教材，這是一個(gè)教育體系極其重要的一環(huán)，醫(yī)學(xué)堂那邊有孫思邈這位大神醫(yī)幫忙編纂教材，這才讓醫(yī)學(xué)堂能夠順利的運(yùn)行起來，可是軍校的教材該從哪來？

    軍校是傳授兵法的地方，但也不能直接拿孫子兵法做教材，其實(shí)孫子兵法更像是兵法一個(gè)總綱，概括了許多兵法理念上的東西，平時(shí)自己研讀或研究都可以，但做為教材肯定不太合適。

    另外最重要的是，軍事經(jīng)過這么多年的發(fā)展，許多理念與武器都發(fā)生了革新，所以武學(xué)堂的教材也要跟上，而最好就是由大唐的兵法大軍自己編寫一本教材。

    不過自己編寫教材也有兩個(gè)問題，能夠稱得上兵法大家的，從古至今一共也沒有幾個(gè)，而且就算是鬼欲子、孫武再生，想要按照武學(xué)堂的要求編寫一本教材出來，恐怕也不是一件容易的事，有時(shí)可能要花費(fèi)幾年甚至十幾年的時(shí)間。

    “裴尚書，要不您和薛老將軍商量一下，看看能不能自己編寫出來一本教材？”忙碌的武學(xué)堂工地上，張縱試探著向裴行儉提議道。

    自從那天回去的路上，裴行儉提出教材的事后，張縱就一直在為這件事苦惱，可是裴行儉卻似乎并不著急，反而只是讓張縱自己先想一想，結(jié)果張縱想了這么多天，也只想出這么一個(gè)不是辦法的辦法。

    “我可沒那么大的本事，咱們大唐敢稱得上兵法大家的人，恐怕也只有兩個(gè)?！迸嵝袃€聽到張縱的話卻笑著搖了搖頭道。

    “兩個(gè)？都是哪兩個(gè)，我們能不能把他們請(qǐng)過來幫忙？”張縱聽到裴行儉竟然說有兩個(gè)兵法大家，當(dāng)即也十分激動(dòng)的道，他對(duì)軍隊(duì)方面實(shí)在了解不多，所以對(duì)現(xiàn)在的軍事大家更是一無所知。

    “這兩個(gè)人你肯定也聽說過，一個(gè)是太宗皇帝，另一個(gè)則是衛(wèi)公！”裴行儉再次微笑著回答道。

    “這……”張縱聽到這里也為之語塞，李世民和李靖的確都是難得一見的兵法大家，可關(guān)鍵他們兩個(gè)都已經(jīng)死了，這讓他也苦笑一聲無奈的道，“裴尚書您就別開玩笑了，太宗皇帝和衛(wèi)公早已經(jīng)不在人世，我總不能跑去昭陵打擾他們兩位吧？”

    昭陵也就是李世民的皇陵名稱，李靖死后也被安葬在那里，可惜張縱沒有起死回生的本事，否則倒是可以去昭陵試一試。

    不過裴行儉卻依然不緊不慢的再次一笑，隨后開口道：“你別著急，人雖然不在了，但有些東西卻沒有消失，比如衛(wèi)公留下的兵書！”

    “對(duì)呀！”張縱聽到這里也猛然一拍腦門，他竟然忘了李靖的兵書！

    李世民就不說了，他在軍事方面的才能并不比李靖差，但他是皇帝，根本沒有時(shí)間將自己的兵法寫下來，反倒是李靖后來因?yàn)榱⒌墓谔螅谑墙杩谧慵舶炎约宏P(guān)在家中，有大把的時(shí)間消磨，于是他就將自己用兵的心得寫成兵書，而且數(shù)量還不少。

    不過李靖寫的兵書雖然很多，但大都在宋朝以前就散失了，比如李靖寫的兵書有《李衛(wèi)公望江南》、《六軍鏡》、《玉帳經(jīng)》、《兵家心書》、《兵鈴新書》、《李衛(wèi)公問對(duì)》、《衛(wèi)公兵法》。

    但是上面的七部兵書中，前面的五部都失傳了，傳在后世的也只后面的兩部，而且其中的《李衛(wèi)公問對(duì)》還疑似宋人假借李靖的名字寫的，換句話說，真正流傳到后世的，也只有最后一部《衛(wèi)公兵法》，而且還殘缺不全，這也讓后世無數(shù)的學(xué)者為之扼腕長嘆。

    不過張縱所處的這個(gè)年代，卻距離李靖去世的時(shí)間并不是太遠(yuǎn)，也只有區(qū)區(qū)三十多年，李靖的兒孫都還在朝堂上為官，所以李靖的兵法應(yīng)該還都保存著，他們完全可以去府上借閱，然后再將其修訂后充當(dāng)教材。

    想到上面這些，張縱也不禁興奮的站起來高聲道：“那我們還等什么，不如現(xiàn)在就去衛(wèi)國公府上拜望，早點(diǎn)把兵書借出來，也能早點(diǎn)把教材修訂出來！”

    不過裴行儉卻依然十分的淡定，只見他伸手拍了拍張縱的肩膀再次道：“不要著急，這件事光靠咱們兩個(gè)恐怕有些困難，必須要由陛下出面才行。”

    張縱聽到這里先是一愣，隨即這才反應(yīng)過來，這個(gè)時(shí)代的人都比較保守，特別是對(duì)于家族傳下來的學(xué)問，更是不肯輕易示人，無論醫(yī)學(xué)還是兵法都是如此，李靖雖然是胸襟開闊的兵法大家，甚至愿意把兵法傳給李績、蘇定方等人，但他的后人卻未必有他的胸襟。

    想到上面這些，張縱也露出了凝重的表情，甚至他幾乎可以肯定，李靖的子孫肯定會(huì)把他的兵書當(dāng)做傳家寶，輕易不肯示人，否則李靖的兵法也不會(huì)失傳大半，畢竟如果他們?cè)敢鈱⒈鴷鴤魇诔鋈サ脑挘敲炊嗟谋鴷辽僖材軅飨聛硪恍?/br>
    “那咱們要不要現(xiàn)在就去見陛下，請(qǐng)陛下出面讓衛(wèi)國公府交出兵書？”張縱當(dāng)即再次開口道，既然李家不愿意將兵書拿出來，那也只能請(qǐng)李治出面了。

    “衛(wèi)國公畢竟有功于大唐，哪怕是陛下，可能也不愿意強(qiáng)逼著他們，所以這件事不能cao之過急，而是要緩緩圖之，不過你也不必?fù)?dān)心，我已經(jīng)稟報(bào)過陛下，陛下也同意出面，只不過現(xiàn)在可能還沒有想好怎么和李家的人說這件事?！迸嵝袃€再次微笑著回答道，這件事他早就考慮清楚了，只是李治那邊沒動(dòng)靜，所以他也只能耐心的等待。

    張縱聽到李治已經(jīng)同意出面與李家的人談兵書的事，當(dāng)下也松了口氣，隨后他忽然又有些好奇的看向裴行儉問道：“裴尚書，邢國公向衛(wèi)公學(xué)過兵法，而您又是得到邢國公傳授兵法，所以您學(xué)的不就是衛(wèi)公的兵法嗎？”

    聽到張縱問起自己的兵法，裴行儉卻是搖了搖頭解釋道：“邢國公雖然向衛(wèi)公學(xué)過兵法，但衛(wèi)公的兵法博大精深，連邢國公自己都說，他所學(xué)到的兵法不足衛(wèi)公兵法的三成，而我所學(xué)的兵法遠(yuǎn)不及邢國公，更別說與衛(wèi)公相比了?！?/br>