鬼校11(這思想品德課)
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npc臉上露出一種程序化的微笑,十足諷刺。 他不徐不疾地挖苦道:“看來學(xué)校的改革果然是有必要的,需要改造的學(xué)生非常之多,課程還沒有開始,就有這么多學(xué)生受到懲罰,總之,我希望你們用功讀書,好好表現(xiàn),至少上完所有的課程,回家給父母一個滿意的答卷?!?/br> 這樣的話,讓玩家們好像真的是在一所鬼校念書的學(xué)生,npc的沉浸式演出,叫每個玩家心理壓力愈加沉重。 不能通關(guān)的話,恐怕將永遠困在這個鬼校副本,那么到時自己是玩家身份,還是真的鬼校學(xué)生,都變得不再重要。 因為沒有差別。 老師在“學(xué)生們”的臉上逐一打量,繼而從口袋里掏出一張紙,玩家引頸去看,因為距離很近,所以一目了然,npc掏出的只是一張沒有任何內(nèi)容的白紙。 但幾秒鐘之后,這張紙上浮現(xiàn)出一列一列的姓名,郁文郁澤烏諾打頭,正好十個,天臺上幸存的玩家,都被這張名單收錄。 不如講……是死亡名單。 死掉一個,就會消失一個名字。 鬼校這種高級副本,顯然不打算放過任何一個玩家。 即便是通關(guān)的贏家,也得被這副本扒下兩層皮不可。 所謂高風險,高收益,高級副本能得到的不菲獎勵,但游戲機制惡意滿滿,付出的代價也將無比高昂。 雙子看著烏諾的眼神不由得更加復(fù)雜。 在莫種意義上,也許烏諾就是他們將要付出高昂代價才能換得的獎品。 有玩家突然驚叫起來,不必多想,正是老師手里的名單出了岔子。 “怎么……會這樣?” “什么意思?!” 彈幕更急瘋了,上帝視角能讓他們縱覽全局,但正如一開始所說的,沒有切身處地進行游戲,副本的細節(jié)之處觀眾們是沒有辦法看清楚的。 譬如,npc手里不斷冒出名字的白紙。 【上面出現(xiàn)了什么???】 【我看見血呼啦的一片!】 【白紙流血了??】 原來緊接著十個幸存玩家的下方,還在繼續(xù)冒出姓名,但是這些名字都是用奇異的“紅色墨水”寫成的,這種東西在驚悚副本里很多見,必然是血水。 而血字,向來在逃生游戲里蘊含著詛咒的意味。 這些帶血的名字,就緊緊地挨著幸存玩家白紙黑字的姓名,即便只是在一張紙上通過文字進行接觸,玩家們依然能夠感到陰陰的涼意,好像血字背后所指代的“人”或“非人”,已經(jīng)緊緊跟住他們,盯著他們的一舉一動。 “……這些名字很陌生。” “有可能是跟我們一起下副本的玩家。” “已經(jīng)被淘汰的人,存在會被游戲抹除,怎么可能還留著他們的名字?” 有人壓低了聲音,神神秘秘、陰森森地說:“不是還有十個進電梯的玩家么。” 【cao,居然是用血字寫成的名字】 【可惜看不清名單,觀眾可以查詢玩家的資料,要是我們能看清名單上記錄的姓名,就能提前知道這些血字是不是其他玩家了】 【這游戲也太雞賊了,這樣搞,就是想提高直播的留存率!】 副本篩選玩家純靠隨機,當然,多人游戲可以組隊,但是當下情況,除了雙子,玩家互相之間并不清楚對方的底細,一上來就進入緊鑼密鼓的逃生環(huán)節(jié),還死了這么多人,不可能有時間互相認識。 大家都是陌生人。 陌生人,意味著被替換了也不會立刻被發(fā)現(xiàn),這才是最恐怖的地方。 npc依然像用程序編好的,一板一眼地扮演老師,講話的腔調(diào)形同教訓(xùn)道德敗壞的差生的班主任,極其嚴厲: “學(xué)校之所以進行學(xué)風改革,原因都在這個天臺上?!?/br> 玩家們悶不做聲,現(xiàn)在是必過的劇情,只需認真傾聽npc講解前情提要。 畢竟,認真聽講,也是一個學(xué)生必備的優(yōu)秀品質(zhì)。 老師對于這些態(tài)度謙遜、求知欲旺盛的學(xué)生十分滿意,語氣也變溫和,娓娓道來: “這個天臺自建校以來,發(fā)生不下三十起跳樓事件,原因老生常談,所以本校決定進行學(xué)風改革,以前規(guī)定的課通通刪掉,作為學(xué)生,連基本的品德都沒有,怎么可能成為對社會有用的人才?所以你們要上的第一堂課,就是思想品德?!?/br> “不可以包藏禍心,不可以欺侮同學(xué),不可以栽贓陷害?!?/br> npc突然指向郁澤,郁澤很淡定,沒什么表情,其他人全都屏聲息氣。 他們難免想起郁澤之前可是殺了一位玩家的。 怎么想,都是道德敗壞吧? 雙子現(xiàn)在就要淘汰一個?! 【不可能吧?。。 ?/br> 【這種坑爹游戲什么時候講過思想品德了???這不就純粹想淘汰玩家嗎!】 【臥槽,郁澤要是被淘汰了,郁文肯定會——】 老師說:“你干的不錯,等下達學(xué)習任務(wù)以后,老師會給你神秘獎勵。” npc這話叫所有人都傻眼了。 這個游戲完全不按常理出牌!! 恐怕“思想品德課”,也不過是一個冠冕堂皇的陷阱! npc開始揭露游戲的真正面目: “王曉龍,因為體型肥胖倍受霸凌,已經(jīng)在天臺跳樓自殺,每天堅持來辦公室跟老師傾訴,他希望有人能付出代價?!?/br> “張莉,不堪高年級學(xué)生的勒索,選擇在天臺結(jié)束生命,死后喜歡撿走學(xué)生遺落的錢幣,有時也會干出偷錢的不當行為,老師嘗試糾正她的不良行為,和張同學(xué)溝通之后,她希望有人能送給她一些金錢和昂貴物品,彌補被勒索后經(jīng)常吃不起飯的遺憾,如果能夠滿足心愿,她會改正不當行為,做一個讓老師滿意的學(xué)生?!?/br> “李泰,事發(fā)當天在天臺打群架,不慎被推下圍欄,當場摔死,從此李同學(xué)就有了把靠在窗口的學(xué)生拽下樓,或者在天臺推人的愛好,死傷的學(xué)生不計其數(shù),老師希望李同學(xué)也能改正這種不良嗜好,經(jīng)過溝通,李同學(xué)承諾只要有人幫他再摔死一個學(xué)生,他就收手不干了?!?/br> “這三位同學(xué)的怨念非常大,所以為了他們的思想品德,你們應(yīng)當滿足他們的愿望。” 果然,什么思想品德,只不過是變相的讓玩家死亡罷了??!