照顧新同學(xué)不是理所當(dāng)然的嗎？其次，葉浠川平常笑嘻嘻的，人緣很好，也能管的住其他人。最后，也是想鍛煉一下剛上任班長(zhǎng)的能力。不是說(shuō)，新官上任三把火嗎？第一把火就讓他燃燒自己溫暖他人吧。

    葉浠川渾然不知班主任的小算盤，嬉皮笑臉的應(yīng)：“好的，保證完成任務(wù)?！?/br>
    宛如一個(gè)乖巧應(yīng)好的機(jī)器。

    趙班看著他浮夸的表情，只覺得牙疼。他擺擺手，示意其回去上課。

    “多看書，不然畢業(yè)以后別說(shuō)我是你的語(yǔ)文老師。”出門的前一刻，葉浠川聽見了趙班遲來(lái)的吐槽。

    就他那個(gè)用成語(yǔ)的水平，說(shuō)出去他都覺得丟臉。

    雖然他不是什么出名的老師，教的也不是什么精英班火箭班，但最基本的成語(yǔ)還是得會(huì)用啊，不會(huì)要么去學(xué)，要么別用，禁不住您這么胡言亂語(yǔ)啊。

    不過(guò)，也不知道選他當(dāng)班長(zhǎng)是不是一個(gè)正確的決定。

    總歸來(lái)說(shuō)有些許冒險(xiǎn)。

    他可以嗎？

    算了，選都已經(jīng)選了，就不要亂想徒增煩惱。

    相信他，以及相信自己就好了。

    旁邊看了全過(guò)程的老師湊過(guò)來(lái)好笑道：“哎趙老師，這是你們班的活寶嗎？看起來(lái)挺乖巧聽話的啊?！?/br>
    你也知道只是表面啊。

    當(dāng)然，面上還是一本正經(jīng)、高高興興的應(yīng)了。

    剛剛才教學(xué)生要表里如一的人，轉(zhuǎn)眼就忘的一干二凈了。