保姆車出發(fā)時陳糖才知道文以安所在的C組在同一外景地，原本她使勁渾身解數(shù)想要到林樂芒以前的學校里拍攝節(jié)目，就是因為羨慕這兩人曾有過一段校園時光，也想要擁有一次。這下好了，雖說自己心里的小算盤成了，但想也想得到，jiejie看到文以安一定又會把自己拋在腦后。極其強烈的挫敗感伴隨著消息一同擊中了她，她懊惱地過著臺本，新的主意卻冒了出來。陳糖趕緊給交換了聯(lián)系方式不久的小男生發(fā)了一通消息，對面很快贊同了她的想法，還興致勃勃地給她剖析了一番，表示現(xiàn)在的局面其實比本來的更適合實施計劃。

    所謂的計劃，是陳糖賭氣拉著對方閑聊的這段時間里，小男生幫她討論出的愛情招數(shù)。雖說兩個人沒談過什么正經(jīng)戀愛，但電視劇和小說看得很多。小男生指出在他看過的眾多有年齡差距的小說中，一定是年紀小的角色表現(xiàn)出成熟的一面時，才會推動兩個人的關系發(fā)生質(zhì)變。陳糖當時就一拍大腿，直呼英雄所見略同，還分享了這段時間以來她從妝容的角度往成熟路線靠近的嘗試。小男生聽完摸著下巴，沉思良久，搖了搖頭，一針見血地指出外表是不足夠的，內(nèi)在也要靠近。

    總結(jié)一下，具體要義是，要欲擒故縱，要若即若離，不能像以前那樣死纏著，要營造神秘感才能吸引對方。

    至于能不能順利實行，這很考驗陳糖的演技。即使經(jīng)紀人或委婉或直白地說過好幾次她演技很差，可陳糖沒少聽粉絲夸贊自己的表情管理，她覺得演技差不多就是表情管理再發(fā)展發(fā)展，她一定能悟到。

    若即若離，大概和忽冷忽熱差不多。那她只要跟著攝影機on/off切換狀態(tài)，jiejie一定能感受到不一樣，只要能引得對方好奇來問她，不就是上鉤了嗎？

    “對！這應該就是很多人說的，釣系！”

    小男生打了大大的驚嘆號，為兩人的縝密思維贊嘆。

    陳糖的釣系路線今日正式開啟。

    傳媒大學的鳴水泉校區(qū)素來以古樸典雅聞名，近來在某些社媒平臺上成了網(wǎng)紅打卡地，搞得學校把好些區(qū)域的道路隔斷得亂七八糟，讓不得不繞遠路的學生們怨聲載道，卻反倒為今天節(jié)目組拍攝時清場提供了方便。

    陳糖的半顆心在節(jié)目錄制上，另外半顆心在拿捏自己的新路線上，其余的全無關心，即使她的粉絲們在遠處喊得最大聲，也很難吸引她的注意。她比平日更在乎攝影機鏡頭位置和紅點閃爍，仿佛在舞臺上卡機位一樣，據(jù)她自己琢磨，這是演戲的節(jié)奏。

    憑借她讀空氣的功力，陳糖能感覺到在頭兩次態(tài)度切換的時候，林樂芒顯露出了少許疑惑和不解，但因為畢竟是在工作，所以順著自己去了。她心里非常高興，這種開場應該就是所謂的把對手戲演員帶入到自己的節(jié)奏中來，別看陳糖在她剛開播的網(wǎng)劇里被網(wǎng)友嘲諷演技嘲諷得體無完膚，她還是很有上進心的，最近在網(wǎng)上看了不少演技大師課的視頻，試圖體悟到方法派的精髓。

    可是陳糖讀空氣的功力有限，這之后她的一切表演就如同泥牛入海，再無回應，她大約能體會到一點和她演對手戲的演員的痛苦所在了。

    繞過主路旁的亭子時，陳糖其實比林樂芒先一步看到文以安，她的個子高些，視線恰好越過灌木矮墻的頂端。今天的文以安穿著一條印花的法式茶歇裙，系帶的高跟涼鞋，長發(fā)打理得微卷，從綠意中走過，像一朵盛放的香根鳶尾。陳糖的目光流連了幾秒，等到那人和其他錄制組的人一同邁出小花園時，她一轉(zhuǎn)頭，果然身邊人終于看見了對方。

    伸出手勾住林樂芒靠著她的手肘，這幾乎是陳糖下意識的反應，即使這會兒攝像機還在運轉(zhuǎn)著，她也怕這人立刻從自己身邊邁開。所幸林樂芒的心思沒有從拍攝里離開，負責任地讓臺本進行著。

    在雙方的鏡頭都帶到了彼此后，兩組的跟組導演們意識到行進路線出了點差錯，便匆匆叫停開始商量起來，兩組的藝人嘉賓自然不得不互相走近打個招呼。當然，這個“不得不”是對于陳糖而言的，不知為何，作為她今日“表演”核心的內(nèi)在成熟在林樂芒的身邊還能勉力維持，但在靠近文以安的時候有點裂縫的跡象，她竭力趕在坍塌前，拉上跑來問好的小男生一起離得另兩人遠遠的。

    小男生長吁一口氣，沒來得及問她作戰(zhàn)結(jié)果，只連珠炮似的慌張說起自己和文老師呆著真的不敢輕舉妄動。他這一通悶頭倒豆子，沒有引來意料中陳糖的吐槽，于是奇怪地看了她一眼，只見陳糖撐著下巴，若有所思：“真的只是緊張嗎，你難道不會有愛慕的心情？文老師很漂亮啊?！?/br>
    “這咋說呢，可真的像見到老師一樣，不敢亂想。”

    “嗯哼~”

    陳糖把尾音拖得很長，依舊一副思考著但不太信任的神情，“你讀書的時候沒喜歡過老師？我不信啊。有氣質(zhì)，長得漂亮，說話又溫柔，這種情況學生喜歡上很正常吧。”

    “你這，懶得和你說。再說了，你不是想著你的小林jiejie嗎，怎么這會兒關心文老師漂亮不漂亮，溫柔不溫柔了。是不是你喜歡漂亮老師，啊不對，漂亮主持人??？”

    “你別胡說！”

    陳糖像被踩了尾巴的貓一樣差點跳起來，心里開始狠狠恨上一些沒有邊界感的晚自己三個月出道的后輩，她否定完后，又心虛地打量了一下周圍，生怕這些話被人聽去了。在她掃視的時候，她遠遠地看見那兩個人正站在還未開放的月季花叢前對話，而不知為何，文以安握住了林樂芒的手腕。陳糖像被這樣的畫面燙到了一般將目光移走，還沒等她整理好心情，導演催了起來。

    節(jié)目組設計的游戲簡單得老套，更多的重點落在了兩組里年紀小的那方互相斗嘴上，陳糖為了一報剛才被人踩尾巴的仇，口上一點情面不留，看著小男生啞口無言了幾次的表情，心里平衡很多，連嘴角都得意得翹起來。

    在她洋洋自得之余，陳糖覺得自己似乎有幻覺出現(xiàn)，不知為何，她總覺得在某幾個瞬間坐在斜對面的文以安在看著她，但每當她把視線挪過去時，那股被注視的感受又消失了，只剩下自己傻愣愣地沖人家看。

    小小的插曲沒怎么耽擱拍攝進程，交匯迅速結(jié)束后，兩組便各自去往了指定的地點。那天下午剩余的時間節(jié)目組一直都在敏行樓附近拍攝，臺本已經(jīng)走了大半，但陳糖的預期卻始終沒有得到實現(xiàn)。從林樂芒的舉止上，陳糖看不出絲毫會來問詢自己的跡象，那人只是在拍攝停歇的時候繞著天井溫室栽種的樹打量著，后來天上不知從哪里飄來了大團大團的云朵，天光乍隱乍現(xiàn)，林樂芒仰頭看著這樣的天空，目光中回憶的情緒更濃了。

    越接近尾聲，陳糖的心情越焦急，她開始思考到底哪里的表現(xiàn)還不夠，而這會兒的錄制進入到真的需要演技的階段，導演表示其實很簡單，就是要求兩人從鏡頭的兩邊相向走來，然后看見對方，停住步伐，用一種“懷念、唏噓、沉痛、憂傷、不可言說、萬語千言”的情緒交換眼神，各自推一個特寫。

    陳糖聽完這一通堆砌詞匯的描述后，難以置信地瞪大眼睛，覺得自己產(chǎn)生了聽力障礙，每一個詞都聽清楚了，可放在一起沒懂是什么意思。她想著這正常人都會不懂吧，于是含著一點期待指望林樂芒說些什么，誰知道對方居然點點頭，好似心領神會地走向了預定的標記位置，等待開拍。

    本來今天大腦占用量已經(jīng)超標的陳糖傻眼了，心頭對自己涌起一絲懷疑，也不好開口再問，硬著頭皮站在位置上，試圖體會懷念、唏噓、沉痛、憂傷、不可言說和萬語千言。

    很難體會。好像一種五彩斑斕的黑和萬紫千紅的白。

    陳糖目不轉(zhuǎn)睛地盯著林樂芒看，想要通過模仿來順利通關，在導演喊下A后的前十秒中一切還算順利，但在鏡頭推出特寫后，就聽見導演大喊了一聲Cut。

    跟組導演走了過來，沖陳糖擺了擺手：“小糖啊，你看，你這里不太對啊，你這個眼神不能完全模仿林老師的?！?/br>
    好家伙，直接一句話點穿，搞得陳糖不自然地清了清嗓子：“導演，可能這個我沒太領會到吧。麻煩您再講講?！?/br>
    “很簡單啊，就是懷念但不完全懷念，哀而不傷，欲言又止?！?/br>
    陳糖眨巴眨巴了眼睛，感覺這個導演說的還不如不說，而且到底為什么要在一個為了炒cp的綜藝里那么在意演技??？

    “這下懂了嗎？”

    看著對方期待的樣子，陳糖不得已點點頭。

    接著第二遍，仍舊是當?shù)簟?/br>
    導演又湊過來說：“你這個角色啊，你要體會。因為林老師她是年長的一方，你是年紀小的一方，所以不能完全一樣。你想，年紀小的人怎么可能思考得很多呢，肯定還有一點懵懂在其中?！?/br>
    話這么說下來，已經(jīng)是陳糖不愛聽的了，她也不知道是怎么了，自己現(xiàn)實情況里因為年紀小被喜歡的人不當回事，工作上還要被這群不知內(nèi)情的人一遍又一遍地戳中痛點，簡直像身在什么敵后戰(zhàn)場，全是人在雷區(qū)蹦迪。

    這第三遍自然還是不行，一直到七八九遍時，陳糖已經(jīng)能聽到組里的工作人員壓低的哀嘆聲，惦記著的早下班多半是不成了。陳糖甚至隱約聽到有人在悄悄說起自己即將和萬宇晴拍電影的事，其實她聽不太仔細，但語氣落在耳朵里已全是質(zhì)疑。

    她怎么夠格呢，演技不夠格，說愛人也不夠格的。

    環(huán)視四周一圈后，林樂芒走了過來，她拍了拍陳糖的肩膀：“別不高興，有些話不要放在心上?！?/br>
    陳糖沒有立刻搭腔，只是耷拉著眉毛回看她，林樂芒輕輕嘆了口氣，接著說：“應該是這段會被放在預告里，配合宣發(fā)，導演才會那么在意?！?/br>
    “她根本沒有說清楚，我沒聽懂。”

    這時候的陳糖顧不上今天計劃好的若即若離了，回到半是撒嬌的語調(diào)里，唯恐林樂芒不知道自己心里委屈，“怎么講戲盡說些形容詞啊。”

    心底被面前小孩繃了一整天后終于破功的樣子逗笑，林樂芒安撫她說：“是會這樣啦，這次就算了，你后面拍電影或者其他的時候，要是覺得導演沒講清楚，你就問，問到清楚為止，別繃著自己?！?/br>
    她本來還想補充一句，到時候問萬宇晴也可以，但想到陳糖每回提到萬宇晴時那副冒火的樣子，還是打住了嘴。

    “那，導演到底什么意思啊。”

    伸手扯了扯林樂芒的袖子，陳糖小聲著問。

    “差不多就是想象一下你收拾屋子發(fā)現(xiàn)了小時候最喜歡的一個玩具，但是它壞掉了。你想你大概會用什么眼神看它，就是那樣了。”

    方法派、體驗派、表現(xiàn)派，哪一個都不沾。

    這讓最近吃了一肚子表演理論的陳糖豁然開朗，可能咱們這個水平應付圈內(nèi)的表演需求，也沒必要搬出三大表演體系了。

    “那jiejie呢~jiejie也是這么想著去演的嗎？”

    陳糖抱住林樂芒的手臂，故意膩著嗓子說話，漂亮的眼睛一如既往亮晶晶的。林樂芒剛想回她，卻聽到旁邊有一位工作人員忽然向誰問候起來。

    “啊，文老師好啊，拍攝都結(jié)束了嗎？辛苦了?！?/br>
    林樂芒刷得轉(zhuǎn)過頭，只見文以安正站在一旁看著兩人的互動，不知什么時候到的。陳糖在林樂芒轉(zhuǎn)頭的一瞬間放下了手，重新拾起原本被她遺忘到角落里的故作冷淡，拗回偽裝的不冷不熱，只是她知道這下作戰(zhàn)計劃是徹底失敗了。

    眼神的戲份好不容易被導演認同后，兩人的拍攝到了最后階段，是需要分開錄制的場景，一小組人帶著林樂芒上了樓頂，去拍攝幾個她從樓頂平臺往下望的畫面。而陳糖被留在樓下，準備著在天井溫室的樹下彈吉他的片段。

    文以安沒有和林樂芒一起上樓，她就著節(jié)目組工作人員找來的小馬扎坐在旁邊看陳糖調(diào)音。

    陳糖的吉他是新學的。她原本會一點鋼琴，所以識譜不是難事，這幾天自己練習了很久歌曲里需要彈奏的這段和弦。糾結(jié)于手中吉他G弦的音，陳糖吹著定音器調(diào)弄著，偏著腦袋在嘈雜的環(huán)境中努力辨識著音高，把琴弦反反復復地扭緊扭松，調(diào)好過后，她便抱著吉他哼唱了一小段歌曲，試了試音。等到陳糖覺得大功告成而笑起來的時候，又覺察到那股若有若無的被注視的感受，不過這回她抬起頭時，沒有再丟失那股目光，她看到坐在不遠處的文以安正噙著笑托著腮安靜地看著自己，好似看了很久的樣子。

    小馬扎有些矮，茶歇裙高高的開叉下，裙擺往兩邊墜落，露出線條優(yōu)美的腿，不算淺的V領毫不避諱，脖頸上還帶著一枚箭頭形狀的項鏈朝下指著，陳糖不知道文以安的這一身裝扮是節(jié)目組配的還是她的私服?？傊褪?，是不是太過了一點。

    陳糖沒意識到抬頭后自己盯著人家看了多久，因為被看的人也沒有什么特別反應，依舊保持著姿勢與她對視著，直到攝影助理跑到她身邊來測光，陳糖才猛地回過神，而后第五次從文以安的方向縮回視線。不同的在于，前幾次是覺得視線里的兩人太扎眼，而這一次她連自己燒紅的耳廓都不敢摸。

    所以說，衣服是不是有點太過分了??！

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