“怎么回事？為什么周?chē)哪Хㄔ剡@么少？”

    隨著第一個(gè)人發(fā)出的疑問(wèn)，后面的人也應(yīng)聲附和著，羅德里格斯眉頭一皺閉上眼去感知，卻發(fā)現(xiàn)魔法元素的走向都朝著一個(gè)地方，而那個(gè)地方恰好是東方學(xué)員安喻所坐的位置。

    這副景象即便是羅德里格斯也很少能見(jiàn)到，周?chē)宀拾邤痰墓恻c(diǎn)在安喻身旁聚了一圈又一圈，而其余人身邊卻只有零零散散的幾點(diǎn)，大多數(shù)則是灰色的雜質(zhì)，即便是知道安喻的潛質(zhì)非凡，但優(yōu)秀到這個(gè)地步也是出乎了他的意料，不過(guò)更讓他意外的是安公燁，對(duì)方測(cè)出的資質(zhì)可是比安喻還要恐怖，但羅德里格斯卻沒(méi)看到他身邊有著任何魔法元素，難不成是已經(jīng)感知過(guò)了？

    心里頭聚著一絲疑慮，羅德里格斯叫停了感知訓(xùn)練，并隨意找了幾名學(xué)生問(wèn)了問(wèn)他們感知的情況，其中就有先前第一個(gè)認(rèn)出羅德里格斯是校長(zhǎng)的學(xué)生。

    那學(xué)生叫做倫納德，有著一頭淺金的卷發(fā)，五官深邃，舉止優(yōu)雅，一看便知是貴族出身，羅德里格斯對(duì)他略有耳聞，當(dāng)時(shí)倫納德測(cè)出來(lái)的天賦是A＋，是有望能成為特級(jí)魔法師的潛質(zhì)，若不是后面來(lái)了安喻和安公燁二人，倫納德就會(huì)成為他們學(xué)院全力栽培的對(duì)象。

    雖然他的重心在S區(qū)宿舍里的二人，但也不代表他不會(huì)關(guān)注其他高潛質(zhì)的學(xué)生，在聽(tīng)了對(duì)方出色的回答，羅德里格斯非常滿(mǎn)意地給予了夸獎(jiǎng)，并將他的名字記下，打算一會(huì)兒通知導(dǎo)師重點(diǎn)關(guān)注一番。

    羅德里格斯叫了那么多人里唯獨(dú)只有倫納德受到了贊賞，那金發(fā)少年下巴微揚(yáng)神情得意，因?yàn)閷W(xué)院對(duì)安喻二人情況的隱瞞，導(dǎo)致他覺(jué)得自己的潛質(zhì)乃是班里頭最出色的，加之他是家族里最受寵愛(ài)的幺子，難免有些飄飄然，然而這份自滿(mǎn)在接下來(lái)的基礎(chǔ)魔法展示中被消滅的一干二凈。

    羅德里格斯教的第一個(gè)魔法是聚火，這個(gè)法術(shù)幾乎是每個(gè)入門(mén)的魔法師都會(huì)接觸的，變出火焰聚攏在手心，對(duì)于這個(gè)班級(jí)里的人來(lái)說(shuō)都是簡(jiǎn)單且不值得一提的，但顯然眾人的目的不在做出而是做好。

    倫納德在聽(tīng)到展現(xiàn)聚火的任務(wù)時(shí)，端坐在椅上的手從容地點(diǎn)了點(diǎn)，內(nèi)心充滿(mǎn)自信，但為了起到一個(gè)壓軸驚艷眾人的目的，他并沒(méi)有打算像一開(kāi)始那樣舉手示意。

    他身后的幾個(gè)學(xué)員在經(jīng)過(guò)試驗(yàn)后，興奮地舉手向眾人展示著成功的聚火，那火焰不似普通班級(jí)只有小拇指般大小的火苗，而是如同巨人的拳頭一樣燃燒著火光，接二連三燃起的火焰將教室照得十分亮堂，羅德里格斯對(duì)著勇于展示的學(xué)生淺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    那些學(xué)員仿若受到了莫大的鼓勵(lì)，眼中跳動(dòng)著雀躍的光芒，此時(shí)場(chǎng)上只剩下三人沒(méi)有展示，倫納德以為校長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先讓另外兩名學(xué)員聚火，卻沒(méi)料到羅德里格斯率先叫起了他。

    倫納德快速朝著右下方一瞥，只見(jiàn)那偏僻的一角坐著兩名被法袍遮得看不真切面容的學(xué)員，雖然想最后一個(gè)出場(chǎng)，但既然校長(zhǎng)親自叫他，自己也不能過(guò)于端著架子，反正等他展示完結(jié)果也都是一樣的，那就是他會(huì)贏得所有人艷羨崇拜的目光，以及校長(zhǎng)驚艷的贊許。