我穿了
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我穿了,穿進(jìn)一本校園耽美里。 起因是我晚上失眠了,在QQ里sao擾我兄弟。我兄弟煩得不行直接發(fā)了一個(gè)文件給我,讓我大晚上睡不著就擼片。 我也沒(méi)啥事做,就點(diǎn)開(kāi)了我兄弟發(fā)的文件,里面有幾個(gè)文檔,標(biāo)題有些古怪,什么,,我想,嚯,半夜給我發(fā)恐怖,兄弟,你行啊你! 然后我就點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔——,嗯,光看這標(biāo)題,沙雕中帶著點(diǎn)細(xì)思密恐,有趣! 這本書(shū)的主角是一個(gè)長(zhǎng)相帥氣、氣質(zhì)清冷的三好學(xué)生,在學(xué)校非常受人歡迎。有一天,他突然收到一封恐嚇信,從此他的生活發(fā)生了巨大的變化。 說(shuō)實(shí)話,這本書(shū)寫(xiě)得還可以,劇情刺激,氣氛把控得很好。就是反派有點(diǎn)惡心,說(shuō)話rou麻黏糊,還有就是主角有點(diǎn)弱雞,被反派們玩弄于鼓掌。 然而,看著看著,主角的基友突然對(duì)他表白了。 ???我是誰(shuí)?我在哪兒? 其實(shí)之前書(shū)里就有暗示,說(shuō)基友不是個(gè)好東西,我也暗戳戳為基友的背叛做好了準(zhǔn)備,并想著:“啊,主角這么慘啊,是黑化打臉那一套嗎?”其實(shí)這樣也挺好,畢竟前期越慘后期打臉就越爽。 然后,基友就表白了。 【我愛(ài)你,愛(ài)你愛(ài)得快瘋了。我本來(lái)只期望于和你在一起就好了,可是,我受不了你和別人親近,受不了你的目光在別人身上停留,我想要你只看著我,只和我在一起。我愛(ài)你,我愛(ài)你?!?/br> 然后我發(fā)現(xiàn),反派們也開(kāi)始不對(duì)勁起來(lái),一個(gè)個(gè)為主角要死要活的。最后,其中最厲害的一個(gè)反派把其他人都滅了,然后和主角在一起了。 在一起了。 一起了 起了。 了。 呵呵,兄弟沒(méi)想到你這么陰,這結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)把我給嚇得清醒到不能再清醒了。 沒(méi)想到你是這樣的兄弟 我直接一個(gè)電話打過(guò)去,劈頭蓋臉一頓控訴。 兄弟也清醒了,看了看文件:“臥槽,發(fā)錯(cuò)了,這是我妹發(fā)給我的耽美!” “耽美?”我一臉懵逼。 “啊,就是我妹最近特別癡迷的一類,就兩男人戀愛(ài)的,還非要我也跟著看,我一個(gè)鋼鐵直男給我看這個(gè)……” “等等,兩男人,戀愛(ài)?”我裂開(kāi)了,雖說(shuō)心中隱隱有所猜測(cè),但親耳被證實(shí)還是有些不能接受。 畢竟我只喜歡妹子,周圍的基友們也都很正常。這是我第一次知道兩個(gè)男人也能談戀愛(ài)。 “是吧!”兄弟在那頭憤憤不平,“我當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候跟你一個(gè)反應(yīng),你說(shuō)我妹那家伙,真是的……” 經(jīng)過(guò)兄弟的一番科普后,一扇新世界的大門在我眼前打開(kāi)。于是,幾個(gè)小時(shí)前純潔的我現(xiàn)在已經(jīng)是知道“攻受、強(qiáng)制愛(ài)、精分、病嬌、修羅場(chǎng)”的老司機(jī)了。 我不干凈了 恍恍惚惚地關(guān)燈躺下,我滿腦子都是“倆男人”、“能戀愛(ài)”、“在一起了”,不停循環(huán)無(wú)限播放。 尼瑪擱這三行情書(shū)?。。?! 總之,懷著崩得稀碎的三觀,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 然后我就在這兒了。 我從“黃金位置”第二組第二排變成了在我們班因?yàn)闆](méi)有人愿意坐而被空置下來(lái)的垃圾桶旁。 WTF?!我是誰(shuí)?我在哪兒? “方之揚(yáng),你來(lái)回答一下這題怎么做?”略含暴躁的聲音響起,我一個(gè)激靈站了起來(lái)。 周圍響起嬉笑。 我一臉懵逼地看著白板上放著的PPT,心想“這老師誰(shuí)???”“怎么我們都二輪復(fù)習(xí)了還放這么簡(jiǎn)單的題?”…… “方之揚(yáng)!”暴躁老師的憤怒指數(shù)直線上升。 我下意識(shí)地回答:“選B和D!這題要先整體再分部,對(duì)物塊進(jìn)行受力分析……” 熟練地回答完畢后,周圍一陣寂靜。我有些驚訝:“不會(huì)吧,我做錯(cuò)了?”我的天哪方之揚(yáng),這種送分題也能做錯(cuò),要是讓老馬知道了他不打死你!我來(lái)來(lái)回回仔仔細(xì)細(xì)又看了一遍題目,在心中默算,得出結(jié)果還是選B和D。 “咳咳,你坐下吧,認(rèn)真聽(tīng)課!”陌生老師咳了一下,似乎有些尷尬。 作為老師眼里的“三好學(xué)生”“乖乖寶”,我自然乖乖坐下,并在之后的課程中認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與互動(dòng),給足了老師面子。 聽(tīng)著聽(tīng)著,我忍不住想:雖然不認(rèn)識(shí)這位老師,但她講得挺不錯(cuò)呀,后面的這個(gè)拓展延伸真有意思。 專注使時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴聲響起,我有些不適應(yīng)地皺了皺眉——聽(tīng)?wèi)T了,突然換個(gè)鈴聲真讓人不習(xí)慣。 我扭了扭頭,破天荒地沒(méi)有一下課就打水,而是觀察起了整個(gè)教室:窗外不是廣場(chǎng),而是樹(shù)林;同學(xué)都是不認(rèn)識(shí)的面孔,下課居然沒(méi)人打瞌睡,精神抖擻地或跑到走廊,或聚成幾坨在聊天?! 我忍不住狠狠皺了一下眉頭。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,剛剛老師講的是高三一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容吧?到了高三學(xué)校不是不允許在教室里講話嗎?畢竟有不少人會(huì)在下課整理筆記或改錯(cuò)之類的,不能打擾別人。而且就算是和我以前的班一樣是超前學(xué)習(xí),這樣的班級(jí)應(yīng)該紀(jì)律更嚴(yán)吧! 這可是高三啊,高三啊孩紙們!有點(diǎn)緊迫感好伐? 我有些無(wú)語(yǔ)地扶了扶額,看了一眼手表拿起水杯走到了講臺(tái)上。 有人推了我一把。 我擦,哪個(gè)小兔崽子敢推爺?小心我整死你! 我怒氣沖沖地回頭看,卻發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)滋翎叺爻冶攘藗€(gè)中指。 我面無(wú)表情,表示我記住你了。 嘶,我又看了眼手表,時(shí)間不夠了。趕忙掃了一圈,啊,花名冊(cè)在這! 果然,花名冊(cè)就貼在講臺(tái)上。 我匆匆記下我同桌和前桌還有對(duì)桌的名字,前去打水,打水時(shí)順便跑到廁所看了看自己的長(zhǎng)相。 還好還好,雖然環(huán)境變了,但我這個(gè)人沒(méi)變。而且剛剛我看了一下,我慣用的水杯和手表也沒(méi)變。 最后就是確定父母了。我的眼神暗了暗。 回到座位,我看了一眼課表,拿出下節(jié)課要上的科目的資料……兩本? 行叭。 我用手肘推了推同桌:“哎,歲宴,下節(jié)課講什么?。俊?/br> 同桌嚇了一跳,有些瑟縮地看了我一眼,圓溜溜的眼睛有點(diǎn)紅。 不是吧不是吧,我有那么可怕嗎?我十分震驚地摸了摸臉,然后又震驚地想:“我居然有個(gè)這么好看的同桌?!” 是的,同桌雖然一頭亂糟糟的卷發(fā)和寬大的校服,顯得有些邋遢。但當(dāng)他抬頭露出臉的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),他長(zhǎng)得很白,眼睛很大,看起來(lái)很顯小,畏畏縮縮的樣子看起來(lái)很好欺負(fù)。 非常像我那個(gè)乖巧內(nèi)向的小侄子,甚至看著比我小侄子要好看幾分。 我陡然生出一股保護(hù)欲——天知道我最喜歡小孩子和小動(dòng)物了! 于是我開(kāi)始靠近乎: “歲宴歲宴,下節(jié)課是生物課,老師說(shuō)了要講什么嗎?” “歲宴,你有多余的筆沒(méi)?借我一支唄!” “歲……” “上課!” ……“老師好。” 行叭,中午再一起唄。 開(kāi)開(kāi)心心上完最后一節(jié)課,我驚喜地發(fā)現(xiàn)這位生物老師雖然看著年輕,但課講得是真的好,非常有趣,而且很有條理,很快就講完了資料內(nèi)容,然后悠悠閑閑地講課外的內(nèi)容。 一堂課下來(lái),收獲頗多。 “歲宴,你是回家吃嗎?”我燦爛地對(duì)同桌說(shuō)道。 同桌趴在桌上,往旁邊挪了挪。 “走啦,要吃飯了!”我一把拉起同桌,他嚇得手忙腳亂,桌上的東西掉了一地。 “啊,抱歉?!蔽矣行┎缓靡馑?。我性子有些急,有些時(shí)候做事不過(guò)大腦,經(jīng)常鬧出笑話。 我把椅子挪開(kāi),蹲下身?yè)鞏|西。 “你會(huì)拍照?拍得不錯(cuò)嘛……”我從 雜亂的書(shū)本中找到了一張照片。 “還給我!”歲宴像被踩著尾巴的貓一般炸毛,飛速奪下了照片,一溜煙就跑不見(jiàn)了。 行叭。我攤手聳肩,把他的東西堆在了他的桌子上。