尹清瀾端起茶杯，沒(méi)喝，只輕輕摩挲中光滑的瓷面。

    “叫你過(guò)來(lái)，是想了解一下這起教學(xué)事故。”

    季寧抬眸望進(jìn)了一雙沉靜的眸子，原來(lái)是這樣......

    “是這樣的....”

    顧不得失落，季寧把市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故的前因后果都流利地說(shuō)了出來(lái)，還把補(bǔ)救措施都一一羅列了出來(lái)。

    尹清瀾一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，眼里流露出欣賞的神色。

    年輕的科員在匯報(bào)工作的時(shí)候沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，絲毫不怯場(chǎng)，沒(méi)有咄咄逼人的氣勢(shì)，全程都是徐徐道來(lái)，讓人不禁跟著她的節(jié)奏走。

    吹皺茶面，尹清瀾抿了一口清香的茶，聽(tīng)著她溫柔輕靈如清泉般的聲音，目光滑過(guò)她如畫(huà)的眉眼，小巧挺立的瓊鼻，最后落在了那張一張一合的唇瓣上。

    頒獎(jiǎng)那天她化了淡妝，涂了滋潤(rùn)的rou桂色口紅，清麗嬌艷。

    今天則是全素顏，氣質(zhì)愈發(fā)淡雅，嘴唇的顏色淡淡的，唇內(nèi)側(cè)抿著一抹櫻粉，臉很白凈，眼下浮著極淡一層的青黑，也許正是這抹青黑讓她的氣質(zhì)中多了一絲脆弱。

    語(yǔ)畢，在對(duì)上尹清瀾凝著淺淡笑意的眸光時(shí)，季寧突然就緊張了，臉頰悄悄地?zé)崃诵?，濕?rùn)的眼睛愈發(fā)黑亮，眼里流露出一絲怯來(lái)。

    眼神對(duì)視的霎那間，尹清瀾心下也被烘烤得酥酥軟軟的，她不動(dòng)聲色地?cái)肯滦牡啄屈c(diǎn)兒躁，示意年輕的科員喝茶，看她雙手捧著茶杯，輕輕地抿一口，唇內(nèi)側(cè)的那抹櫻粉被熱意蒸紅，嬌艷美好。

    尹清瀾搭在腿上的手指綣了綣，大拇指在食指上重重捻了一下，心底那股奇異的膨脹又升了起來(lái)，充盈著胸腔。

    她贊揚(yáng)了季寧的流利的匯報(bào)，又撿了幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)，”第一時(shí)間怎么處理的？””輿論上怎么引導(dǎo)？”

    季寧都做出了合理完好的答復(fù)，出色的表達(dá)能力讓她多次滿意地點(diǎn)頭，機(jī)關(guān)里漂亮的花瓶不勝枚舉，倒難得有季寧這樣年輕又努力的。

    可留給她欣賞的時(shí)間卻不多了，張秘書(shū)敲響了辦公室的門(mén)，“書(shū)記，市城建的白處長(zhǎng)想跟您聊聊市土地規(guī)劃問(wèn)題?！?/br>
    尹清瀾頷首表示知道，跟季寧說(shuō)，“好，我了解了，你先回去吧。”

    季寧走出那扇厚重的實(shí)木門(mén)，后背才后知后覺(jué)地冒出了森森冷汗，她拿著材料進(jìn)了廁所，隔間門(mén)落鎖的那一聲”嗒”聲后，她整個(gè)人軟靠在了門(mén)上，手腳冰冷而無(wú)力，大腦缺氧似的混沌而虛弱。

    腦海浮現(xiàn)著那間嚴(yán)肅辦公室里發(fā)生的一幕幕，畫(huà)面紛繁雜亂，季寧一會(huì)兒竊喜，一會(huì)兒失落，眼神里時(shí)有迷茫又時(shí)有亢奮。

    與尹清瀾的這次會(huì)面一旦深思了，細(xì)細(xì)分析對(duì)方的一言一語(yǔ)，一顰一笑，季寧就要癲狂。

    那是她可望不可及的女神，是她追逐了六年的信仰。

    好在，好在，她做這份材料的時(shí)候下了苦功夫，否則僅憑那幾分鐘的腹稿，一定會(huì)在女神面前出丑，連累侯主任。

    她在散發(fā)著檀香的寂靜廁所里待了幾分鐘，才收拾好自己狂亂的心情。

    一回到教辦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到侯主任背著手焦急地在門(mén)口踱步，見(jiàn)到她時(shí)則雙眼放光，忙迎上來(lái)叫她去辦公室喝茶，

    季寧才剛剛坐下，他便迫不及待地問(wèn)情況。

    季寧一五一十地跟他說(shuō)了，他才松了口氣，隨后又警惕地問(wèn)道。

    “有沒(méi)有說(shuō)我們材料哪兒需要改進(jìn)？”

    “沒(méi)有，只是個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，答完后張秘書(shū)就過(guò)來(lái)了，書(shū)記后面還要跟城建的處長(zhǎng)會(huì)面，就讓我回來(lái)了?！?/br>
    “這樣啊....”

    胖臉上的一雙小眼睛里露出茫然，侯正想破了頭也想不到尹清瀾此番的用意，只好把這當(dāng)成是她的一時(shí)興起，于是再次發(fā)文下去讓各學(xué)校確保教學(xué)安全。