簡(jiǎn)單地對(duì)了下時(shí)間點(diǎn)，本世界的女主會(huì)在下周一正式轉(zhuǎn)到高三A班。剩下一周時(shí)間。

    現(xiàn)階段那個(gè)小鬼當(dāng)然還沒(méi)有和女主有什么相處，這倒是讓他有點(diǎn)想看好戲了，干脆這次就先“撮合”一下這兩人看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事。

    坐在辦公位上的林至邊整理著手中的教案邊想著，他當(dāng)然沒(méi)有把這個(gè)想法告訴系統(tǒng)。那個(gè)笨蛋系統(tǒng)巴不得他順利地完成打卡目標(biāo)，怎么可能會(huì)支持他的惡趣味。

    林至承認(rèn)這就是他的興趣所在。雖然如果男女主按劇情線往下走，自己可能就會(huì)一直因?yàn)橥瓿刹涣舜蚩繕?biāo)而一直被困在這個(gè)世界中。

    “林老師，你要喝點(diǎn)水嗎？”林至正在想著事的時(shí)候，耳邊突然傳出一道男聲。他抬眼看過(guò)去，就看見(jiàn)隔壁辦公桌的梁書(shū)禮站在自己身旁，手上拿著裝著水的一次性的紙杯。

    熱心腸的家伙，老好人一樣的存在。偶爾捉弄一下也挺有意思的，反正他還沒(méi)什么事做。

    “謝謝?！毕仁强粗腥说碾p眼笑了一下，林至才伸出手想要拿起那杯水。接過(guò)水杯的一瞬間，他的手指在面前男人的手背上蹭弄了兩下。

    像是無(wú)意的，又像是在故意調(diào)情。能很明顯地看到梁書(shū)禮的手顫抖了一瞬，暗自穩(wěn)住手腕才沒(méi)有做出更加劇烈的動(dòng)作。

    今天的林老師有些不太一樣，是換了新衣服的原因嗎。手背被無(wú)意間觸碰到讓他胸腔里的心臟都有種酥酥麻麻的感覺(jué)。梁書(shū)禮本能地低下頭，注視著正接過(guò)紙杯喝水的林至。

    是錯(cuò)覺(jué)嗎？總覺(jué)得，現(xiàn)在的林老師和之前比起來(lái)要更吸引人的目光。有一種讓人耳根發(fā)燙的怪異感受。

    梁書(shū)禮不敢繼續(xù)往下想，也不敢再看向林至，他坐回辦公桌前，難得心里有些亂糟糟的。

    這個(gè)世界中原主的性格并不張揚(yáng)，是很標(biāo)準(zhǔn)的好老師，有責(zé)任心，受人信賴。在劇情線中依然是背景板一樣的存在，最后也落了個(gè)善終的結(jié)局。

    無(wú)趣的一生。林至可不期待那種結(jié)局的到來(lái)。他會(huì)在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給自己找些樂(lè)子的。當(dāng)然，絕對(duì)不會(huì)影響到這群快要高考的小鬼們。

    上課的點(diǎn)快要到了，辦公室里來(lái)了不少老師。那群學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)到校并在教室準(zhǔn)備早讀，林至簡(jiǎn)單和周圍的老師打聲招呼就去了高三A班。

    在門口剛要走進(jìn)教室的時(shí)候，正好撞見(jiàn)要即將踏出教室的盛時(shí)彥。X高夏季的校服很有特點(diǎn)，男生的是襯衫、藍(lán)色條紋領(lǐng)帶搭配黑色長(zhǎng)褲，女生則是襯衫、紅色領(lǐng)結(jié)搭配棕色格裙。

    明明是統(tǒng)一的校服，穿在每個(gè)人的身上效果卻不太一樣。

    襯衫的紐扣被盛時(shí)彥系到最上，只露出少部分的頸部皮膚。襯衫并不是長(zhǎng)袖設(shè)計(jì)，所以會(huì)露出手臂，肌rou線條很漂亮，肌理緊實(shí)。黑沉沉的一雙眼，正盯著林至看，看起來(lái)什么都無(wú)法在他眼底留下痕跡。

    現(xiàn)在卻清清楚楚地映照出林至的五官。

    不得不提這小鬼的這張臉是真的讓人沒(méi)話說(shuō)，林至看著盛時(shí)彥，他可沒(méi)忘記現(xiàn)在是寶貴的早讀時(shí)間?！案墒裁慈?？”

    被林至詢問(wèn)后，盛時(shí)彥當(dāng)然停住了腳步乖乖站在原地。

    “老師，我想去小便?！逼偷穆暰€，聲音也不大，卻莫名聽(tīng)起來(lái)有種沮喪的意味。

    年輕人說(shuō)話還真是直白，林至無(wú)意識(shí)地順著向下看了眼盛時(shí)彥的下身，很快就抬頭看過(guò)去。解決生理問(wèn)題可是很重要的，他笑了一下，接著非常沒(méi)得商量地開(kāi)口拒絕。

    “不準(zhǔn)，給我憋到早讀結(jié)束?！?/br>
    聽(tīng)到林至這樣說(shuō)的盛時(shí)彥也沒(méi)再說(shuō)話，眼神閃爍了幾下，然后便又走回原位。接著林至就聽(tīng)到了系統(tǒng)的提示音。【報(bào)告宿主，本世界打卡進(jìn)度百分之二十。】

    【怎么，這小鬼喜歡憋尿玩法？】依然是沒(méi)個(gè)正經(jīng)態(tài)度的林至。

    果然不是原來(lái)的老師，以前的那個(gè)“林至”可從來(lái)不會(huì)說(shuō)類似的話語(yǔ)。坐回原位的盛時(shí)彥翻開(kāi)書(shū)本，沒(méi)再刻意地緊盯著林至。

    事實(shí)上，當(dāng)時(shí)盛時(shí)彥根本沒(méi)有絲毫尿意，他坐的這個(gè)位置剛好可以看到窗外。和別人談話時(shí)不經(jīng)意間注意到向教室走來(lái)的林至，于是這家伙就猛地站起身向教室外走去。

    他想看見(jiàn)老師，想聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)自己說(shuō)話。

    作為班主任的林至站在講臺(tái)邊盯著全班同學(xué)早讀，早讀結(jié)束后他離開(kāi)教室回到辦公室。

    上午第四節(jié)課才是他負(fù)責(zé)的生物課，不過(guò)周一上午會(huì)有升旗儀式。在辦公室里待著直到升旗儀式前，林至就打算和其他老師一起過(guò)去。

    班主任有些不太一樣，要站在班級(jí)隊(duì)伍旁管理學(xué)生，其他老師要站成兩排向國(guó)旗行注目禮。班級(jí)里的學(xué)生都沒(méi)出什么差錯(cuò)，盛時(shí)彥站在最后一排，脊背挺得筆直，在人堆里太過(guò)顯眼。

    林至站的位置剛好也就是倒數(shù)幾排，身后那小鬼放在他身上的視線實(shí)在是太灼熱了，越來(lái)越大膽。升旗儀式已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是主任講話總結(jié)的時(shí)間。

    在這時(shí)林至才轉(zhuǎn)頭看向盛時(shí)彥，用眼神示意他好好聽(tīng)主任講話。誰(shuí)知道盛時(shí)彥像是很快就明了林至的意思一樣，他點(diǎn)點(diǎn)頭，收回了目光，一副好學(xué)生的做派。

    主任講話結(jié)束后各個(gè)班級(jí)原地解散，林至也準(zhǔn)備回辦公室，老師隊(duì)伍中的梁書(shū)禮注意到了自己，那個(gè)男人邊走過(guò)來(lái)邊揮著手和自己打招呼。結(jié)果林至剛要抬起手回應(yīng)，就聽(tīng)到身后傳來(lái)的聲音。

    “老師?！?/br>
    被打斷了動(dòng)作，林至轉(zhuǎn)頭向后看過(guò)去。這家伙右眼正下方的痣引誘著別人與他對(duì)視，黑沉的眼睛和那種能將人瞬間就吸進(jìn)去的漩渦有相似之處。

    摸不清這小鬼究竟想干些什么，林至沒(méi)表現(xiàn)出特別的態(tài)度?！霸趺戳恕！?/br>
    “頭發(fā)上落了臟東西?！笔r(shí)彥的話音剛落，就伸手讓手指摸上林至的額發(fā)，動(dòng)作很輕，將發(fā)絲上落著的像灰塵一樣的東西取下。

    周圍還有其他學(xué)生，可是盛時(shí)彥本人卻像是根本不在乎其他人的視線似的，做著在外人眼里顯得有些親密的動(dòng)作，神情上卻沒(méi)有任何不自然。并不覺(jué)得這是學(xué)生與老師之間越線的行為。

    這小鬼原來(lái)是這種性格的嗎，他怎么記得在原劇情線中不是這樣的。不過(guò)算了，對(duì)自己沒(méi)差。這種程度的行為對(duì)林至根本造不成什么影響。

    “林老師，一起回去好嗎？”

    沒(méi)再管盛時(shí)彥，聽(tīng)到聲音的林至轉(zhuǎn)身看向走過(guò)來(lái)的梁書(shū)禮，這個(gè)戴著眼鏡的男人溫吞又笨拙，很有受虐狂的潛力，時(shí)不時(shí)用來(lái)找點(diǎn)樂(lè)子應(yīng)該還不賴。

    林至對(duì)梁書(shū)禮露出笑容。“走吧，梁老師?！?/br>
    得到回應(yīng)的梁書(shū)禮自然不會(huì)開(kāi)口拒絕，畢竟他本意就是想和林至一起回辦公室。

    而被林至無(wú)視了的盛時(shí)彥只能站在原地看著兩人走遠(yuǎn)，那個(gè)男人正側(cè)過(guò)身和林至說(shuō)著些什么，兩人之間的距離很短。

    夏日的陽(yáng)光刺眼無(wú)比，熱得學(xué)生叫苦不迭。盛時(shí)彥的眼底卻并未染上分毫溫度。甚至在某一瞬間，他的臉色陰郁得厲害，偏偏下一秒就恢復(fù)原狀，像是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。