接下來的兩個(gè)多月對(duì)斐念而言過得夢(mèng)幻而不真實(shí)。

    他重新當(dāng)回了你的家教老師。

    他平時(shí)空閑的時(shí)間并不多，你學(xué)業(yè)也很重，除開周末的輔導(dǎo)時(shí)能見一下面，平日能相處的時(shí)間少得可憐。

    他并沒有答應(yīng)你說要與你在一起，但這是一段彼此心照不宣的關(guān)系，師生的那層表皮下，青澀的戀愛果實(shí)隨著時(shí)間而隱秘成長。

    頌家的錢你一輩子都花不完，但斐念還是希望你能成為一個(gè)足夠優(yōu)秀的人，因此他對(duì)你的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。

    你像是知道他心中所想，好乖好乖地努力學(xué)習(xí)，學(xué)累了就趴在桌子上，大眼睛四處轉(zhuǎn)著，最終又落在坐在對(duì)面的斐念身上。

    斐念察覺到你的視線，見你這樣，心軟成一片，“怎么了？”

    “老師?！?/br>
    你看著他，笑得眉眼彎彎，“我努力學(xué)習(xí)，等考了好成績，mama會(huì)很開心?！?/br>
    “她心情好，我跟她說我們的事，她就不會(huì)那么生氣了?！?/br>
    斐念一怔，清雋孤冷的眉眼都因著你的笑而生出幾分柔和春意。

    你的下巴抵著木桌，絮絮叨叨地說了好多話，一會(huì)兒甜蜜暢想著你與他的美好未來，一會(huì)兒又抱怨起昨日月考的卷子太難。

    斐念一點(diǎn)點(diǎn)聽著，握著筆的手冷白修長，微突青筋在手背上交錯(cuò)，指甲修剪得圓潤干凈。

    書房中未開著空調(diào)，窗戶大開著，流動(dòng)的空氣將你身上的氣息送過來，被斐念珍稀地藏入記憶中。

    耳邊的講話聲不知何時(shí)停了下來，斐念看過去，便發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)閉上眼睡著了。

    淺淺的呼吸打在桌上，布開濕潤的水汽。

    斐念的視線從你的眉開始，一點(diǎn)點(diǎn)描繪著你的五官，酸澀的情緒漸漸充盈了他的心。

    他情不自禁伸出手，卻在即將觸上你的頭發(fā)時(shí)停下。

    你比他小好幾歲，性格也與他完全相反，這段關(guān)系中，很多時(shí)候，主動(dòng)的都是你。

    是你最先主動(dòng)向他表白，又以著近乎不管不顧的姿態(tài)要與他在一起，即便他是你的老師。

    僵在你頭上的手輕輕落下來，將你額間的一縷長發(fā)撩至耳后。

    斐念收回手，指尖微微蜷縮，壓下喉間的嘆息。

    他像是一個(gè)迷茫的思家人，有一日，一只來自故鄉(xiāng)的蝴蝶落在了他的手心。

    這只蝴蝶身上帶著他貪戀的氣息，他將蝴蝶抓住，緊緊藏在手中，渴望著其能帶他回家，又愧疚于自己困住了這只蝴蝶。

    小心翼翼，歡喜又不安。

    *

    斐念太忙了，你也因?yàn)楦呷姆敝貙W(xué)業(yè)而擠不出多少時(shí)間。

    因而兩個(gè)多月來，斐念都未發(fā)現(xiàn)你日漸冷淡的態(tài)度。

    直到你放了寒假，時(shí)間變多了些，與斐念的相處時(shí)間也多起來，他才發(fā)覺你的不對(duì)。

    他以為是因?yàn)楦呷膲毫μ亓?，讓你臉上的笑都變少了，心情也變得糟糕起來?/br>
    他開導(dǎo)你，想要讓你不用太過于焦慮，保持一個(gè)好心態(tài)才是最重要的。

    你只是點(diǎn)著頭，看都未看他一眼便起身想要離開。

    斐念皺起眉，看著你的背影，垂在身側(cè)的手指不自覺地扣著自己的衣服紋路。

    從你放寒假后，不再去學(xué)校而是在家后，他身為你的家教，也從周末的輔導(dǎo)變成了每天的補(bǔ)習(xí)。

    見面的時(shí)間一下子多起來，讓他輕而易舉地察覺到你的態(tài)度。

    這已經(jīng)不是第一次你與他連幾句話都未說便離開，上樓回自己的房間，他問起時(shí)，你便說是想自己一個(gè)人安靜看會(huì)書，他若是不問，你便不會(huì)主動(dòng)跟他說自己要做什么。

    這在以往從來沒有過。

    應(yīng)當(dāng)是高三壓力太大了吧？

    斐念壓下心中隱隱的焦躁，在你又一次與他沒待多久便起身想要走后，開口叫住你。

    “……壓力太大的話，就不要將自己逼得那么緊，好好放松一下?！?/br>
    你回過頭，挑了挑眉，不知想到了什么，竟對(duì)他笑起來。

    斐念已經(jīng)許久未見到你對(duì)他笑得這么開心，心中恍惚，又難以抑制地生出喜意。

    “老師想要我放松一下？”

    你坐在他身旁，托腮歪起頭，笑容甜美，“好啊。”

    第二日，你將他叫到衣柜間，拿出一個(gè)裙子遞給他。

    已經(jīng)是寒冷的冬季，你遞給他的裙子卻是輕飄飄的，衣料貼身單薄，亮白色的裙擺極長，后背有著一大片的鏤空。

    這是一條很美的裙子，前提是，你沒有將它遞到他手上讓他穿的話。

    “老師……我想看你穿。”

    你雙手合十立在下巴下，仰著娃娃臉看他，可憐又可愛地扁著嘴，“老師真的不可以滿足我嗎？”

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