本文現(xiàn)在到了一個(gè)小高潮，還是一個(gè)改變后續(xù)發(fā)展挺重要的高潮，打的噼里啪啦胳膊腿亂飛的。但是目前寫完第一章之后發(fā)現(xiàn)實(shí)在太憋屈了，如果斷在這，估計(jì)好多人能難受的睡不著覺(jué)，于是我打算等這個(gè)小高潮寫好了一起發(fā)出來(lái)，預(yù)計(jì)1w字，三章，也就是今天明天不更，后天更新。

    希望能保證大家的順暢和快樂(lè)。

    由于章節(jié)不滿1000字發(fā)不出去，所以下面粘貼一下上一章的內(nèi)容，大家別見怪哈～

    教室里向?qū)冊(cè)谏险n，教室外向?qū)兊那趧?wù)兵則在附近徘徊等待。

    哨兵們等待的位置非常有講究。

    向?qū)чg關(guān)系好的，勤務(wù)兵間關(guān)系也親近，向?qū)У匚桓叩?，他的勤?wù)兵也不乏人巴結(jié)，只有孟騏一個(gè)人，孤零零的站在一旁，格格不入。

    孟騏在候選人名單上待的時(shí)間挺長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)他的人不少。有伙人背后指著孟騏嘀嘀咕咕，過(guò)一會(huì)就有人來(lái)搭話：

    “誒，孟騏，聽說(shuō)你跟了個(gè)E級(jí)向?qū)?，還是成年的？”絕大多數(shù)向?qū)С赡旰蠖紩?huì)突破E級(jí)，而成年后還處于E級(jí)差不多這輩子也就這樣了。

    孟騏看了眼他沒(méi)說(shuō)話，輕輕點(diǎn)頭。

    那人又試探的問(wèn)：“那背景怎么樣？你能不能借上什么力啊？”

    陸羽偽造的資料孟騏是看過(guò)的，只是普通的平民，甚至還是孤兒，父母都沒(méi)有。孟騏明白他們的彎彎道道，也沒(méi)心情讓他們戲耍，保持沉默。

    這下那人明白了，挑挑眉，用一種憐憫又居高臨下的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎，E級(jí)，這連給你疏導(dǎo)，不，輔助疏導(dǎo)都辦不到啊?？上Я?，你排了這么久，最后落了這么個(gè)主?！?/br>
    這點(diǎn)孟騏自己也清楚，一開始心里是非常失望的，但對(duì)于他這種出身，能憑借著優(yōu)越長(zhǎng)相認(rèn)識(shí)一位向?qū)б呀?jīng)是萬(wàn)幸，輪不到他去挑選，他也只能希望陸先生能大器晚成，早日晉級(jí)。

    男人又裝模作樣的聊了兩句，炫足了心底的優(yōu)越感后大搖大擺的走了回去，低聲跟自己的“同事”們分享剛才的情報(bào)。

    兩小時(shí)后，課程結(jié)束，向?qū)儚亩鄠€(gè)出口走出，各家哨兵跟接孩子的家長(zhǎng)一樣迎上去。

    陸羽也找到了孟騏。吸了一節(jié)課的陸羽滿面紅光，心情非常愉悅，但是看孟騏卻有些心情低落，不由問(wèn)他:“怎么了？心情不好？”

    孟騏搖頭，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑臉，纖薄的嘴唇揚(yáng)起美妙的弧度，明亮漂亮的大眼睛微微彎曲，一副陽(yáng)光帥哥放電的表情：“沒(méi)事，陸先生咱們回去嗎？還是去哪？”

    “下午還有課，宿舍離這還挺遠(yuǎn)的，咱們?nèi)ゲ蛷d？”

    “好，您還沒(méi)去過(guò)餐廳吧，教學(xué)區(qū)共有五間餐廳，全是全球最高水準(zhǔn)的餐廳，這是幾家餐廳的風(fēng)格，您看看想去哪個(gè)？”

    相較于巨大的教學(xué)大廈，向?qū)W(xué)生的數(shù)量實(shí)在少的可憐，每個(gè)向?qū)в钟凶约旱娜ヌ?，甚至在教學(xué)大廈里還有自己專門的休息室，所以走著走著，走廊就沒(méi)人了，只剩陸羽這一對(duì)。

    兩人一邊談?wù)撘贿呑撸€沒(méi)到電梯口，就看到電梯門打開，兩位哨兵擁簇著一位相對(duì)矮小的男人從電梯內(nèi)走出。原本在電梯口等待的哨兵沒(méi)及時(shí)躲避，被男人的哨兵狠狠推開。

    那人的向?qū)б苍?，看自己哨兵被人推個(gè)趔趄，那向?qū)Р粌H沒(méi)生氣還面帶討好笑意的往一邊退開讓路。推人的哨兵對(duì)被推開的哨兵語(yǔ)氣嚴(yán)厲的呵斥：“注意點(diǎn)！”

    被擁簇的向?qū)?duì)這些看都沒(méi)看，徑直的大步走開，那向?qū)б恢蹦克退纳碛跋Р呕仡^狠狠扇了自己哨兵一巴掌：“你長(zhǎng)那么大個(gè)子干什么！不知道注意點(diǎn)嗎！要是惹惱了鹿先生我饒不了你！”

    向?qū)У牧鈱?duì)哨兵來(lái)說(shuō)不痛不癢，但侮辱性卻極強(qiáng)。那哨兵捂著臉低頭，一聲不吭。

    陸羽看的瞠目結(jié)舌，這跟看電影似的，臉變的太快了吧。那向?qū)ё⒁獾疥懹鸬哪抗?，回頭狠狠瞪了他一眼，轉(zhuǎn)身進(jìn)了電梯。

    陸羽問(wèn)孟騏：“向?qū)Ф歼@樣？”

    孟騏手指撓撓鬢角，語(yǔ)氣復(fù)雜：“向?qū)Т髮W(xué)里向?qū)чg關(guān)系比較復(fù)雜，畢竟這里能接觸到全球的最高勢(shì)利，涉及到很多權(quán)力財(cái)富資源，人情復(fù)雜，陸先生，如果您以后遇到高級(jí)向?qū)?，最好還是不要招惹他們，您是新來(lái)的，其他的向?qū)Ф加凶约旱娜嗣}，像您......”孟騏沒(méi)直接說(shuō)出來(lái)，像您這種最末等的向?qū)А?/br>
    “每一個(gè)向?qū)П澈蠖即碇粭l利益鏈，很可能背后就站著什么大人物，連向?qū)Хㄍヅ袥Q的時(shí)候都比較傾向于更高等級(jí)的向?qū)?。”說(shuō)到這，他不由得面色發(fā)苦，他們這種渴望搭上向?qū)У那趧?wù)兵是向?qū)Т髮W(xué)里鄙視鏈的最低端，很多基本人權(quán)都無(wú)法保證，被向?qū)Т罅R侮辱是常事了，只希望陸先生習(xí)慣這里后，不要變的太壞吧。

    陸羽輕松的表情漸漸凝重，他現(xiàn)在有點(diǎn)不喜歡這里了。

    合著他剛逃出一個(gè)權(quán)力漩渦，又跳進(jìn)了更大的漩渦里，他暗暗警示自己：“要低調(diào)，低調(diào)的吸靈氣，撈完一筆就跑，千萬(wàn)不要和這有什么糾纏?！?/br>
    午休過(guò)后陸羽又回到了教室上課。

    但這次一進(jìn)教室就明顯感覺(jué)到氣氛和上午不同。

    首先上課人數(shù)明顯變多了，其次每個(gè)人都坐都很端正，也沒(méi)有人交頭接耳竊竊私語(yǔ)，甚至連看光腦的人都很少。他記得這節(jié)課和上午的課都是共研課，都是需要全體低階向?qū)О鄟?lái)上的，怎么差距這么大。

    他找個(gè)位置坐下，一邊搓靈線團(tuán)，一邊暗自思考怎么回事。

    很快，上課時(shí)間到了，而穿過(guò)巨大禮堂似的教室站到教臺(tái)上的人，正是陸羽見過(guò)一次的葛蘭——向?qū)?lián)合大學(xué)教育主任，A級(jí)向?qū)А?/br>
    嚴(yán)厲高挑的女士只是站到教臺(tái)上，那種強(qiáng)大的壓迫感就撲面而來(lái)，下面的學(xué)生鴉雀無(wú)聲，　大氣都不敢喘。

    “各位先生女士下午好，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)靜力的釋放原則和優(yōu)化原則?！?/br>
    葛蘭在教室上空投射出巨大的人體投影，“目前我們已知，哨兵不同器官不同位置對(duì)靜力消化敏感度差別，而對(duì)高敏感地區(qū)可以將靜力進(jìn)行特化，將溶解作用加強(qiáng)......”說(shuō)著葛蘭還凝出靈氣將其特化成細(xì)小的一絲，并把它變成各種形狀。

    “靜力特化是非常高級(jí)的技巧，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，各位不要懈怠?！?/br>
    修行者對(duì)靈氣的cao控細(xì)微如絲，是最重要的基本功，陸羽對(duì)靈氣的cao控比葛蘭不知道要高明多少倍，但聽她講解的理論，他手上搓絲的動(dòng)作卻不自主的停了下來(lái)，越聽越入神。

    星際時(shí)代對(duì)靈氣的理解和應(yīng)用給陸羽打開了新的大門，帶來(lái)了新的靈感，讓他驚訝原來(lái)靈氣還可以從另一個(gè)角度去解讀。

    頓時(shí)一個(gè)一個(gè)的想法在陸羽的腦海中迸發(fā)出來(lái)，讓他手癢的只想立刻去試驗(yàn)，陸羽聽的非常投入，連吸靈氣都忘了。

    “好了各位，今天的課程就到這。下課后各位可以去后勤部領(lǐng)取安撫劑來(lái)配合本次課的練習(xí)，如果誰(shuí)還有問(wèn)題可以提問(wèn)。”

    一下課，他就有一些問(wèn)題想請(qǐng)教葛蘭。但好多想巴結(jié)她的向?qū)?，都抱著各種粗淺的問(wèn)題圍過(guò)去，希望給她留下個(gè)好學(xué)的印象。

    對(duì)于基礎(chǔ)的問(wèn)題她讓他們自行找答案，

    “這個(gè)問(wèn)題我上次課講過(guò)了，請(qǐng)你翻閱上次課的內(nèi)容?！?/br>
    “這是論文地址，你要的答案在里面，請(qǐng)自行研讀?！?/br>
    而對(duì)于基礎(chǔ)到幼稚的問(wèn)題則壓根不予理會(huì)。陸羽擠在人堆里舉手，好像個(gè)追星的粉絲。

    他扯著脖子喊：“靈，靜力在血腦屏障的保護(hù)下該如何特化溶解作用？在體內(nèi)的溶解中靜力又如何保持特化不消散？”

    這無(wú)疑是個(gè)好問(wèn)題，葛蘭回頭看向了陸羽，同時(shí)她植入的高級(jí)光腦也迅速?gòu)棾鲅矍叭说牡怯浶畔?，她?yán)肅的看著他：“陸先生，你此時(shí)最需要的是提升向?qū)芳?jí)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)你為時(shí)尚早?！敝車膸讉€(gè)向?qū)ьD時(shí)發(fā)出哄笑，屬馮浪笑的最歡。

    這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，顯然她不愿在此對(duì)一個(gè)完全辦不到的人浪費(fèi)口舌。

    她又回復(fù)了幾個(gè)沒(méi)什么含金量的問(wèn)題，就在助理和哨兵的保護(hù)下，從教室離開。

    被回絕了，陸羽暗罵一句小氣吧啦，然后問(wèn)系統(tǒng)：“這個(gè)問(wèn)題你知道嗎？”

    “?！褭z索相關(guān)文獻(xiàn)，宿主可隨時(shí)查閱?！边@個(gè)時(shí)候陸羽才覺(jué)得狗系統(tǒng)還是有點(diǎn)用的。

    得到解決，他也不留戀，轉(zhuǎn)身就離開教室，拉著孟騏直奔宿舍。他需要立刻測(cè)試自己想法。

    孟騏站到陸羽的宿舍里，“陸先生，需要我做什么嗎？”

    “你坐這就行，等我，我一會(huì)出來(lái)?！薄∷枰獋€(gè)試驗(yàn)品，孟騏就是最好的人選。

    他進(jìn)入臥室關(guān)上房門，開始嘗試把靈氣特化纏上自己的左手手指。葛蘭說(shuō)特化是一種非常困難的技巧，但對(duì)陸羽這種行家看一眼就明白怎么回事。

    他吸來(lái)的靈氣都是存到自己身體里，而吸來(lái)的狂躁能量都給了系統(tǒng)，不得已他又花了100k狂躁能量從系統(tǒng)那兌換了50k狂躁能量，將其握在右手上。

    接著他將左手手指開啟吸收模式，帶著特化的靈氣接觸到那團(tuán)狂躁能力上。